2014年11月の記事一覧

今日は寒さも緩み、青空がのぞいています。空気も澄んでいて、体中に力がみなぎってくるような感じです。
朝一番に、子どもたちは読書をします。心を豊かにすることと、気持ちを落ち着かせて集中して授業に取り組む準備をねらいとしています。
３・４年生教室で、読んでいる本をそっとのぞいてみました。「あれ！　マンガかな？」と思いながら、裏に回って読んでいる本の題名を見ると、『異常気象時のサバイバル』
防災関係の本でした。発生のメカニズムや地震などに出会ったときにどうするかがマンガで分かりやすく書かれています。一区切りついたところでは、小学生向けのきちんとした解説などもあります。
読書離れが叫ばれている中、漫画やイラスト、写真などをうまく使って興味を引き付ける本がたくさん出ているのだなと感じた一コマでした。

２階の階段踊り場からの窓越しの写真です。浦底の方面を向いて撮っています。		学校の裏山す。紅葉も終わりかけで、色も褪せてきました。		３・４年教室の様子です。物音を立てるのがはばかられるような空気が漂っていました。							こちらの題名は、『実験対決』です。理科関係の本です。後で話を聞いてみると、違った実験方法で行うと、その結果がどうなるのか。 　ほんと面白そうな本です。
こちらは『おしゃれバトル』という題名。こちらはイラストもありませんから、読みながら想像を巡らせていていることでしょう。		５・６年教室の様子です。どんな本を読んでいるのでしょうか？		５・６年生は、みんな普通の本（ちょっと言い方は変ですが）を読んでいました。 真剣なので、声をかけることができませんでした。

３階から、かすかに笛の音が聞こえてきます。
音楽の授業のようです。授業を受けているのは、３・４年生でした。
しばらくは扉の外で聞いていて、合奏が始まったときを見計らいそっと入ってみました。
２グループに分かれて、ピアノにあわせて、一方はリコーダーを演奏しもう一方は歌っていました。
演奏（歌っている）曲は『とんび』です。そういえば昔ならいました。「ピーヒョロー、ピーヒョロー、」歌とリコーダーの感じがぴたり合っています。でも、音楽室のとんびは、なかなか元気のいいとんびです。時々リコーダーの音は、高く・大きくなります。（音がずれているとも言いますが‥）それにしても気持ちよく歌って（吹いて）いました。

楽譜を見ながらしっかりと。指づかいはどうかな？		歌の２番目です。中の３人がリコーダーを吹き、端の２人が歌を元気に歌っていました。		音楽記号などが掲示されていました。子どもたちも、だんだん楽譜を読めるようになってきています。

（おまけ）チャイムが鳴って、先生からリコーダーなどの後始末の指示がありましたが、突然『トルコ行進曲』の速いバージョンがピアノで弾かれました。これには、子どもたちも大慌て？すぐに片づけが終了です。（行進曲というより駆け足曲のようでした）

今日の給食は、大豆のいそ煮、もやしときゅうりの梅風味あえ、それにご飯と牛乳です。
西浦小学校は、自分の学校で調理員さんが作ってくださり、いつも温かくできたてのものが食べられます。コンビニの食べ物や冷凍食品の味付けが工夫されておいしくなったとはいえ、やはり手づくりの味にはかないません。子どもたちもおいしそうに食べていました。
調理員さん、明日もよろしくお願いします。

配膳中です。今日の献立は、分けるのも少なく、けっこう楽なのではないでしょうか		できあがりです。いそ煮の甘さが食欲をそそります。あえ物の梅は、県内産だそうです。三方の梅かな？		雨が上がって、澄んだ空気で景色もはっきり見えます。ゆったりとよく噛んで食べましょう！

３連休明けの火曜日の朝は雨。少し肌寒くどんよりした空気が遠慮がちに鼻に入ってくる、そんな感じです。
子どもたちの中には、少し眠そうな様子も見られます。「よく欠伸をしているな。」と職員室でもちょっと話題に‥‥。

業間の時間は、体育館で久しぶりのなわとびです。友だちとペアになり、自分ができる跳び方に熱心にチャレンジしていました。すぐにできるようにはなりませんが、成功したときには体いっぱいで喜びを表現していました。外の天気の憂鬱さを吹き飛ばしてくれる笑顔が見られた時間でした。

跳び始めが肝心、慎重に引っかからないように。		快調に跳んでますよ！		しっかり数えてね。ちょっと体が重いかな？
なわとびの級表に、できたところを色塗りしています。思いもかけずにできてしまうと、とっても嬉しいですね		休み時間の５・６年教室です。３人集まって何かしています。何でしょうか？		どうもオセロみたいですが、自分たちで違うルールを作って遊んでいるような‥。

今日の『ふれあい文化祭』は、昨年とは違って中学校が休校のため、小学生９名だけで進めました。「果たして９名だけでやれるのだろうか。」教師は、内心では心配でたまりませんでした。

とてもよい文化祭となりました。
学年発表に個人発表、ふれあいタイムでのリースづくり、太鼓演奏と出ずっぱりの子どもたちでしたが、ユーモアあふれる演技や話し方に、自然と会場からも温かい笑い声が‥。
特に、学年発表では、西浦のことをテーマに発表してくれましたが、これまで知らなかったことがいくつも分かりました。（ふるさと学習で深く学んだ成果です）

以前とは状況が変わろうとも、子どもたちは、その場に置かれたらきちんと対応する力をしっかり持っている、とつくづく感じさせられたひと時でした。これからも、子どもたちの隠された力を引き出せる指導に向けて職員も精進していきます。

始まりは、３・４年生が西浦の昔について発表しました。カメを助けた浦っ子が「昔の西浦を知りたい」という望みを叶えてもらいました。		助けたカメにいろいろな時代のおじいちゃんやおばあちゃんがいるところへ連れて行ってもらい、昔の遊びや学校の様子、給食などについて教えてもらいました。		いろんなことを聞いて分かって、すっきりです。
５・６年生は、西浦４地区に出かけて調べたことを発表してくれました。 それぞれの地区には知らないことがたくさん眠っていました。		色地区に伝わる正月の子ども行事について、実演しながらの発表です。		発表のタイトルは、『西浦の果てまでイッテQ』　ん～、どこかで聞いたような？
ＲＣＮから独占？取材に来ていただきました。本日の１９時にちょっと、１２月からは毎週水曜日の番組で１５分程度、文化祭やインタビューの様子が放映されます。		個人発表です。花の咲いていない植物のトランプが、一瞬で花が咲いたものに変わります。写真には映っていませんが、来られた方も思わず「お～っ」です。		ステージを暗くして光をうまく使い、素敵なダンスを魅せてくれました。
フォトコンテストの投票の様子です。おじいちゃんやおばあちゃん、地域の方もたくさんお越しくださいました。		みんなでクリスマス用のリース作りをしました。木の実は葉っぱなど、どこにつけようか、ワイワイ相談しながら作っていました。ゆったりした時が流れました。		ふれあい文化祭の終わりには、来られた方々に、前日に児童全員でつくったサツマイモクッキーのプレゼントです。

明日は、『ふれあい文化祭』です。今、子どもたちは職員と一緒に準備の真っ最中です。
少ない人数で、イス出しや飾りつけなど会場の準備をしていますが、どの子も本当にうれしそうな表情です。
来ていただいた人に喜んでもらいたい、人のために何かをするって自分を元気にするんですね。

こられたお客様へのプレゼント作りです。ボウルに何やら入れて作り出しています。		何ができるか、なんとなく分かってきました。出来栄えは当日に。後ろの白衣は、学校栄養教諭です。指導を受けながら作りました。		5・6年生の発表のリハーサルです。 3・4年生のも撮ってはあるのですが、衣装も本番用なので、明日までのお楽しみ
入り口前の展示物へのデコレーションです。		会場入り口も、会場内もきれいに整いました。

昨日の天気予報では、今日の朝は冷え込みが厳しくなるとのことでした。
しかし、風もなく穏やかに晴れ、また、雨上がりのため山の木々の葉の色も鮮やかです。
気温は7度で低くとも昨日ほど寒くは感じない朝です。ただ、時折吹く風を日陰で受けると、思わずブルッとはきます。
子どもたちもいつもと変わらず元気よく登校してくれています。（うれしいことです）
登校時の暴風や防寒の対策もばっちりです。もういつ雪が降っても大丈夫！（でも、ちょっと気が早いですね）

色浜方面からの子どもたちです。 天気は晴れでも、山の陰を通ってくるのと車によって巻き起こされる風で寒いかも。

浦底方面からくる子どもたちです。 こちらは、日なたの歩道を通ってくるため、晴れの日は温かく感じているでしょう

登校後は、玄関前で班長により今日の目標が話されます。 今日も一日がんばりましょうね。

今日は北風がとても強く、気温以上に寒く感じられる日です。
２限目の業間は、マラソンもなく自由の日だったので、子どもたちは何をしているかと見に行くと、体育館で遊んでいるのは一人だけ。いつもはみんなでワイワイ遊んでいるのに‥。
あれ？と思って、あちこちのぞくと、どうも課題の直しや授業中に出された問題が終わらなくて、それをしているようです。みんな机に向かって、黙々とこなしていました。（宿題を忘れた人もいるとか、いないとか。家できちんとしてきましょうね。）
３階の音楽室には、電子オルガンと笛で合奏の練習をしている姿も見られました。今週末に迫った『ふれあい文化祭』の出し物の追い込みです。（きっとうまくいくよ。がんばれ！！）

一人、体育館でシュート練習です。 誰か早く来てくれ～！		授業が延びたようで、ちょっとたいへんそうでした。 お疲れ気味の人も‥。		こちらも、課題の間違いを直したりしているようです。		ちょっと見づらのですが、音楽室での２人の練習風景です。
本日、敦賀市から春花壇の苗が届きました。寒い日でしたが、天候の合間を見計らい、植えてしまいました。		風が強く肌寒い中、ほんとよくがんばってくれました。

学校ではお客様は大歓迎ですが、１１月の上旬からちょっと来てほしくないお客様が毎日やってきます。題名からもお分かりのとおり、ハチです。いろいろ調べてみると、『オオスズメバチ』のようです。
校庭の器具庫脇にある小屋の屋根に、多い日では２０～３０匹が飛び回っていて危なくて近寄れません。すぐに教育委員会にお願いして業者に見に来てもらい、本日午前中に駆除をしてもらいました。
業者の方の話では、「巣がどこにあるかは分からないけれど、小屋の中に生えている蔦などの植物にスズメバチが好むにおいを出すのものがあるかもしれない」ということでした。小屋の中の蔦を整理して、屋根など外側に蜂の嫌いなにおいの薬剤を撒いて、駆除は終わりました。
巣が見つからなかったことは、心配の種です。巣は、学校横の木立や茂みの中にあるかもしれません。（オオスズメバチは、土中や樹洞などの閉鎖空間に巣をつくるそうです）毎日、注意深く見ていきます。

バックネット裏にある飴色の波板小屋の屋根にオオスズメバチが来ていました。		駆除の車です。中にはほんといろいろなものが入っていました。		刺されないように防護服に身を固めて、外にいる蜂をまず捕獲していました。		板には粘着液が塗られていたようで、大きなハチ（５ｃｍくらいでしょうか）が捕まっています。
いよいよ薬剤散布です。小屋の中の蔦整理もしてもらいました。		駆除が終わった後の時間は体育です。ハチを気にすることなく思い切り駆け回っていました。		ナイスシュート。人が少ない分、あっちへ行ったりこっちへ来たりと運動量たっぷりの１時間でした。		小屋に近づいてみると、やはりまだ２匹来ていました。今後は薬剤の効果や気温の低下で来なくなるとのことですが、要観察です。

５・６年生の教室前には、図工の作品がありました。いろんなものをモチーフにとてもユニークにつくられています。クリップボード？伝言ボード？でしょうか。
近いうちに持ち帰り、各家庭で活躍することと思われます。
いつもはあまりのぞかないスタディルームに入ってみると（のぞいても子どもに目がいっていることがほとんどですが）、廊下側の壁には社会の学習での疑問と、それを調べたまとめがひっそりと貼られていました。（見つけられなくてごめんです）
大人が読んでも「そうだよな～」という疑問と、「なるほど」という調べたことがまとめられていました。「自分が小学生の時には、こんな疑問を持ったっけ」、と思わず記憶を探った自分がいました。

右のドラゴンにはどんなメッセージが書かれるのでしょう	イルカと共に、伝言内容も飛んで行ってしまう勢いです。
どれも勉強したことばかりですが、それほど深く学んだでしょうか？	ねずみ小僧は、いたという説といなかったという説が‥‥。私的には、いてほしいけど

今日の午後からは、敦賀市民文化センターで敦賀市小学校音楽発表会が開かれました。
市内１５校の小学校が練習してきた歌などの発表を行います。

浦っ子はもちろん太鼓です。今年は、体育大会のほかに教育フェア―でも披露して、今回は３回目です。
職員室で練習を聞いていると、練習が進むにつれて音の力強さや強弱もいい具合に織り込まれてきました。今日の発表もとても良かったです。
お家の方も、多数見に来ていただきました。子どもたちも心強かったと思います。

全体の最初です。呼ばれてステージに登って、心の準備もしっかりと。		演奏に先立ち、太鼓の紹介をしました。		いよいよ始まります。					１曲目は慎重に、ていねいに、たたいて感じを受けました。
１曲目の終わりです。		２曲目からは、力強さ、聞いていて心地よさが感じられるバチさばきでした。		最後の曲です。全部で３曲披露しました。					しっかり演じきりました。 さすが浦っ子です

＊　今日の各小学校のホームページは、音楽発表会での様子一色でしょう。

４年生が理科室で実験をしていました。試験管を両手で握ってじっと何やら見ています。どうも、試験管の入り口に何か変化が起きないか注目しているようです。黒板を見ると、「温められた空気と体積の関係」とだけ書いてありました。
小学校の理科では、自然事象について理解することをよく学びます。目に見えない空気を温めたらどうなるか、大人だったらすぐに分かりますが、4年生の子どもたちにどう理解させるか、やはり実験させて自分の目で見せるのが一番でしょう。
さて、実験をもう少し見ていると、試験管の口が膨らんできました。試験管の口には石鹸水のまくがついていたようです。思わず子どもたちから「膨らんだ、膨らんだ」の声が‥‥。見えない空気を感じた（見た）瞬間でした。
実験がうまくいかないこともありますが、やり方を少し変えるだけでうまく成功することも多くあります。あきらめないで、いろいろ考えて試すことが大事ですね。
この後、みんなで実験してわかったことを話し合い、まとめに入りました。

試験管を立てて握って、観察中です。あまり変化が見られませんでした。		お互いのを見ながら、何回かやりなおしをしていました。		試験管を横にすると、膜が大きく膨らんできました。写真は少し見づらいのですが、先っちょの部分が膨らんでいるのが分かります（か？）。

今日、県の土木課から県道脇の花壇に植える苗が、全部で200ポット届きました。
結構な量なので子どもたちにも手伝ってもらいました。その作業時間は、なんと15分。予定では、業間の時間~3時間目の半分くらい必要かなと話していたのですが、うれしい誤算です。
もちろん教職員も手伝いましたが、要領のいい作業にはみんなびっくりしていました。
（種明かしをすると、花壇を耕し図案の通りにポットを置いておき、子どもたちには植え付けと水やりをお願いしました。でも、植え付け作業が春に比べて上手になったことは間違いありません！！）

来週は、学校内の花壇やプランター用の苗が敦賀市から届きます。もう一度、子どもたちにお願いしなくては。。

植え付けの手順を聞いて始まりです。軍手とシャベルも準備できました。			ポットが置いてあるとはいえ、これがなかなか面倒です。		根を傷めないようていねいに取りだします。			三角形で、しかも高低差のある花壇です。先の方をきちんと植えるときれいに見えますね。
あと少し、せっかく植えた苗を踏まないように、注意、注意。			後はまかせた。水やりの準備を		ていねいにまいてよ。濡れたからって、すぐ隣に行かずに、たくさんやってよ。			どんな花壇になるか、楽しみです。

11月21日（金）に”ふれあい文化祭"をおこないます。その練習がいよいよ本格的に始まりました。
中学校が休校のため、今年は小学生だけですべてを執りおこないます。プログラムも大きく変えなくてはいけませんし、準備する人数が少ないのにすることは多くてちょっとばかり大変ですが、文化祭の練習・準備や発表を機会に、浦っ子の隠された力が引き出され・伸ばされればいいなと考えています。
当日は、浦っ子たちのがんばりを、ぜひ見にお越しください。
詳しい案内は、子どもたちが持ち帰るたよりや地区から配付される案内文をご覧ください。

1限目には、3・4年生は劇の練習をしていました。

業間の時間は、分かれて各係で準備を進めました。この2人はアナウンス練習です

みんなで掲示物の準備でしょうか？それとも劇で使う道具の準備かな？

当日のプログラムを作成していました。

５・６年生の理科では、流れる水の働きを学習中です。
教科書で学んだあとは、本当は川の観察に出かけたりダイナミックな実験となるのですが、今回は、学んだことをもとに予想を立て、映像教材を見ながら確認していきました。
今回の課題は、『川の流れの中で、真っすぐに流れていないところでは、どんなことが起こっているか』です。以前習った、川の流れには、"浸食""運搬""堆積"の３つの働きがあることも考えながら、予想を立てていました。

西浦には、観察できるような川がないので、ちょっと想像して答えたのかな？					準備してもらっている間も、「どうなるのか」それぞれが考えてます。					砂でつくった大がかりな実験のビデオを見て、みんな納得です。

★本日、予告なしの火災を想定した避難訓練をしました。★
避難指示から、全員が校庭に集合するまで１分１３秒でした。また、避難するときの動作もきびきびして、上手に避難することができました。（写真はありません）
災害は予告なしに訪れます。、その時には、落ち着いて、素早く判断して、行動できるように、様々な機会をとらえて（作り出して）子どもたちを指導していきます。

本日、3限目と4限目は、松原小学校へ出かけて、合同学習を行ってきました。
これは、次年度に向けての取り組みの一つで、これから毎月行います。また、交流する時間も最終的には、給食を挟んだ３時間にまで増やしていきます。
松原小学校のみなさんには温かく迎えてもらい、子どもたちは緊張の中にもたくさんの人と話すことができました。これから回を重ねるごとに、親しさも増していくでしょう。
学年によって違いますが、本日は、国語や社会、体育、学級活動などを一緒に受けました。（詳しいことはお子さんに聞いてください）
これまでの他校との交流は親睦が主でしたが、これからは共に学ぶことに力を入れていきます。

松原小学校の校長先生から、歓迎の言葉をいただきました。

学級には、たくさんのデコレーションが飾られ、とても温かく迎えてもらいました。

３年生の学級活動「コミュニケーション活動」の一こまです。”人に伝えること”がテーマの活動でした。

４年生は国語「慣用句」です。授業が始まったばかりで、ちょっと不安そう。でも周りはにぎやかだったので、自然と話せるようになったようです。

同じく、国語の学習です。周りにたくさんいて、いつもと違っても、いつも通り集中しています。

辞書の準備もしてきました。どんな問題を出されて、しっかり調べるぞ！！

5年生は、初めて一緒になる時間が体育だったので、体育館での自己紹介でした。

次の時間は、学級活動でした。「和を広げよう」というテーマで、クラスのみんなとの絆づくりをしていました。

６年生は国語です。漢字チャレンジランキングが行われていました。たくさん見つけられたかな？

ちょっとわからないから、隣の人に聞いてみよう！！

グループで、出された問題に合う漢字を見つけていました。グループ大綱のようだったのですが、さて結果はどうだったでしょうか？

平成23年度より、小学校においても5・6年生で年間35時間の「外国語活動」が行われています。
　小学校における外国語活動（主に英語での活動をしています）では、
　①音声を中心に外国語に慣れ親しませることと
　②その活動を通じて、言語や文化について体験的に理解を深めること
　③さらに積極的にコミュニケーションを図ろうとする態度を育成してコミュニケーション能力の素地を養うこと
　が目標になっています。

昨日は、3・4年生にも外国語活動をしていただきました。
聞いたことはあるけれど、なかなか話す機会がないので子どもたちも最初はちょっと小さな声でしたが、
次第に、ＡＬＴの先生にリードされて、楽しそうに活動していました。
この日は、学校の中のものや教科、食べ物などについて学習していました。

 
今日の天気を英語で話してから、
アルファベットの練習です。
 
次は何が出てくるのか、
聞いている子どもたちも興味深々です。
 
宿題は英語ではどういう？
という問題です。
答は、study at homeです。

ふるさと学習として、３・４年生は社会科で敦賀市や地域のことを勉強しています。また、５・６年生は総合的な学習の時間で、もう一度地域のことを深く学んでいます。
５・６年生は、これまで、手、色、浦底地区に出かけていろいろ調べてきました。本日、まだ訪れていなかった立石地区を調べるため、特に代表的である立石灯台を訪れました。
３・４年生も立石灯台のことは、インターネットで調べて知っていたのですが、百聞は一見に如かずで、一緒に見学に行きました。
山道を２０分ほど登ったところに灯台はあるため、到着までちょっと大変だったようですが、秋晴れの中、白い灯台をみたときはちょっと感動でした。灯台が海上の船舶の安全を守るように、子どもたちも西浦の伝統や文化、地域を守っていく気持ちを高めてくれたと思います。

登り口です。立石の由来になった岩の撮影中でしょうか。					石段の道を登って行きます。３・４年生には、ちょっとたいへんだったかも。				見えてきました。灯台です。青い空をバックの白い灯台が本当にきれいでした。
入口にある灯台に関する説明を興味深げに見ています。					ちょっと小さく見づらいのですが、みんなで記念写真！！				これは、５・６年生が手の浦地区を調べに行った時の様子です。ここには、詩人　藤原定（ふじわらさだむ）の句碑があります。

本日、プラザ萬象で開かれた『教育フェア敦賀２０１４』に出演しました。
トップバッターでの演奏でしたが、西浦太鼓の華麗さ、浦っ子の良さをしっかりとお見せできました。
その時の様子を写真でご覧ください。

	気比中学校の生徒が、演奏の紹介をしてくれました。				始まる前の様子です。				ライトがつき、いよいよ始まります。
	始まりました。さすが浦っ子、いつものように演奏してます。でも、心臓はドキドキだろうな。				ポーズも決まっています。				全員の姿がそろっています。観客も見とれていました。
	動きは、周りと合うよう注意して‥‥				最後もしっかり決められました。				見ていただいてありがとうございました。 感謝の気持ちをしっかり伝えます。
	＜前日練習の様子＞です。
	左手の”ばち”でたたくところに、力強くない部分があるようです。				姿勢もしっかりそろってきました。 あと一息です。