R８　黒河元気ッズ日誌

１０月８日（木）、１時間目の算数では、３年生が計算練習と答え合わせ、４年生がテストに取り組んでいました。

どちらの教室にも、落ち着いた空気が流れ、子どもたちは先生の指示をよく聞いて、自分の課題に向き合っていました。

計算を一つずつ確かめる姿。テストの問題をじっくり考える姿。

こうした「今、自分がすること」に集中する姿は、確かな学力を支える大切な土台です。

毎日の授業で、話を聞く、考える、確かめるという学びの姿を積み重ねています。

静かに集中して学ぶ教室の姿に、「学びが実感できる学校」へ向かう子どもたちの成長を感じました。

１０月７日（水）、５年生は５時間目の音楽の時間にKiroroの「Best Friend」を歌いました。

みんながしっかりと口を開け、一人一人の歌声が重なり、音楽室いっぱいに気持ちよく響いていました。

この歌は、苦しいときにそばにいてくれる人の存在や、仲間への感謝を歌った曲です。

その歌詞と、互いの声を聴きながら一生懸命に歌う５年生の姿が重なり、胸が熱くなりました。

「安心できる学校」とは、困ったときに支えてくれる仲間がいる学校です。

そして、仲間とともに学び、励まし合う経験は、「自分も誰かの力になれる」という自己有用感にもつながります。

会議を終えて学校へ戻った私にとって、この歌声との出会いは、疲れを吹き飛ばしてくれる最高のプレゼントになりました。

１０月６日（火）、朝の会終了後から１時間目開始の２年生教室の様子です。

２年生は、朝の会で自分たちの行動を振り返った後、「授業準備を１分で整える」と自分たちで目標を決めました。

タイマーが動き始めると、全員が声を掛け合うことなく素早く準備を進め、０秒と同時に準備を終えることができました。

１時間目の国語では、「いろは歌」に使われているひらがなを、先生の指示を聞いて教科書やデジタルテレビの画面から探しました。

見つけた文字をすぐに伝える姿から、「聞く」「探す」「伝える」という学びの動きが身に付いてきたことが分かります。

自分たちで目標を決め、時間を意識して行動し、学習にすぐ向かう姿に、２年生の「自分たちで学びをつくる力」の育ちが表れています。

１０月５日（月）、３時間目に１年生は国語「よんでたしかめよう」の単元で、「うみのかくれんぼ」を学習していました。

この時間は３つのグループに分かれ、友達と声をそろえながら、一文一文を丁寧に音読しました。

同じグループの友だちと声を合わせて内容が伝わるように読もうとする気持ちが、教科書を見つめる表情から伝わってきました。

自分で読むだけでなく、友達と一緒に読むことで、「正しく読めているかな」と自分の読みを確かめることができます。

教室には、「うみのかくれんぼ」の文章を一生懸命に読む１年生の声が響き、どのグループからも気持ちのよい音読が聞こえてきました。

文章を正しく読むことを通して、「読んで分かった！」という喜びを味わい、これからの読書の楽しさにもつなげていきます。

９月３０日（水）から１０月１日（木）、６年生は奈良・大阪へ修学旅行へ行ってきました。

今回の修学旅行では、「時を守り、場を清め、礼を正す」を私からの目標として伝え、６年生は一人一人が自分たちの行動を考えて過ごしました。

「時を守る」では、集合時刻などをしっかりと守り、すべての活動をスムーズに、ゆとりをもって進めることができました。

ユニバーサルスタジオでは、友だちと協力して行動することで、すべてのグループが最終確認時間までに本部チェックを終え、集合場所に余裕をもって集まることができました。

「場を清める」では、バス車内や宿舎などを自分たちが使う前と同じようにきれいにしようと行動する姿が見られました。

宿舎では、大浴場の洗面器や椅子を整頓したり、部屋の布団を整え、ごみを整頓し、ペットボトルのラベルを外してごみ箱のそばに置いたりするなど、次に使う人への心遣いも見られました。

「礼を正す」では、「ありがとうございます」「よろしくお願いします」をきちんと言葉にするとともに、奈良公園のガイドさんの話をよく聞き、積極的に質問してメモをとる姿がありました。

２日目の朝、部屋の整頓を終えた子どもたちが集合場所へと移動した後、部屋のテーブルには宿舎の方へ感謝の気持ちを伝えるメモが置いてありました。

今回の修学旅行では、お世話になった方々からも、６年生の姿についてたくさんのお褒めの言葉をいただきました。

２日間、仲間とともに楽しく活動する中で、互いに声を掛け合い、協力する場面も多く見られました。

全員が安心して活動できたこと、そして仲間との絆がより深まったことを、子どもたち自身も実感しています。

修学旅行を終えた今日１０月２日（金）、６年生は早速、タブレットを使って振り返りの新聞づくりの活動に取り組みました。

しおりにびっしりと書き込んできた記録を手がかりに、一人一人が２日間の学びや思い出を整理しました。

楽しかった思い出だけでなく、「自分たちはどんなことを大切にして行動したのか」まで振り返ることで、修学旅行で得た学びをこれからの学校生活につなげていきます。