学校日誌2016～2019

今年もたくさんの授業研究を行いました。
今日は、英語の研究授業を行いました。
１年３組で「現在進行形を使いこなそう」という課題に取り組みました。
人気キャラクターが登場する動画を使っての授業でした。
グループでの活動がたくさんありました。
それぞれの意見を出し合い、正しい形を習得していきました。
最初はまちがった形を使っていた生徒も、徐々にまちがいに気づき、正しい形が使えるように。
主体的な学び合いが存在していました。
今日は英語科の教員だけでなく、他の教科の教員もたくさん参観しました。
他の教科でも参考になる点がいくつもあり、今後の授業に生かしていきます。

３年生は、先日から保育実習を行っています。
近くの櫛川保育園のご協力のもと実施しています。
寒くなり、保育園では屋内での遊び中心の活動となっています。
絵本、ゲーム、折り紙、なわとびなどを一緒に行います。
生徒は、懐かしい思いでいっぱいのようです。
乳幼児との接し方を学ぶのが中心ですが、幼い頃の自分自身のこと、お世話になった園の先生のこと、さらには保護者の思い・・・などいろいろな振り返りにつながります。
乳幼児のかわいさを感じるだけでなく、まわりの人への感謝の気持ちを抱いたり、これからの生き方について考えさせられることもあるようです。
奥の深い学びにつながっています。
櫛川保育園の皆様、貴重な学びの機会をありがとうございました。

２年生のSASA2017、１年生の確認テストが終わりました。
６限目は全学年で読書です。
本は、『心に響く小さな５つの物語Ⅱ』。
敦賀シニアライオンズクラブから全校生徒にいただいたものです。
この本は次の５つの内容で構成されています。
第１話「心願に生きる」
第２話「感動・笑・夢」
第３話「幸福論」
第４話「歴史創新」
第５話「命の炎を燃やして生きる」
どの内容も、これからの生き方について考えさせられる内容です。
それぞれが短編なので、一気に読み上げることができました。
早い生徒は３０分くらいで読み終えて、感想文を書き始めました。
生徒の心に響く１冊になったと思います。

今日と明日、２年生を対象に県学力調査SASA2017が行われます。
今日は、国語、社会、英語の３教科が行われました。
それぞれの教科に、Ａ問題・Ｂ問題・Ｃチャレンジ問題があります。
Ａは基礎力を問う問題、Ｂは活用力を問う問題、Ｃは総合的な問題となっています。
生徒にとって、Ｂ問題・Ｃ問題はさすがに手強いようで、「うーん」と考え込む表情が多く見られました。
明日は、数学と理科、質問紙（生活や学習、学級に関する調査）があります。
各調査結果は、これからの教科指導に生かしていきます。
それとともに、生徒にも返してそれぞれの課題克服を進めていきます。

　今一度、子どもたちが使用しているネットに接続可能な機器について、機能の確認を家庭で行いましょう。「いつのまに・・・・」と驚くようなことになっている場合もあるかもしれません。
フィルタリング2.pdf