日誌

令和7年度 粟野小の日誌

スイスイ楽しい!2年生の水泳学習

今日は2年生が水泳学習に出かけました。昨年の経験を思い出しながら、バタ足やけのびなどに挑戦しました。最初は緊張していた子も、水に入ると次第に笑顔になり、元気いっぱいに活動する姿が見られました。泳力別のチーム練習では、それぞれに意欲的にチャレンジする様子がありました。友だちと励まし合いながら取り組む姿に、2年生の成長を感じることができました。来週は高学年が登場します。

 

ドキドキわくわく!1年生の水泳学習

今日は1年生が水泳学習に出かけました。初めてのプールに、ドキドキ・わくわくの1年生。水に慣れることを目標に、水中を歩いたり、顔をつけたりして楽しく活動しました。最初は緊張していた子も、友だちと一緒に取り組むうちに笑顔が見られるようになりました。元気いっぱいの声が響く、楽しい水泳学習のスタートとなりました。明日は2年生の番です。

こころをつなぐ時間

子どもたちの「伝える力」や「思いやる心」を育てる『ソーシャルスキルトレーニング』が始まり、初回は「ラッキーセブン」という活動に取り組みました。グループで出す指の数を調整し、合計が「7」になるようにするゲームです。自然と声をかけ合いながら楽しんだり、他のグループを応援したりする姿も見られました。「話す」「聴く」「協力する」力を育てながら、子どもたち一人ひとりの自己肯定感を高め、温かな人間関係づくりにつなげていきます。

 

 

ぐんぐんチャレンジ!4年生の水泳学習

2日目は4年生の登場です。4年生は、3年生のときよりも少しレベルアップした内容に挑戦しています。「けのび」や「バタ足」に加えて、「クロールの手の動き」や「息継ぎの練習」にも取り組みました。水に慣れている子もいれば、少し緊張した様子の子もいましたが、どの子も自分のペースで一生懸命に頑張る姿が見られました。安全に気をつけながら、友達と声をかけ合い、励まし合いながら学ぶ姿がとても印象的でした。笑顔と挑戦があふれる、充実した水泳学習となりました。来週は、低学年の出番です。

水泳学習スタート!

今年度の水泳学習が始まりました。トップバッターは3年生です。温度管理が行き届いた泳ぎやすい運動公園のプールで、子どもたちは「顔をつける」「けのび」「バタ足」「宝探し」「フープくぐり」など、さまざまな活動に挑戦しました。水に親しみながら、それぞれの目標に向かって一生懸命取り組んでいました。友達と笑顔を交わし合いながら、安全にも意識を向けて学ぶことができました。明日は4年生が登場します。

 

読み聞かせの時間

昨日は皆既月食。月がひときわ美しく見える季節になってきました。今日の読み聞かせは、月に関するお話をたっぷりと楽しみました。子どもたちは、図書ボラさんが届けてくれる本の世界を通して、日々の出来事や自然の豊かさともつながりながら、豊かな情操を育んでいます。

 

【4年生】キッズブラッシング教室

「はぴふる」さんから歯科衛生士の方3名が来てくださって、ブラッシング教室を行いました。染め出しをして磨き残しを確認したあと、歯の場所によって磨き方を変えながら磨く方法を学びました。子どもたちは鏡をのぞき込みながら、すみずみまできれいに磨こうと熱心に取り組んでいました。学習のまとめでは、「歯をきれいにすると気持ちいい」「きれいに磨いてむし歯にならないようにしたい」などの感想が聞かれました。

学校生活の様子から

1年生は、図書室で本を借りて熱心に読書をしていました。2年生は、書写の学習で美しく整った文字を書こうとがんばっています。3年生は、タブレットを使って漢字の組み立てについて学んでいました。4年生は、お楽しみ会で笑顔いっぱいの時間を過ごしていました。5年生は、意見を出し合いながらディベートに挑戦していました。6年生は、ふるさと敦賀についての探究学習に意欲的に取り組んでいます。ふるさと休業明けの金曜日、元気にがんばった粟野っ子です。

先生たちの勉強会

来週から始まる水泳学習に備えて、救急法研修を行いました。日本赤十字社の講師の方から、プール監視時の注意点や事故の予防、応急手当や一次救命処置について、実技を交えてご指導いただきました。毎年の研修ですが、繰り返し学ぶことで安全への意識がより高まります。子どもたちが安心して水泳学習を楽しめるよう、準備をしていきます。

 

 

 

夏休み明けの教室から

夏休みが明けて4日目、子どもたちはすっかり学校生活のリズムを取り戻し、元気に活動しています。1年生は、初めて習う漢字「木」の学習に取り組んでいます。2年生は、占い係やギネス係など、楽しい会社(係活動)のアイデアを話し合っています。3年生は、タブレットを使ってローマ字入力の練習をしています。4年生は、ふるさとの魅力を調べる社会科の学習を進めています。5年生は、書写で「成長」という字を丁寧に書いていました。6年生は、各自が興味のあることを深く調べる探究学習に取り組んでいます。