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黒河元気ッズ日誌
黒河元気ッズ日誌
2年 栄養指導
2年生で上村先生による、食に関する授業がありました。
好き嫌いをせずに、しっかりと食べることの大切さについて学びました。
赤や、黄色、緑の野菜についても学習し、
力持ちになるためには、赤の食べ物を食べるといいんだ!
と気づく子もおり、バランスの良い食事についても考えることができました。
野菜を食べると元気になるから、これからしっかりと食べたいと
振り返る子もおり、食べることの大切さを知るよい機会となりました。
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前期学校訪問とNIE出前授業
7日(水)に敦賀市教育委員会の前期学校訪問がありました。敦賀市教育長上野先生をはじめ,4名の先生方が来校されました。全クラスの授業を参観いただき,5,6年生担任や研究主任との懇談を通して多くのアドバイスをいただきました。指導を受けた内容は全教職員で共有し,今後の教育活動に活かしていきます。
また,NIE実践でアドバイスをいただいてる福井新聞社の徳島泰彦先生と記者の方にも来校していただきました。NIEに取り組んだクラスの授業を見ていただいたり,3年生では新聞を活用した出前授業を実践していただいたりしました。徳島先生には夏休み中にも本校教員に対して研修をしていただくことになっています。
今日はたくさんの先生方に日頃の学習活動を見ていただき,また多くのご助言もいただきました。学校にとって学ぶことの多い,有意義な一日となりました。
わかば:新聞を使って漢字をさがしました。
1年:ひき算の学習をしました。
2年:友達の感想をもとにメモをくわしくしました。
3年:友達ならどうする?・・・深く考えてみました。
4年:新聞記事から作った物語をタブレットで発表しました。
5年:四角形を対角線で分けた三角形が合同になるか調べました。
6年:環境問題についての考えを意思表示しました。
3年生のNIE出前授業(福井新聞社・徳島先生)
また,NIE実践でアドバイスをいただいてる福井新聞社の徳島泰彦先生と記者の方にも来校していただきました。NIEに取り組んだクラスの授業を見ていただいたり,3年生では新聞を活用した出前授業を実践していただいたりしました。徳島先生には夏休み中にも本校教員に対して研修をしていただくことになっています。
今日はたくさんの先生方に日頃の学習活動を見ていただき,また多くのご助言もいただきました。学校にとって学ぶことの多い,有意義な一日となりました。
わかば:新聞を使って漢字をさがしました。
1年:ひき算の学習をしました。
2年:友達の感想をもとにメモをくわしくしました。
3年:友達ならどうする?・・・深く考えてみました。
4年:新聞記事から作った物語をタブレットで発表しました。
5年:四角形を対角線で分けた三角形が合同になるか調べました。
6年:環境問題についての考えを意思表示しました。
3年生のNIE出前授業(福井新聞社・徳島先生)
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人権の花の贈呈式
7月1日に敦賀市嶺南人権啓発活動地域ネットワーク協議会より、たくさんの
お花とプランターと土のセットを贈呈していただきました。
そして、人権擁護委員の方から、人権についてのお話がありました。
いただいたお花を6年生がプランターに植えかえました。お花があると、やさ
しい気持ちになれますね。大事に育てて、笑顔いっぱい優しさいっぱいの学校
にしていきましょう。
お花とプランターと土のセットを贈呈していただきました。
そして、人権擁護委員の方から、人権についてのお話がありました。
いただいたお花を6年生がプランターに植えかえました。お花があると、やさ
しい気持ちになれますね。大事に育てて、笑顔いっぱい優しさいっぱいの学校
にしていきましょう。
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児童集会
30日に6月いっぱいで離任される図書支援員さんの離任式を行いました。
図書委員会が代表して、みんなからのお礼の言葉を伝えました。これからも、たくさん本を読んでいきましょう。
その後、7月の児童集会があり、各委員会からの連絡、生活目標についての話がありました。しっかりきまりやルールを守って、安全な生活を送りましょう。
図書委員会が代表して、みんなからのお礼の言葉を伝えました。これからも、たくさん本を読んでいきましょう。
その後、7月の児童集会があり、各委員会からの連絡、生活目標についての話がありました。しっかりきまりやルールを守って、安全な生活を送りましょう。
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5,6年 交通安全教室
30日水曜日に5,6年生の交通安全教室がありました。自転車に乗る前は、プレーキやペダルなどの点検、出発時の安全確認、交差点での安全確認の仕方などを教えていただき、実際に路上に出て確認を行いました。今日、教えていただいたことをしっかり守って、安全に気をつけて自転車に乗りましょう。
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アクセスカウンタ
1
4
2
0
5
2
3
今月の生活目標
本をたくさん読もう
・しっかりと朝読書に
取り組もう
・集中して朝学習に
取り組もう
・進んで新しいことを学ぼう