新規日誌62

２年生は国語で、詩の暗唱に挑戦していました。
「つくつくほうしがなくころになると･･･」
詩を聞きながら、あの「残暑」を思い出しました。

４年生の外国語の学習の様子です。
「おすすめの文房具セットをつくろう」ということで、
たくさんの道具の名前を発音し、覚えていました。
「circle（円）をかくものは？」「compass（ｺﾝﾊﾟｽ）！」

５年生の図工では、鑑賞の学習をしていました。
３枚の名画から自分の好きな絵を選び、
作者になりきり「作者絵日記」を書き、
作品を味わい、交流していました。

校内では一輪挿しにススキが一本すっと立ち、
玄関先では、遅咲きのホウセンカとひまわりが伸び、
秋と夏を行ったり来たりするような日が続いています。

爽快な朝、校庭では３・４年生の朝マラソン。
空の青、秋葉山やけやきの緑、駆ける子どもたち。
まさにスポーツの秋。

同じ時、図書室では５年生の１クラスが読書タイム。
シーーン。本の世界に浸る子どもたち。
読書の秋、満喫です。

４年生は、学習係の子どもたちがリーダーとなり、
漢字の学習。「変」という字の空書きをしています。
この後、熟語の読み上げ→ドリル書き込み･･･と続きます。
しっかりと、学びの秋です。

２年生は、２学級合同で体育大会の種目練習。
ポートボール台を２段積み上げた、その上のカゴに
玉を投げ入れ、みんなで数えているところです。
本番は、どのように、どこへ玉を入れるのでしょうか。

今日の給食メニューは、
敦賀真鯛の天ぷら野菜あんかけ、とろろ昆布、ごぼう汁。
その名も敦賀の食材をふんだんに使った「敦賀献立」！
パクリとおいしそうに敦賀真鯛を食べる３年生です。

６年生の修学旅行は２週間後。
準備が着々と進んでいる様子、楽しみにしている様子が
掲示物からも、子どもたちからも伝わってきます。

１年生の廊下には「ひらひらゆれて」の作品がずらり。
家からもってきたハンガーに透明ビニールをはり、
色紙の飾りやペンがきの模様でカラフル＆涼やか！

今日は、家庭科室での学習が１～６限まですきまなく･･･

１・２限目は５－１の調理実習「いもをゆでて食べよう」
ゆでる前、じゃがいもの皮を必死にむいていました。

３・４限目は６年生の「ナップサックをつくろう」
修学旅行に向けて、ラストスパート！

５・６限目、今度は５－３の「いも」の調理実習。
ゆであがったいもを美味しそうに食べていました。
「おいし～い」の歓声と笑顔。熱気もムンムン！

壁面が「ハロウィーン」に変わった図書室で、
好きな本を読んだり借りたりする２年生です。
読書にぴったりの「秋」をむかえます。
図書館に足を運ぶ子も増えそうです。

給食後、ワゴンを点検する給食委員会の子どもたち。
毎日、昼休みに当番制で活動しています。
食缶やおぼんなどが正しく後始末できているかを調べます。
この後、このワゴンは配膳室へ運ばれます。

同じく昼休み、音楽室では、体育大会リーダーが初会合。
今年は、例年のように応援合戦ができませんが･･･
自分たちの応援席を束ねる「応援リーダー」
みんなのアイディアとやる気を形にする「垂れ幕リーダー」
体育大会をもりあげるために知恵をしぼっていきます。

朝は、2・4・6年生とけやき・なでしこさんの
図書ボランティアさんによる読み聞かせでした。
子どもたちは、す～っと本の世界に浸っていました。
図書館の壁面も「秋」にしていただきました。
ありがとうございました。

５年生は、「天ぷらそば」の原材料について、
どれくらいが日本産なのか、みんなで予想していました。
「そばは？」「しょうゆの原料の大豆は？」「えびは？」
結果を資料集で確認し、あまりの食品自給率の低さに、
「え～っ！？」と驚きの声を上げていました。


午後は、山形交響楽団コンサート（10/20）にむけての
ワークショップでした。（前半･･･1～3年　後半･･･4～6年）
オーケストラのことや楽器のことなどを学びました。
「今度、『鬼滅の刃』の曲演奏してください」
「ホルンを演奏するとき、なんで穴に手を入れるのですか？」
「ビオラなどの弓は馬のしっぽでないとだめなのですか？」
など、意見や質問もしっかりできた粟野っ子でした。

体育館では３年生が、楽しくキックベースボール！
蹴るも必死、守るも必死。順番待ちの子もワクワクです。
時々湧き上がる大歓声、おさえきれません･･･。

４年生は、国語で新聞づくりです。
「わりつけ」について班ごとに話し合っている途中に、
ある班から、突撃、口頭アンケート。
紙面アンケートで聞き忘れたことがあったんだそうです。


６限目は、５・６年生による月１回の定例委員会。
上は保健委員会。
教室用の救急セットや汚物処理セットの点検です。
下は図書委員会。
秋に向けて、折り紙で掲示物の作成です。

朝、玄関ピロティーの両側に立ち、一人一人に、
「おっはー」と呼びかける運営委員会の子どもたち。
元気な声と笑顔があふれる、粟小ならではの光景です。

１年生は音楽で、鍵盤ハーモニカの演奏です。
「どんぐりさんのおうち」の曲に合わせて、
「ド・ミ・ソ」の音をきれいにならしていました。

３年生は、算数で「長さ」の勉強です。
班ごとに学校中のいろいろな場所の長さを調べます。
この班は、家庭科室から図書ボラ室までの廊下の長さを測定。
「（廊下が長すぎて）巻き尺がたりない！」「どうする？」
みんなで協力し、知恵をしぼりながら活動していました。

１年生の算数「ちがいはいくつ？」の学習です。
「ちがいってどの部分？」という先生の問いに
「この部分です。どうですか。」と、
みんなに伝えている場面です。

３年生の理科は「実ができたよ」のテスト返しでした。
大満足で小躍りする子や、テストを見直す子など、様々。
「まちがいは宝物。次にしっかり生かしましょう。」
という先生のお話に、うなづく子どもたちでした。

５年生は、図工で「食品サンプル」づくりです。
ピザ、すし、そば･･･からデザート系まで様々。
作品を並べたり入れたりする箱や容器は各自家から。
近々、ずらりと並ぶのだそうです。

６年生の算数では「円の面積」の学習がおわり、復習の時間。
先生が黒板に書いた「やるべきこと」を
グループごとに、分からないことを教え合いながら、
レベル１→２→３と進めていました。

４年生は保健で「思春期の体の発育」について学習です。
机の上に国語辞典が置いてあるのは、
難しい言葉をすぐに調べられるようにするためです。
自分たちの体のことを真剣に学んでいました。

長い時間かけておもちゃづくりをしてきました２年生。
今日は念願の１年生を招待しての「おもちゃランド」。
それぞれのコーナーでは大活躍、大はりきり。
やさしく、ていねいに１年生に接していました。
2-1と1-1の交流の様子です。