2021年　中央小ニュース

５月１９日（火）、天候にも恵まれ、中央小学校開校４０周年記念「航空写真撮影」を予定どおり行うことができました。ドローンが撮影する間、色画用紙を１人１枚頭上に掲げて立っていました。デザインは、昨年度子どもたちから募集したものです。できあがりが楽しみですね。隣の人との間隔や立つ位置、色画用持ち方などを揃えて、校庭にきれいに完成させることができました。

５月１４日（金）、１年生と一緒に「学校たんけん」に行きました。
この日に向けて、準備を進めてきました。１年生を連れていくリーダーさんと副リーダーさんはどの順番で連れて行こうか考え、各場所の説明係さんはどういう風に言ったら１年生に伝わるのかを考えて文章を考えました。
当日は、朝から
「緊張するなぁ。」
「うまく言えるかな。」
と心配する声が聞こえてきましたが、探検が始まると頼もしい姿がたくさん見られました。














教室に帰ってきた２年生からは、
「頑張ったから疲れた！」
「１年生かわいかったね。」
「うまく言えたよ。」
と満足そうな笑顔がたくさん見られました。

４年生は総合的な学習の時間に、「福祉」について学んでいます。
この日は全員集まり、「福祉ってどんなもの？」を考えました。
国語の時間に学習した「聞き取りメモ」の工夫を活かして、先生の話をたくさんメモしていました。

青少年のネット非行・被害対策情報が配信されました。子どもたちが安全に生活を送ることができますよう、ご一読いただき活用ください。

スマホ依存に注意.pdf

日本人のスマホ利用は、１日に２～３時間と言われています。確かにスマホでのネット検索、Ｗｅｂ閲覧は、最新の情報をいち早く入手するという意味では便利です。学習においてもスマホやタブレットは「理解を助ける補助教材」として有効です。しかし、便利なものに依存し過ぎると、人間の脳は考えなくなり、加えて次のような弊害が出てきます。ファイルを開いて、どのような弊害があるのか、是非、ご覧ください。また、家庭においてのスマホやタブレットの利用ルールも決めましょう。

一人一台端末を利用して、「友達に紹介したいこと」をインターネットで調べました。
必要な写真や文章を考え、メモの機能にまとめました。
タブレットで作った資料を、班の友達や全体の前で発表することができました。

前回の英語は、隔週で来られるALTの先生と一緒に学習をしました。
How do you spell your name? に対して、
自分の名前のスペルををアルファベットで答え、

名刺交換をしました。

密を避けながらの名刺交換、とても楽しそうでした♪

 

金曜日の6時間目は、宿泊学習の事前説明をしました。

今週から、宿泊学習に向けての準備が始まります！楽しみですね！

２年生初めての物語文「ふきのとう」の学習が終わりました。
とてもかわいい内容なので、子どもたちも大好きなお話です。
早速音読の練習を始め、場面ごとにチームを作って、気持ちを表現する工夫について話し合いました。
「竹の葉っぱは、この時どんな気持ちだろう。」
「ふきのとうは踏ん張っているから、こんな感じかな？」
「あくびをしたからねむそうに言うといいよ。」
など、本文に沿って様子を読み取ろうと、頑張る姿が見られました。
　
　
発表会は密を避けるために、こだま教室で行いました。
１年生の「大きなかぶ」の時に比べて、深く気持ちを想像できている様子が見られ、成長を感じられた時間となりました。子どもたちの振り返りのノートにも、
「気持ちを考えて音読できました。」
「みんなに伝えるために大きく動きました。」
など、満足したことが伝わってくる内容がたくさん見られました。
　
　
　

児童総会をテレビ放送で行いました。
各委員会の委員長から、今年度の活動計画やみなさんへのお願いなどを伝えました。
どの委員会も工夫を凝らした内容となっていました。委員長を中心に活動を盛り上げていきます。
   　　　

書写の学習で、習字が始まりました。
子どもたちは初めて触れる筆や墨にドキドキしていました。
姿勢や筆の持ち方に気をつけて毛筆の練習をしました。

生活科「春だ今日から２年生」の学習で、タブレットを持って外に出かけました。
春のお気に入りを見つけに行くためです。
　 

　

　　
初めてのタブレットということで、はじめは緊張した様子の子どもたちでしたが、すぐに慣れてどんどん自分のお気に入りを見つけて撮影することができました。

撮影した写真は、図工「おはなみスケッチ」として、絵を描きました。

タブレットを使って自分のお気に入りを残すことができて、とても満足そうな様子の２年生でした。