2021年　中央小ニュース

令和４年度入学式は、４月８日（金）１０：３０開式の予定です。みなさんのご入学を心よりお待ちしています。

【入学式に出席される保護者のみな様へ】

○児童玄関で所属学級を確認し、下足を入れて、体育館にて受付をしてください。

（受付は、１０：００～１０：２５です）

○お車で来られる方は、グラウンドに駐車をお願いします。

○入学式への出席者は、お子さまお一人につき２名までとさせていただきます。

○入場にあたり、「受付での検温」、「マスクの着用」、「手指の消毒」にご協力ください。

３月２４日（木）、令和３年度最後の授業日を迎えました。

修了式では、「この１年みんなよくがんばったこと」「見守り隊の方からの嬉しいお手紙」を紹介し、「４月から、さらに笑顔あふれるすばらしい中央小学校を創っていきましょう。」と話をしました。

その後、生徒指導担当からは、進級するにあたっての心構え、事件や事故に巻き込まれないために気をつけることの話。養護教諭からは、春休み規則正しい生活をしましょうとの話がありました。

休憩後、離任式を行いました。７名の先生方がお別れとなります。代表の子が花束を渡してお礼を伝えました。

７名のみなさん、お元気で。ご活躍をお祈りしています。

５年生が国語「提案しよう、言葉とわたしたち」で、タブレットを活用した学習をしていました。「主語や述語をちゃんと入れて使ってる？」「若者言葉は分かりやすい？」など、各自が決めたテーマでアンケートをとったりインターネットで調べたりして、その結果をタブレットで示しながら発表しました。目と耳を働かせながら、発表し合っていました。

理科「ものの温まり方」の発展学習として、熱気球の実験を行いました。大きなビニール袋の中にためた空気を下から温め、袋の手を離すと・・・気球に見立てた袋は上へ上がっていきました。実験の後、「なぜ気球は上へ上がるのか」について、活発に話し合っていました。

３月１５日（火）、第４０回卒業証書授与式を行いました。立派に成長した６年生。７１名全員が、卒業証書を受け取りました。

ＰＴＡ会長様から祝辞を頂きました。皆、真剣に聞き入っていました。

６年生は、「おわかれのことば」で、これまでの思い出や感謝の気持ちを伝えました。

卒業式後、子どもたちからご家族の方に手紙を渡すサプライズ。

仲良く手をつないで、体育館を後にしました。

とても温かい、素敵な卒業式となりました。

５年生の皆さん、前日の準備ありがとう。来年は、皆さんの番です！

卒業を間近に控えた６年生が、校舎の掃除をしてくれました。今日は３月９日。「サンキューの日」とも言われています。まさに「感謝のそうじ」です。玄関・手洗い場・トイレ・階段など、心を込めて磨いてくれました。

３月７日、８日、６年生の各クラスに人権擁護委員の先生をお招きし、「人間らしく生きる権利について考えよう」というテーマで授業を行っていただきました。

身近な出来事の中にも「人権が守られていない」場合があることを知りました。

悪口を言うと、自分の脳に悪い影響があることを教えていただきました。

「違いを認められないことが差別や偏見につながる」「違いを認めることで自分も人も幸せになれる」ということを心から実感しました。

子どもたち一人一人の心に響く授業でした。ありがとうございました。

社会科「市の移り変わり」の学習のために、50年前から100年前に実際に使われていた道具を、敦賀市立博物館から貸していただきました。

まずは、パワーポイントで道具の説明を聞きます。

次に、おひつや洗濯板、そろばんなどの道具に触れたり、ぱいすけ（天びんかつぎ）を担いだりしました。

子どもたちは、昔はたいへんだったんだな、意外と便利な物もあるんだなと、昔の生活を想像しながら学習していました。

５年１組が体育の授業で跳び箱運動を行いました。今回の課題は「台上前転」。これまでの復習として、「開脚跳び」にも取り組みました。今日は、跳び箱の近くにタブレットを設置し、自分が跳んだ姿を直後に確認しながらの練習です。踏切・手のつき方・着地の仕方など、１回１回ポイントを確認しながら何度も練習しました。振り返りも、タブレットで。楽しく学ぶことができた１時間でした。

　２日（木）の５時間目に、校庭で冬を感じる活動をしました。たこあげをしたり、目には見えない「風」を袋に集めたりしました。子どもたちは、体を思いっきり動かし、全身で風を感じていました。

３月１日（火）、スクールカウンセラーの先生が５年生の各クラスで授業をしてくださいました。テーマは、「ストレスってなに？～自分に合ったかかわり方～」です。まず、ストレスを荷物に例え、たくさんの荷物を持つことになったらどんな工夫やアイディアを使うか発表し合いました。その後、「こきゅう法」「肩のリラックス法」「スッキリ仕上げ」など、ストレスをやわらげる効果のある方法を教えていただき、実際にやってみました。緊張したときや疲れたときにぜひやってみましょう。

　青少年のネット非行・被害対策情報が配信されました。子どもたちが安全に生活を送ることができますよう、ご一読いただき活用ください。

13.ゲームやアプリの年齢区分マーク.pdf

　子どもがスマートフォンやゲーム機を使うようになると、ゲームの内容が、子どもに遊ばせてもよいものかどうかなど、どんなことに気をつければ良いのでしょうか？大切なのは「使い始め」です。ゲームソフト等に年齢区分マーク（レーティング）が表示されていることを御存じでしょうか？

２月２２日（火）、６年生を送る会を行いました。コロナ禍のため、発表内容や形態に制約はありましたが、どの学年も工夫を凝らし、６年生への感謝の気持ちを精一杯表現することができました。

１年「むかしばなしがいっぱい」

２年「へいおまち！あつまれスイミー隊」

３年「たから島のぼうけん」

４年「かがやく未来」

ＰＴＡ有志の皆様による卒業記念ＤＶＤの上映

５年生は、準備・進行・後片付けまで、全て自分たちで運営しました。６年生からの「たすき」をしっかりと受け継ぎました。

６年生からは、「地味にすごい福井」「地味にすごい中央小」のＶＴＲ紹介の後、「ありがとうの花」の映像で在校生への感謝の気持ちを表しました。

とても温かく、心に残る会となりました。

６年生が縄跳び大会をしました。

小学校最後の縄跳び大会ということで気合いの入った表情で大会に挑んでいました。

まず初めに時間跳びをしました。練習の成果を発揮し、この日、初めて目標時間をクリアした児童もいました。

次に、セット跳びをしました。６年生のセット跳びは、「後ろ跳び、前跳び、交差跳び、二重跳び」でした。

これも、自己最高記録を目指して制限時間いっぱい挑戦していました。

小学校最後の縄跳び大会は、目標に向かって挑戦する姿が輝いた時間となりました。

保護者のみなさま

日頃よりお世話になり、ありがとうございます。

また、本校の教育活動ならびに感染症拡大防止へのご理解とご協力に、心より感謝申し上げます。

さて、今週に入り、緊急連絡手段に用いている「じんじんメール」において、一部の方々より「メールが届かない」旨のご相談を受けております。

至急原因を調査いたしましたところ、配信側のシステムに異常ないことが確認されましたので、おそらく受信側（すなわち、携帯電話を取り扱っているdocomo・au・softbank等のキャリア側）のメール受信設定の影響かと思われます。

以前、同じような状況が生じた際の「対応策」を以下に紹介いたします。

《対応策１》「メール受信設定(迷惑メール拒否設定やセキュリティ設定）」の見直し

じんじんメールは、「パソコンからのメール」になります。設定が「パソコンからのメールを受信拒否」の場合、

メールは入りません。このため、「指定したアドレス(送信先)からのメールを許可する」等、個別に受信可否設定をしていただくことをおすすめします。

設定の仕方等は、各キャリアによって異なりますので、詳細については、各キャリアのショップもしくはホームページ等をご覧ください。

《対応策２》「インターネットメールアドレス」を取得し、再登録する

ジーメール（@gmail.com)やヤフーメール(yahoo.co.jp)、iPhoneの場合はアイクラウドメール(@icloud.com)等のインターネットメールアドレスを取得して再度登録し直していただくことで、より確実に受信できるようになります。

アドレスの取得にあたっては、アカウントの登録が必要になります。

インターネット検索サイトにて、それぞれの「メールアドレス取得」で調べていただくと取得方法が紹介されております。この場合、取得したメールアドレスにて現在お使いのスマートフォンで受信できるようにする設定は、各機種によって異なりますので、ご不明な方は契約をされたキャリアショップへご相談ください。

なお、アカウントの登録にあたっては、別途パスワードの設定が必要になります。その後もアカウントを用いる場合に必要になりますので、登録作業の際には、どこかにメモする等をしておかれるとよいかと存じます。

再度「じんじんメール」に登録するための手順が必要な方は、ご遠慮なく学校までお問い合わせください。

以上、何かご不明な点がございましたら、本校教頭までお問い合わせください。

お手数をおかけしますが、どうぞよろしくお願いいたします。

　青少年のネット非行・被害対策情報が配信されました。子どもたちが安全に生活を送ることができますよう、ご一読いただき活用ください。

ＳＮＳへの写真投稿がきっかけとなる脅迫被害.pdf

　ネットの向こうにいる相手の優しい言葉で、あなたを油断・信用させ、あなたの個人情報や写真を入手して「ネットにばら撒く」「学校に知らせる」などと脅迫される被害に遭わないために、あなたができることは何でしょうか？

１６日（水）の２、３、４時間目に、ALTの先生に来ていただき、２回目の外国語の授業を行いました。今回は、「とんとんひげじいさん」の手遊び歌を英語で歌ったり、数字や色を英語で言ったりしました。英語の歌をたくさん教えていただき、今回も楽しく学習することができました。

１～１０までの数字を英語で練習しました。

色が出てくる英語の絵本を読んでいただきました。

　青少年のネット非行・被害対策情報が配信されました。子どもたちが安全に生活を送ることができますよう、ご一読いただき活用ください。

生活リズムの心配事.pdf

　スマホ時代の保護者は、どんなことに気をつけ、どんな準備をするべきなのか。保護者の皆様の中には、お子さんがスマホやゲームに熱中しすぎるなど、生活リズムを守れるか心配されている方もおられると思います。心配事を解消する方法として、「ペアレンタルコントロール」と「フィルタリング」の活用を紹介します。使用時間などをルール化して、生活リズムを守るように促しましょう。

北陸で唯一の日本スケート連盟公式アイススケートリンクがあるニューサンピア敦賀アイスアリーナを貸し切って、６年生の児童がスケート教室に参加しました。
オリンピックでスケート種目を見ていたり、校外での活動であったりということもあり、行く前からワクワクが止まらない様子でした。
初めてスケートをする子や久しぶりにスケートをする子が多く、氷の上に立つ様子は少し緊張していました。
　

しかし、そこはさすが地元の子ども達。すぐに慣れて、スイスイと滑っていました。
    

また、オリンピックに出場するような選手も使用したことのある場所が校区内にあることを知り、「地味にすごい福井」の新たな一面に触れることができました。

自分たちもオリンピック選手になったかのような上達ぶりでした。
卒業を前に、また一つ良い思い出ができました。

２月９日（水）に、中央小学校と日本原子力研究開発機構とをオンラインで繋ぎ、磁石についての授業を行いました。

まずは磁石に関する〇×クイズをしました。


次は指示を聞きながら、実験していきます。






子どもたちはいつもと違う形の授業にわくわくしながら学習していました。
授業が終わると、「楽しかった」という声がたくさん聞こえてきました。

二回目の英語学習を行いました。
今日のテーマはアルファベットです。
身の回りの看板やロゴからアルファベットを探しましたよ！
みんなの知っているものがたくさんあり、大興奮でした。





いろいろなアルファベットのクイズをして覚えることができました。
お家でもぜひアルファベットさがしをしてみてください。
たくさんありますよ！

６年生が図工で制作した紙粘土の作品です。テーマは「１２年後の私」。プロ野球選手、獣医、介護士、薬剤師、教師、美容師、農家、コック、ネイリスト、自衛隊・・・。バラエティに富んだ作品ばかりです。どんな夢か想像しながらご覧ください。

　８日（火）の１時間目に生活科「ふゆをたのしもう」で雪遊びをしました。子どもたちは、校庭にたくさん積もった雪を見て、雪合戦をしたり、雪の上に寝転がったりと思い思いに楽しく過ごしていました。
　保護者の皆様には、急なお願いにも関わらず、雪遊びの準備をしていただきありがとうございました。

２月４日（金）２限になわとび大会を行いました。

３年生では持久跳び（10分間）、セット跳び（前跳び×10、かけ足跳び×10、あやとび×５）の２種目です。







どの児童も自己ベストを目指して一生懸命取り組んでいました。
また、互いの記録をたたえ合う姿も見られました。
ぜひご家庭でも今日のがんばりについて聞いてあげてください。

１年２組が算数の授業公開をしました。「ものとひとのかず」という学習です。
子どもたちは、具体物を動かしたり、図にかいたり、話し合ったりしながら、最後まで意欲的に学習していました。

２月３日（木）の３時間目、合同体育の時間になわとび大会を行いました。

まずは準備体操。しっかりと体をほぐします。


１０分間のセット跳びの始まりです。
今年は「まえとび１０回＋かけあし１０回」で１セットです。
みんな今までの練習の成果を出そうと、一生懸命跳ぶことができました。








自分のベスト記録を達成できた子もたくさんいて、跳び終わった後は、みんな満足気な表情でした。

２月２日（水）に、ＡＬＴの先生をお招きして、英語の授業を行いました。
今日のテーマは「数字」、１から１０までの数を学びました。





授業の最後には、はえたたきを使った「ドンじゃんけんゲーム」をしました。
歌を歌ったりゲームをしたりして、楽しく学ぶことができました。

６年生の卒業に向けて、縦割り班の６年生に似顔絵を描きました。入学してから、清掃や縦割り遊びでたくさんお世話になった６年生に向けてありがとうの気持ちを込めて描いています。６年生からもらった写真をよく見ながら、丁寧に色を塗りました。



素敵な作品が完成しました。

1月24日～28日は「学校給食週間」でした。各学年、給食に関することに取り組みました。
1年生は「給食かるた」づくり、３年生は「へんしんする食べ物」の説明文作成、６年生は「マイおすすめこんだて」づくり、２・４・５年生は日頃お世話になっている配膳員さん、用務員さん、給食センターの皆さんに感謝のお手紙を書きました。




給食週間の献立は、人気メニューが並びました。２８日のメニューは、皆大好きな「カレーライス」。学校では「黙食」が定着し、皆静かに食べています。

　青少年のネット非行・被害対策情報が配信されました。子どもたちが安全に生活を送ることができますよう、ご一読いただき活用ください。

ネットいじめ、過去最多を更新.pdf
　10月に文部科学省が公表した「令和２年度児童生徒の問題行動・不登校等生徒指導上の諸課題に関する調査」によると、いじめの態様のうち、パソコンや携帯電話等で、誹謗（ひぼう）・中傷や嫌なことをされる、いわゆる“ネットいじめ”の認知件数は、前年度比９４６件増の１８，８７０件で、過去最多となりました。

今日は塚本助産師さんに来ていただき、命の授業を受けました。
命の始まりはとても小さいこと、命はリレーされていること、どんどんバトンを渡されていることなど、とても大切なお話をたくさん聞かせていただきました。





最後には赤ちゃん抱っこ体験をさせていただいたり、自分の心音を聞いたりして、とても貴重な時間となりました。

授業後に子どもたちが書いた感想を紹介します。
〇へそのおが赤ちゃんとお母さんのおなかの中につながっているなんて知らなかったです。
〇お母さんはとてもたいへんだったけど、がまんして、わたしをうんでくれたんだなと分かりました。
〇これからつらいときはおへそをさわって元気をだそうと思いました。
〇いのちのたねがとても小さいときからいのちがはじまっているんだとしりました。
〇これからおかあさんをだいじにしようと思いました。

昨年から取り組んでいる生活科の学習「うごくうごくわたしのおもちゃ」。
２０日は、子どもたちが待ちに待ったおもちゃ屋さんの日でした。













今日は自分たちの作ったいろいろなおもちゃを使って、とても楽しい時間をすごすことができました。

５年生が家庭科の学習で、お茶について学びました。ゲストティーチャーをお招きし、お茶の歴史、種類、味や成分、おいしいお茶の入れ方について教えていただきました。






教わったとおり、最後の一滴までおいしくいれることができました。

栄養教諭の先生に、３年生が栄養指導をしていただきました。今回のテーマは、「旬（しゅん）の野さいパワーを知ろう」です。


子どもたちは、野菜の旬がどの季節なのかを考えて、黒板に貼っていきました。


ピーマンの旬は夏？予想は当たっているでしょうか。




旬の野菜を食べると、いいことがいっぱいあります。冬が旬の野菜は、大根、白菜、ねぎなどたくさんありますね。野菜をもりもり食べて、冬を元気に乗り切りましょう。

文化庁主催「子供のための文化芸術鑑賞・体験支援事業」として、12月３日、10日、14日の３回にわたり、ダンススタジオの先生にお越しいただき、５，６年生がダンスを教えていただきました。

曲名はＹＯＡＳＯＢＩの「群青」です。

本格的なダンスのふりを、一つ一つ丁寧に教えていただき、

徐々に出来上がっていきました。

難しい振りも覚えましたね！
最後には、子どもたち全員がステージ上でダンスを披露することができました。



ダンススタジオの先生方、楽しくご指導いただき、ありがとうございました。

エネルギーのお話では、地球温暖化の影響で、地球の温度が約100年前と比べて約１℃上昇していることを、海の水温や気温の図を見て知ったり、家の中の電気に目を向けて、節電することの大切さを学んだりしました。

フードマイレージのお話では、カレーを作るという設定で、
産地や値段を見ながら材料を選ぶ活動に取り組みました。
実際にカレーを作るのに、どんな具を入れたいか、
生き生きと話し合いをしていました。
外国産の食べ物は、輸送されるまでにたくさんのエネルギーが
必要になることや、地産地消の大切さを知りました。
買い物に行くときも、徒歩・車・バスでは必要なエネルギーも異なり、
乗り物を使う際は、店までの距離によっても排出される二酸化炭素の量が異なるため、行く店までの距離や乗り物を使うかどうかも、時と場合によって考えることが大切だということを学びました。

今回学んだことを、総合の学習に生かしていきたいです。

今日の体育では、アルティメットをしました。

ドッジビーを仲間にパスし、ゴールを目指します。

はじめは、ドッジビーをうまくとばせなかったり、なかなかキャッチできず落としてしまったりと四苦八苦していましたが、

練習を重ね、仲間にうまくパスできるようになってきました！