令和６年度

1年生から6年生まで、日頃の生活科や総合的な学習の時間でのまなびの成果を児童同士がお互いに、また地域の方々やお家の方々といっしょに交流する場を開催しました。

　各学年のテーマや課題は次の通りでした。

　きずな学級　スクラッチJr　ゲームセンター　（プログラミング）

　1年生　たのしいあき　いっぱい　～あきのおもちゃをつくったよ～

　2年生　わくわくおもちゃランド（風、ゴム、磁石などの力をつかって）

　3年生　敦賀の魅力　発見　

　4年生　「福祉」～わたしたちにもできること

　5年生　未来へつなぐ　わたしたちの環境

　6年生　過去の敦賀／未来の敦賀

　どの教室のコーナーでも、参加してくれた方々とのやりとりを通しながら、こどもたちが自信を持って自分の気づきや考え、提案を伝える姿が生き生きしていました。

　文化祭に先立って、体育館では、地域の見守り隊の方々をお招きして、児童会が中心になって、こどもたち手づくりの「見守り隊や安全指導員の方々への感謝のつどい」を開きました。見守り隊の方々へ「ありがとう」の気持ちを伝えたり、自分たちが考えた交通安全や地域の一員としての約束を伝え確かめ合ったりしました。見守り隊の方々といっしょに全校児童で温かな朝のひとときを過ごすことができました。

＜活動の様子から＞

　幼保小連携事業のひとつに位置づけている、１年生児童と校区の保育園年長園児との交流体験をしました。

　１年生の生活科「あきのおもちゃであそぼう」で、１年生は「秋みつけ」で見つけてきた木の葉や木の実を使い、また、身近な材料を使って楽しいおもちゃや遊びのコーナーをこれまで工夫して準備してきました。

　今日は、園児のみなさんに楽しんでもらうことを１番に考えて、「いらっしゃい」「たのしいよ」と手招きしたり笑顔で誘ったりしながら、楽しいコーナーをグループで運営していました。

　「こうするとうまくできるよ」「じょうずだね」「すごいね、１００万点ゲットだね」・・・わかりやすく遊びの説明をしたり、やってみたいなと思わせるような声掛け、また、秘策（こつ）をアシストする姿がほほえましく、１年生がとても頼もしく感じました。

　園児のみなさんのために、という１年生の温かい気持ちがいっぱい溢れる時間でした。

　　園児のみなさん、遊びに来てくれてありがとうございました。

１年生　国語「どんなおはなしができるかな」では、動物になりきって、相手の話を受けて話をつなぐ学習をしました。「うんうん」とうなずきながら聞いたり、「すごいなあ」と相手の話を受け止めたり、「それからどうするの？」と質問したりする姿も見られました。

　３年生音楽「せんりつの重なりを感じ取ろう」では、歌のイメージを話し合ったり、どんなふうに歌いたいか話し合ったりしながら、自分たちのグループでの歌唱のイメージをふくらませていました。

　５年生外国語では、「At a restaurant」での表現、

"What would you like?"   " I'd like ~."　の表現を学び、Take-out game をして慣れ親しんでいました。

　５年生算数「面積」では、平行四辺形の面積の求め方を、形を変形させながら見つけていました。たくさんの方法が考えられました。ICTを活用して視覚的に納得できるようこどもたちが説明する場面がありました。

　３年生体育「マット運動」では、後転や開脚後転に挑戦していました。自分たちの運動の様子をおたがいにタブレットで録画し合いながら、「こうするといいな」と自分の運動の様子を振り返り、改善点を見つけていました。

　こどもたちにとっても「学びの秋」が深まっています。

1年生、2年生は、にこにこ文化祭に向けて、生活科の発表準備をしています。

　1年生はおもちゃづくりで、園児のみなさんにとって遊び方がよりわかり易い工夫を考えています。

　i-pad ロイロノートを活用して、みんなで活動の振り返りをしています。

　2年生は、自分たちのコーナーを宣伝するポスターを、アプリケーションソフトを使って考えています。

　2年生の国語では、いろいろな漢字の読み方があることを学んでいます。

　3年生は、図工で読書感想画に取り組んでいます。こころに残った場面を思い描いています。

　4年生は体育で、なわとびの時間跳びや二重とびに挑戦していました。

　6年生は、総合的な時間での、「つるがの文化財」について、敦賀市文化振興課の方からお話を聞く時間をもちました。

　６年生が、敦賀市文化会館のステージで、思いのこもった爽やかな歌声を響かせました。

　「大切なもの」に込められた思いを大切に、なかまと声を合わせ、ハーモニーを楽しむ姿がとても晴れやかでした。

　会場に集った小中学生みんなで「COSMOS」を全員合唱したり、中学生の深みのある３部合唱を聴いたり、「合唱」やなかまといっしょに「歌うこと」への思いが一段と広がり深まった発表会になったと思います。

　６年生のみなさん、感動のステージをありがとう。

　そしておつかれさまでした。

　児童集会で、６年生が合唱を披露しました。

　週末に、敦賀市文化センターで開催される「音楽発表会」のステージで６年生が発表する二部合唱「大切なもの」です。

　これまで、みんなでいっしょに練習して創り上げてきた歌声が、のびやかにさわやかに体育館に響いていました。

　下級生からは、「感動しました」「声のかさなりがきれいでした」「がんばってきてください」といったたくさんの温かい励ましの声が贈られました。

　「大切なもの」の歌詞にこめられた思いを、ひとりひとりが膨らませ、気持ちよく、歌声を紡いできてください。応援しています。

２年生が、この冬にむけて生活科で越前寒茸の栽培に挑戦します。

　菌床を鹿沼土のプランターに植え付け、日陰で雨のあたらない場所を選んで運びました。

　きのこの話、寒茸の育て方の話、水やりの世話についての話を聞きながら、これからの寒い季節に向けて寒茸を育てていくのが楽しみなこどもたちです。１２月から１月にかけて１回目の収穫ができ、３月にかけて３回ほど収穫ができるとのこと、わくわくのこどもたちです。

　敦賀市陸上競技場にて、中郷タイムトライアルが開催されました。

　１年生から３年生は８００メートル、４年生から６年生は１２００メートルの距離を走りました。

　４月から、アップタイムの朝マラソンで培った体力と気力で、こどもたちは自分の目標順位や目標タイムを目指して、一生懸命走り抜きました。

会場の子ども同士の応援、また、お家の方地域の方の応援に力をもらい、最後まで走り抜く姿はとても頼もしく、輝いていました。

　これからの冬場にかけては、なわとび運動での体力アップに励みます。

ライバルは自分自身、あきらめない強いこころを鍛えていきましょう。

　＜各学年のレース出発の様子から＞

３年生

４年生

１年生

２年生

５年生

６年生

　１日の中郷タイムトライアルに向けて、こどもたちはこれまでの練習の成果が発揮できるよう、コンディションを整えています。

　１年生が、実際の競技場での動きを見通しながら、校庭での実際の距離を走り、着順ごとに整列する練習をしていました。

　ひとりひとりがともだちから一生懸命応援されながら、ゴールを目指して力いっぱい走っていました。

　大会当日も、自分のペースで、自分の目標に向かって走り抜くことができますように。

　６年生は、家庭科の学習で、アイロンがけに挑戦しました。先日のスポーツフェスティバルでこどもたちを奮起し応援した各色の旗に、洗濯後のアイロンがけをしてくれました。

　来年度の６年生が、気持ちよく、応援にこの旗を使って力を沸き起こしてくれるようにと思いをこめて、布地のしわを伸ばし、パリッと気持ちよく仕上げてくれました。

　６年生ありがとう。

　県の合唱連盟会長の小牧先生をゲストティーチャーにお迎えして、６年生が学年で合唱の練習に励みました。

　息をはくこと、声を上に向かって響かせること、笑顔で歌うこと、の３つを大切に練習を深めました。

　途中で、美しい声に惹きつけられて練習の様子を見学に来た下級生を前に、自分たちの合唱を届けようとのびやかに歌う姿もありました。

　７日には、全校児童の前で合唱「大切なもの」を披露してくれます。

　そして、本番は８日、文化センターのステージで気持ちよく歌えるようにと学年での練習もいよいよ大詰めです。

　秋のさわやかな空の下、スポーツフェスティバルが開催されました。

「笑顔で全力、みんなが主役、輝くスポーツフェスティバル」のテーマのもと、児童会が主になって、「自分たちのスポーツフェスティバルを自分たちの力でつくろう」の意気込みで準備や練習に励み、運営にも全力でのぞみました。

　赤組、青組、黄組、1年生から6年生まで、みんながキラキラ輝いていました。

　今日のたくさんの感動や成長を宝物に、これからも、自分のよいところ、なかまのよいところを伸ばし合って、みんなが主役の学校生活へとつなげていきましょう。

　スポーツフェスティバル開催に向けて、保護者の方々、地域の方々には、こどもたちの見守りや応援、行事開催へのご協力をありがとうございました。

　２４日に予定されているスポーツフェスティバルにむけての全体練習がはじまりました。開会式、閉会式、応援タイム、大玉送り（児童会種目）等の練習です。

　赤、黄、青、チームがひとつになり、「笑顔で全力　みんなが主役、輝くスポーツフェスティバル」のテーマのもと、こどもたちは練習に励んでいます。

　「小さな親切」運動を推進する学校として、中郷小学校は「あいさつ推進校」に選ばれ活動をまかされています。

　「小さな親切」ちょっとしたやさしさのプレゼント。あいさつをかわす、ゴミを拾う、破れている掲示物をテープで直す、困っている人に「どうしたのですか」「何か手伝えることはありませんか」と声をかける、その人が笑顔になるよう自分のできることで助ける・・・。そうして贈ったやさしさは、受けとめた人のこころの中でやさしさの種になってまた別の人のこころに贈られることでしょう。そうやってどんどんやさしさの種が広がり、花開き、実になって次のやさしさの種に繋がっていくといいですね。まさに、「こころのSDGｓ」です。

　温かいあいさつを自然にかわせること、人の笑顔のために自分のやさしいこころをたくさん使えること、誰かの笑顔を引き出すことが大好きなこと、そのようなことを楽しんで続けていける中郷小学校のみなさんでいてほしいです。

　・・・始業式では、このような話を校長がこどもたちに届けました。

　そして４日前の終業式での約束通り、絵本「ハグくまさん」の続きを読みました。ハグくまさんのほんわりしたやさしさをこどもたちといっしょに感じることができました。人の気持ちや体を傷つけないことを考えて行動する、とてつもなくやさしい、そして本当の意味で強いハグくまさんのこころにふれて、こどもたちがちょっぴり幸せな気持ちになってくれたら嬉しいです。

　こどもたちは、通知表「あゆみ」をもとに、1学期の自分のがんばりを担任といっしょに振り返る時間を持ちました。こんなことができるようになった、こんなことに挑戦できた、このことを2学期にも続けていこう、といった前向きな気持ちで1学期を終えることができました。

　今年の「学び」や「活動」のテーマである「？」（はてなや疑問）をたくさん持ちそれを「！」（そうか、なるほど）につなげ、さらに新しい「？」や「！」に広げ深めていくことを2学期も続けていきましょう。

　終業式では、みんなのために、学校のために、と奉仕の気持ちで行動できた児童会活動、縦割り班色別対抗草むしり大会、そして、PTAの方々の協力を得て開催した清掃奉仕活動について、感謝の気持ちを伝え活動したこどもたちの労をねぎらいました。

　加えて、筋肉と同じで「こころ」はつかうほどに成長するという話から、感謝のこころ、思いやりのこころなどの「良いこころ」を働かせて、自分の中で大きく育てていきたいとこどもたちに伝えました。やさしいこころをテーマにした絵本「ハグくまさん」（学校図書館に新しく入りました）をこどもたちといっしょに読みました。物語のクライマックスとなる後半は、4日間の秋休み明け、16日（水）の始業式に続きを読むことをこどもたちと約束して、式を閉じました。

　4日間の秋休み、気持ちも身体もリフレッシュして2学期を迎えたいです。いろいろなことに挑戦しやすい季候になりました。有意義な秋休みを過ごしてください。

また、秋の夜長、こどもたちには是非、ゆっくりと読書にも親しんでほしいなと思っています。

１０月９日（水）５年生を対象に、『げんきっずスクール』が開催されました。

テーマは、『寝ることの大切さ』

・OECDの調査では、睡眠時間が一番短いのは日本。

・睡眠は、からだの成長、免疫力アップ、記憶力や考える力アップなど。

・小学生が必要な睡眠時間は、９～１２時間。

などを教わった後、５つのメッセージがありました。

①毎日、同じ時間に起きよう。

②太陽の光をあびよう。

③朝ごはんをしっかり食べよう。

④勉強も運動もがんばろう。

⑤メディアを見るのは、ねる１時間前までにしよう。

その後は、心地よく寝るための体と脳のレッスン。

体育館で、たくさんの人がいる中でしたが、眠りに入ってしまう子がチラホラと。

今夜から早速実践してみようと言う声がたくさん聞かれました。

　今年も地域の専門家を講師にお招きして、４年生が古田苅かぶらの栽培をスタートしました。

　はじめに、古田苅地区の米作りをはじめとする伝統的な農業のことについてお話を聞き、わらでつくった道具も見せてもらいました。

　古田苅かぶらの栽培発祥の歴史や当事の人々の生活についてもお話を聞き、伝統野菜である古田苅かぶらの特徴についても知ることができました。

　プランターへの種まきを体験して、これから毎朝の水やり含め、丁寧にそだてていきます。３ヶ月後の収穫も楽しみです。

　きずな学級がキャップアートに取り組んでいます。

　今月は、元気なマリオが体育館入り口でみんなを応援しています。

　マリオみたいに、体育館でリズミカルに跳びはねたくなりますね。

　１０月２日の朝アップタイムに、児童会美化委員会が企画して「第２回縦割り班対抗草むしり大会」をひらきました。

　１０分間の時間で、１年生から６年生まで縦割り班ごとに、校庭の草をむしりました。

　結果は・・・

　１位　黄１２班　　４，５００グラム

　２位　青　７班　　４，３００グラム

　３位　青　９班　　３，７００グラム

　色対抗では、黄組　が優勝　総量２９．５キログラム　の草をむしりました。

　３つの色チーム全体では、７９．４キログラムの草をむしりました。

　１０月２４日に開催される「スポーツフェスティバル」の会場となる校庭を、自分たちの力で整備しようという思いで、どの色のこどもたちもがんばっていました。学校のために、みんなのために、ありがとうございました。

福井県自然保護センターの職員の方をお招きして、『クマ対策講演会』を行いました。

１年～３年の部、４年～６年の部の二部構成で、約４０分間のお話を聞きました。

○クマってどんな生き物？

○クマに出合わないためには？

○それでもクマに出合ってしまったら？

本物のクマの全身毛皮あり、

定点カメラで撮影されたクマの映像あり、

クイズあり

と、とてもわかりやすくてインパクトの大きいお話でした。

PTAの役員さんの呼びかけのおかげで、保護者の方も参加していただき、とても有意義な講演会になりました。

子どもたちの知識も豊富で、講師の先生も感心されていました。

　10月に開催するスポーツフェスティバルに向けて、児童会執行委員および各色の応援リーダーである児童たちが中心になって集会を開きました。

　各学級学年で出されたアイデアをもとに、児童会代表委員会で話し合いいくつかに絞られた中から、全校児童による投票で選ばれた今年のテーマが発表されました。

「笑顔で全力　みんなが主役　輝くスポーツスティバル」です。

このテーマのもと、力を合わせて、一生懸命で楽しいスポーツフェスティバルをつくっていこう、と執行委員長が力強く決意を語りました。

　各色の応援団長、副団長、応援リーダー一人一人の意気込みや熱い思いを受けとめた1年生から6年生までのこどもたちの笑顔と拍手が体育館いっぱいに輝きました。

　３９８名が主役のスポーツフェスティバルに向けて、こどもたちの準備や練習が本格的にはじまります。

　文化庁舞台芸術等総合支援事業（学校巡回公演）で、３年生から６年生の児童がオペラを鑑賞、体験しました。

　藤原歌劇団のみなさんを迎え、「助けて、助けて、宇宙人がやってきた！」の公演でした。プロの熱演を目の前に、こどもたちもいっしょに音を奏で、声を合わせ、リズムに体を踊らせ、楽しいひとときを過ごしました。

　役者のみなさんの豊かな表現力、なめらかな演奏、効果いっぱいの照明や音響の舞台芸術に胸がおどりふるえたひとときでした。

　９月１９日、２０日にオープンスクール授業参観がありました。

　１年生から６年生がそれぞれ学年毎に、交通安全教室を開きました。敦賀警察署の方々をお招きして、横断歩道での渡り方、反射材の効果について、飲酒運転の模擬体験、交通安全クイズを行いました。お家の方や地域の方と一緒に、さまざまな体験をまじえて学び気づくことができました。

　明日２１日（土）から、３０日（金）まで、秋の交通安全県民運動がはじまります。事故にあわない、起こさない、意識を高く持って安全な毎日を過ごしましょう。

　　１０月～１１月には、５年生、６年生は、スクールカウンセラーとの全員相談（面談）を予定しています。先駆けて、５年生が、スクールカウンセラーと、こころについての学習をしました。心理テストをしながら、自分の気持ちの表れ方や、こころの様子を知る方法など、楽しく学習しました。

　１年生は、生活科で、あさがおの茎でリースづくりに取り組みました。家から集めてきた飾りなどをつけながら、思い思いのリースをつくっていました。

　３，４年生は、敦賀市人権擁護委員の山本先生といっしょに、人権について知り、「みんなが気持ちよく過ごすためにはどうするとよいのか」を考え話し合いました。

　PTA企画の給食見学会も開かれ、こどもたちの給食配膳の様子も参観していただきました。

　暑い中のオープンスクール授業参観の開催にあたり、駐車場の使用や暑さ対策等にもご協力をいただきありがとうございました。

　４年生は福祉の学習で、車椅子体験、高齢者疑似体験、視覚や聴覚に障がいのある方の疑似体験をしました。敦賀市社会福祉協議会の方といっしょに学びました。「車椅子に乗っている人が安心してくれるように車椅子を操作するにはどうしたらよいかな」、「身体の不自由な人が階段をのぼりおりするのを安全にサポートするにはどうしたらよいのかな」・・こどもたちは、相手の気持ちになって、安全を確認したり伝えたりするための声掛けのタイミングや、いっしょに歩く際の自分が立つ位置を考えて支援に挑戦していました。

　１年生は食育で、「食事のマナーについて」考えました。栄養士といっしょに学びました。衛生に気をつけた配膳のために心がける身なり、安全な食器盆の運び方、気持ちよく楽しく食事をするために気をくばること、気持ちのよい後始末の仕方等、日頃の給食のことを振り返りながら、ともだちと話し合ったり確かめ合ったりしていました。

　2年生は、「ハローワールド」でフィリピン出身のメリンダ先生をお迎えして、フィリピンの国の習慣や生活について学習しました。フィリピンの食べ物、お金、動物、人々の生活の様子など、こどもたちは初めて知ること、見ることに「？」（はてな）や「！」（おどろき）いっぱいの楽しい時間を過ごしました。

　生活委員会が、「中郷まつり」を開催しています。9月9日から12日までの昼休み時間に、遊びの交流の場を催しています。射的、クイズラリー、的あて、金魚すくい等、こどもたちが考えたアイデアいっぱいの楽しい遊びに会場は連日大賑わいです。楽しい学校をつくるために、と児童会各委員会では、こどもたちが考えを実行にうつしています。

　6年生は、合唱に取り組んでいます。「大切なもの」の歌詞に思いを込めて、パート毎に伸びやかに、ともだちと声を重ねて気持ちよく歌うこどもたちです。

　音楽専科の松見先生に自然な声の出し方を教えてもらいました。

　４年生道徳では、自分たちを支えてくれる地域の人たちについて話し合いました。自分たちの安全を守ってくれていること、優しい言葉をかけてくれること、応援してくれること、地域の人たちが日頃自分たちにしてくれることにたくさんの感謝の気持ちを表していました。「ぼくたちが、大人になったときに、まわりの人に優しい言葉をかけたり助けてあげたりできる人になるように、そのことで地域の未来が明るく幸せになるように」と考え願っているのではないか、という意見もこどもたちから発表されました。

　台風に備えて防災について考える安全学習を全クラスでおこないました。動画を見たり、新聞記事の写真を見たり、ハザードマップを見たりしながら、台風で大雨や強風のときにどのように行動するとよいかについて、話し合い確かめ合いました。

　２年生の生活科では、まち探検の計画を立てていました。駅の見学について話し合いをすすめていました。

　３年生の学活では、敦賀まつりへ参加する際の約束、ルールやマナーについて話し合いを進めていました。

　また、３年生の外国語活動では、「色　color」をつかってゲームを楽しんでいました。

　５年生の書写では、「ふるさと」を毛筆でかきました。一画毎に丁寧に筆を運び、４文字の配置に気をつけて取り組んでいました。

　６年生道徳では、自分の性格や行動面の自己分析をしながら、自分のよいところについて見つめていました。

　２年生の算数の授業で、「算数の自由けんきゅう」のページを、タブレットを使って問題の解決に挑戦をしていました。図形（線画）のとくちょうを捉えて、パズルのように図形をつくる問題に自分のペースで次々に取り組んでいました。

　５年生の国語では、詩の工夫について読み取り、話し合いをしていました。様子を表すのにつかわれている語句、繰り返しの表現方法、音韻、声に出してよむと感じられる世界観、文字に書かれて感じる世界観など、こどもたちからあふれ出る感性に、あらためて言葉の持つ力、伝える力を感じることのできた授業でした。

　６年生の教室廊下には、理科の自由研究の課題作品がずらりと並んでいます。研究の理由、仮説（予想）、観察や実験の結果や分析、考察など、自分らしい発想でまとめられています。自分の「？」をいろいろな方法で解決して、自分の「！」へとつなげた力作がそろっています。

　長い夏休みが明けました。朝、校門での児童会によるあいさつ運動も再開し、こどもたちの明るい「おはようございます」の声が戻ってきました。

　教室の黒板に書かれた担任の先生達からのメッセージもこどもたちをあたたかく迎えていました。

　朝の会では、リモートでの全校集会を開きました。

　校長からは、夏休み中に、見たり聞いたり触れたりやってみたりした体験から、自分で気づいたり、感じたり、考えたりできたことは、すべてがこの夏の自分の成長となって、これからの生活に繋がって生きてくることを伝えました。校長自身が読んだ本「大ピンチ図鑑」についても感想とともに紹介しました。また、９月１日「防災の日」にちなんで、日頃から防災の意識を高めることについても話しました。

　８・９月の生活目標「学校をきれいにしよう」について、担当教員からこどもたちに提案がありました。日頃から学校をきれいにするために働いてくださっている方々に感謝しながら、まずは自分たちの身の回りの整頓からはじめて、自分たちの活動場所を自分たちできれいにすることをみんなで確かめました。

　新しく転入してきたお子さんを迎えて、３９６名で、学校での活動が再開します。まだまだ暑い日も続きそうですが、健康管理に気をつけて、楽しく学んでいきましょう。

　4限目、暑さへの配慮から、オンラインで教室のこどもたちとつながって全校集会を持ちました。

　校長からは、37日間の夏休みを、「？」と「！」にあふれたわくわくの夏休みにしてほしいことを伝えました。フランスのパリで開催されるオリンピックやパラリンピックも楽しみです。出場する選手達のがんばりを応援しながら、新しいスポーツを発見したり、今まで知らなかった国の場所や国旗について地図や地球儀、図鑑などで調べてみたりしながら、発見や感動を味わうこともできそうです。また、自分自身の得意なことを伸ばしたり、苦手なことにも挑戦してみたり、新しいことを始めたりする時間もたっぷりあります。たくさんの「！」発見や感動との出会いを楽しんでほしいと願います。

　生徒指導担当の教員からは、「火」「水」「金」に気をつけて安全で楽しい夏休みを過ごすことを確認しました。花火をはじめとする「火」の扱い方、河川、海水浴、プール等での安全のための「水」辺での約束、そして、友だち同士のトラブルを防ぐためにも「お金」の使い方について、こどもたちと楽しい夏休みにするために「自分の心のブレーキをかけて」守ることを確かめました。

　教頭からは、こどもたちの「交通安全」について、日頃から大切にしているルールやマナー、命を守るための行動について確かめました。自転車に乗るときのルール、道路を横断するときの注意事項について、夏休み中も油断することなく、自分の「危ないかも」という判断を信じてふみとどまる（止まる）こと、考えて行動することの大切さを伝えました。

　まずは健康に、安全に、そして心も体も豊かな体験ができる、こどもたちにとって楽しい夏休みになりますよう、夏休み中もご家庭や地域での見守りとご支援をどうぞよろしくお願いいたします。　

　６年生が、税務署の方々を講師に招き、税金について学びました。

　私たちが安全に、豊かに生活するために税金が使われていることを、動画を見ながら、お話を聞きながら学びました。みんなが健康に生活できること、安全に守られながら生活できること、平等に教育を受けて学習できること、これらは、国民の税金による恩恵であることを確かめ学びました。

　６年生が着衣水泳をしました。敦賀美方消防組合の方々を講師に、河川、海岸、プール等の水の中で、万が一救助を待たなければならなくなったとき、どのように体を浮かせて待つと良いかについて、実際の練習をしながら学びました。

　来ている服に空気をいれて浮き袋にしたり、履いている靴を脱がずに浮力を使ったり、リュックや通学鞄等もそのまま浮くために使えることを学びました。ペットボトルも浮くための道具として活用できるので、まわりの人が、救急の際の道具として水の中にいる人に渡すこともできる等、知っていると自分や他の人の命を救うことができることをたくさん教えていただきました。

　事故に繋がらないように安全のためのルールを守ることと、万一のときには命を守るための方法を思い出して行動することによって、水辺の事故無く、楽しい夏休みをすごしましょう。

（バディを組んで、着ているもの、身につけているものを上手に使い、身体を長く水に浮かせる練習をしました。）

　敦賀市人権擁護委員の方を講師に迎え、「人間らしく生きる権利について考えよう」をテーマに６年生が学習しました。動画を視聴しながら登場人物になってロールプレイをしてみたり、科学的なデータをもとに分かることを話し合ったりしながら、授業が進みました。

　スマホやゲームなどの「使い過ぎ、見過ぎ」により、脳内の化学物質（ホルモン）の分泌影響によって、正しい判断ができなくなってしまったり、思考が止まってしまったりすることも実際の事例から学びました。

　他人の悪口を言うことが、自分の脳を傷つけていくこと、自分の脳へのストレスを増加させていることについても学びました。

　後半では「敦賀市パートナーシップ宣誓制度（２０２３年１１月１日施行）」についても知り、「一人一人のちがいを認めあって、誰にでも思いやりの心を持って接することの大切さ」について学び、これからの自分自身の生き方について考えることができました。

　２年生が栄養士の先生といっしょに、「たべもののはたらきを知ろう」というテーマで学習をしました。

　毎日、食事を通して体にはいってくる食材の３つの働きについて動画を見たり、意見を出し合ったりして、学ぶことができました。

　あか（からだをつくる）、き（熱やちからのもとになる）みどり（からだの調子を整える）それぞれをバランスよくとることが、成長するためには大切であることを学びました。

　5年生のこどもたちが、「つながる　NHKメディア・リテラシー教室」に参加しました。これは、北海道石狩市立双葉小学校、愛知県春日井市立藤山台小学校、和歌山県有功東小学校（午前の部）、茨城県つくば市立春日学園義務教育学校（午後の部）、そして中郷小学校の5年生が、オンラインでつながり、お互いの考えや思いを交流するNHKの企画に参加したものです。

　画像情報の効果的な使い方や、情報を発信したり受け取ったりするときに大切にすることについて、ワークショップをしながら４校のこどもたちがつながって意見交換をしました。

　ケーキ屋さんの宣伝をするために１６枚の絵から４枚をどのように選ぶか、その思いや理由を話し合う時には、中郷小学校の５年生のアイデアについて他の２校の５年生から、「ここがいいね」と伝えてもらうことができてとても嬉しそうでした。

　送り手の意図や考えや目的によって、取材した情報の中にも、あえて使用しない情報も隠れており、受け手は、そのことも頭に入れて、慎重に情報を受け取り、他の視点でも事実を調べたり考えたりすることが大切だということにも気づくことができたこどもたちでした。

　朝アップタイムの時間に、校長から「敦賀空襲」の話をしました。

　７９年前の今日、７月１２日に敦賀に空襲があったこと、そして、その後も3回に渡って空襲があったこと、敦賀のまちが火災で焼けたこと、尊いたくさんの命がなくなったことについてこどもたちは静かに話を聞きました。亡くなった方々への哀悼の意をこめて黙祷をし、これからの世界の平和について考える時間となりました。

６月１１日（火）に、４年生を対象に『認知症サポーター養成講座』を行いました。

そのときの感想を、市役所からいただいたのでご紹介します。

保護者のみなさま　アンケートにご協力いただきまして、ありがとうございました。認知症サポーター感想.pdf

　5年生が、人権について考える学習の取組の中で、「自分も人も傷つけないために、スマホを上手に使おう」というテーマで、市社会教育指導員山本拓先生を講師にむかえ、いっしょに学ぶ時間を持ちました。

　スマホがもたらす身体への悪い影響として、目、首、脳への影響を学びました。目は「眼軸」が長くなることへの視力低下場合によっては失明を招く恐れがあること、首は「ストレートネック」による腰痛や膝痛への誘因、そして、脳は、「前頭前野」が鈍り、正しく判断や行動ができなくなることや依存症について、医学的なデータや科学的な裏付けをもとに、学び考えることができました。

　「睡眠時間」を含め、自分の生活を振り返り、自分をコントロールしていくことが大切であり、その結果として前頭前野で正しい判断ができるようになること、そしてそのことが、自分自身と他人の人権を守ることにつながっていくことに気づくことができました。

１年生の教室からは、国語「おむすびころりん」の明るい音読の声が聞こえてきます。登場人物になりきって、動作をいれたり、気持ちを声色にこめたり、と、こどもたちは読み取った思いをからだいっぱいに音読で表現していました。おむすびを追いかける場面では、おじいさんの「たいへんじゃ」という必死に追いかける様子を読む早さや台詞のいいまわしに表していました。

　１年生生活科では、観察カードにあさがおの生長の記録を書きためています。「つぼみたんていになって、かんさつしよう」と、自分がタブレットで撮影したつぼみの写真をもとに、ひとりひとりが記録をしています。大きさ、数、形、色、触った感じ、など、どの視点について記録をするかを自分で選んで、ことば（文）と絵で、丁寧にカードをかいています。気がついたことや、疑問に思ったことを書いている人もいます。自分が育てているあさがおの生長によろこびを感じながら、学習をすすめています。

　１年生の教室横廊下では、図工で制作した作品が時折風に揺れながら涼しさをかもしだしています。

　全校集会で、敦賀警察署交通課の方がこどもたちに、「信号のない横断歩道を渡るとき」安全に横断する方法を教えてくださいました。

　運転手に「自分がわたるんだよ」ということを伝えるために、視線を合わせて、手をあげて、とまってくれたら、「ありがとう」の気持ちをこめて「ぺこりん」と会釈してわたるということです。

　こどもたちには、下敷きをプレゼントしていただきました。

　交通安全マナーのひとつとして、「横断ぺこりん運動」を実践していきましょう。

雨模様で明けた２日目。

スタート時間を調整しながら、ＵＳＪを満喫しました。

神戸市にある「人と防災未来センター」で、阪神・淡路大震災で起こったことや、災害に強いまちづくり、自分たちができる準備は何かなど、じっくり考えることができました。

盛りだくさんの１日目の最後が、未来を考える時間となり充実した活動になりました。

このあとは、ホテルへ向かいます。

JRの在来線に乗っていると、突然、大きい板チョコの外壁でできた工場が見えるところがあります。

そこが、明治なるほどファクトリー大阪。

チョコレートの製造工程を見学しました。

持って行ったおやつの中に、明治のお菓子はあったかな？

（工場内は撮影禁止のため、写真は記念写真のみです）

二月堂の下で、班ごとに記念撮影。

二月堂は、毎年３月に『お水取り』が行われる場所。

福井県とも縁のある場所。

その後、昼食を早めにとりました。

（ここにも鹿！）

ようやくみんなも鹿に慣れました。

特に渋滞もなくスムーズに進み、予定よりも早く東大寺南大門に到着しました。

乗り物酔いをした子もなく、元気に班ごとに活動スタートです。

ガイドさんの説明に、熱心に耳を傾けていました。

集合写真に写り込む鹿のみなさん。慣れてますね。

　６月の発育測定は体重をはかります。

　どの子も自分の成長を喜んでいました。測定の後は歯みがきのお話しです。

　２年生は大きな歯の模型に釘付け！前歯や奥歯のみがき方を熱心に練習していました。

　５年生は「小学生歯みがき大会」に参加しました。動画を見ながら、歯肉炎のチェック、歯みがき方法、フロスの練習と、盛りだくさんの内容にとても集中して取り組むことができました。

　ピカピカ・つるつるの歯になって気持ちの良い時間を過ごすことができました。

『お知らせ』　に、熱中症予防・対策マニュアルをアップしました。

　今年も猛暑が予想されるようです。

　ご家庭でもどうぞお気をつけください。

　昨日の、第１回縦割り班色別対抗草むしり大会の結果が、お昼の放送で発表されました。

　まず、班ごとの結果です。

　３位　赤４班、黄１１班　（１，２００グラム）

　２位　赤９班、青７班　　（１，３００グラム）

　１位　青１０班（１，６００グラム）

　色別では次のような結果でした。

　３位　黄　４，９００グラム

　２位　青　８，５００グラム

　１位　赤　９，４００グラム

　環境委員会から、第２回が９月に予定されていることが告げられました。担当場所のローテーション等もあることでしょう。

色の団結力で、次回も挑戦しましょう。（リベンジもありますよ）

　この日の様子は、６／１７（月）RCNさんの「つるいち！で、放映されます。

　生活科で、１年生はアサガオを栽培して毎日そのお世話を楽しんでいます。ふたばから本葉が出て、どんどんそだっていくのが嬉しそうです。タブレットに写真を記録して観察カードを書きためていきます。

　２年生は、夏野菜の苗を育てています。花がつきはじめたり、小さな実がなり出したりしている苗もあります。「おいしい実がなりますように。大きくなあれ。」と水やりをしていました。

　児童会、環境委員会が企画した「縦割り色別草むしり大会」を朝アップの時間におこないました。

　１０分間で校庭の雑草をどれだけむしることができるか、とれた草の総重量を、縦割り班の赤、青、黄のチームで競います。

　環境委員長からのルール説明を聞いた後、一斉に活動が始まりました。

　１０分後、それぞれの色チームから、抜いた草がいっぱいつまった袋が集まってきました。

　どのチームも集中して草むしりに挑みました。

　わずか１０分の活動時間でしたが、みんなの力で校庭がすっきりしました。

　とれた草の重量は、この後、環境委員会で計測します。

　結果の発表が楽しみです。

　５年生、国語では、「言葉の意味が分かること」（今井むつみ氏）を教材に、説明する文章の読み方を学んでいます。文章の要旨をとらえることによってそれに対する自分の考えを持つことをゴールに、見通しを持って学習に取り組んでいます。

　要旨をとらえるためには、初めと終わりの段落を読むこと、繰り返される言葉を手がかりにすること、そして中の段落部分に書かれている事例や理由を読み取ることをポイントに、今井氏の説明文の読み取りを深めています。

　自分の課題を自分で選んだり設定したり、１時間の中での学びの達成について自己評価や振り返りを丁寧に行ったりしています。また、同じ課題をもったなかまとともに読み取りを進める姿、他の人が分析したり整理したノート（タブレット上）を参考に読み進める姿も見られます。

　本時では、一人一人が、自分の学びに丁寧に向き合いながら、自分の言葉で要旨を入力して（書いて）いました。

　4年生は算数で、角度を測定したり、計算で求めたりする学習をしています。１８０°の大きさをこえる角度はどのように求めるとよいか、その方法を考えました。

　分度器を角度にあわせて動かしたりするうちに、１８０°　または　３６０°　を基に、足し算したり、引き算したりして求められることに気づいたこどもたちでした。

＜4年生算数　考えを伝え合い、学び合っています＞

　5年生は図工で、写生画の色づけに取り組んでいます。三方青年の家で描いた下絵をもとに、自分の目に焼き付いている風景に色を塗って仕上げています。木々の葉の1枚1枚、湖面の波、建物のひとつひとつを丁寧に色で再現しながら、自分の描きたかった風景を表しています。

＜5年生図工　一生懸命です。＞

　1年生は算数で「あわせていくつ」の学習をしています。ひとりひとりが数図ブロックを動かしながら、たしざんの意味を考えています。これらの活動を通して、式や言葉で表すことにも挑戦しています。

＜1年生算数　集中して頭と手を動かしています＞

　2年生は道徳の時間に、「自分のよさに気づく」活動をしていました。折り紙名人の吉澤章氏のこどものころの話を読んだり、実際の作品にも触れながら、吉澤氏がどのようにして自分のよさに気づき、それを伸ばしていく努力をしたのかについて考えていました。

　自分のことに立ち戻って、ペアでお互いのよいところを伝え合う場面では特に、こどもたちの笑顔や明るい表情でのやりとりが見られました。自分のよさに自信をもって、興味や関心があること、得意なことを伸ばしていってほしいです。

＜2年生道徳　思いを伝え合っています＞

三方五湖の自然を感じながら、自分の描きたい風景をデッサンしました。

湖畔から吹く風、波のそよぎ、小鳥のさえずりを感じながら、充実した時間を過ごしました。

なつかしの４年生のときの仲間、クラス対抗のレクレーションをしました。

子どもたちはアイディアの宝庫！

工夫いっぱいのレクレーションに、笑顔いっぱいでした。

みんなが楽しく体と心を動かせるように、担当の子どもたちの想いを受けとめる５年生です。

（お互いにけがをさせないように気をつかって遊べるって素敵です）

6:00　に起床。（よく眠れたかな？）

6:30　に外で朝の集い。元気よくじゃんけん列車で体をほぐし、２日目が始まりました。

そして、恒例の「いただきますの歌」を熱唱し、朝食をもりもり！

朝清掃もてきぱき！

予定どおり、学年レクと写生大会をします。

営火長と女神から火をもらい、ろうそくの灯りだけの幻想的な空間に。

（縄文時代の人にとって、火は貴重なものだったのでしょうね）

好みの型を選んで、牛革に打ち付けていきます。

細かい作業ですが、デザインを考えて、世界に一つ自分だけのキーホルダーづくりを楽しんでいます。

オンリーワンです。

力を込めて、集中して石を磨きました。

友だちと、どうすると上手く磨き削ることができるか、相談しながら進めていました。

石のピカピカは、金属のピカピカとはちがう輝きがあります。

『奇跡の湖、７万年のものさし』

地球スケールの歴史の壮大さを感じる子どもたち。

自然科学の研究のすごさに驚かされました。

とっても充実した学習タイムでした。

縄文時代の人たちの生きる知恵にふれることができました。

展示されている土器や、石器を食い入るように見ながら、昔の人の賢さや能力の高さに感心、感動の子どもたちでした。

２日間お世話になる施設の方々にあいさつをして、体験活動の説明を聞きました。

子どもたちの元気なあいさつ、さわやかな行動に感心され、ほめていただきました。

お昼ごはんは、天気がいいので縄文公園で食べました。

（この輪は、縄文時代のたて穴式住居の跡？）

グラウンドゴルフ、オリエンテーリング、グループの仲間と楽しく活動していました。

グラウンドゴルフは、コツをつかみながら力の入れ具合を考えてチャレンジしました。

オリエンテーリングは、ナゾときを楽しみながら、自然の生き物との触れ合いもできました。

５年生の児童が考えたテーマ　

「Power　～全力・協力・判断力～』

Player：主人公はあなた!　自分自身が行動しよう

Only one：かけがえのない一つ一つの経験を大切にしよう

Why what：たくさんの「なぜ？」「何？」をもとう

Earth：地球の不思議を知ろう

Rule：きまりは自分たちで作ろう考えよう

三方青年の家へ全員元気に出発し、全力で活動しています。

このあと、活動の様子をアップしていきます。

　生活科の学習で、２年生が１年生の学校探検をサポートする活動をおこないました。

　２年生が、学校の各教室（特別室や活動の部屋）について案内する紹介文や写真、クイズをタブレットで提示しながら、１年生が学校をより知るための学習をサポートしました。

　１年生がその部屋の特徴やはたらきを知るために、２年生としてどんなことをクイズに選び、どのような形でクイズにするか、２年生は事前の準備活動でかなり頭を悩ませながら、なかまと知恵を出し合っていました。

　いろいろな教室に足を踏み入れて、詳しく中を探検できる楽しさに、１年生の目が輝いていました。

　１年生と２年生の交流がすすみ、楽しい活動になりました。

　朝アップ時間に１年生、４年生、６年生のなわとび運動をおこないました。時間の中で、時間跳び、二重跳び、技跳びに挑戦しました。

　おたがいに応援の声を掛け合いながら、目標の回数に向かってチャレンジしていました。

　２限目に全校で、避難訓練をおこないました。授業中に大きな地震が発生し、その後特別室より火災が起こったという想定で訓練をおこないました。

　学校での避難訓練は初めての１年生も、揺れや火、煙から自分の頭や体を守る行動が、素早く落ち着いてできました。

　地震に備えて、日頃から「もしも地震や火災がおこったらどうするか」という意識を高く持って、突然の状況でもあわてず先を考えての行動がとれるように、真剣に訓練を重ねることの大切さをみんなで考えました。

　敦賀警察署交通課と市役所生活安全課の方々、そして交通指導員さんの指導のもと、３年生が安全な自転車の乗り方を学びました。PTAから生活安全委員や役員の方々もこどもたちの学習の支援をしてくださいました。

　まずはヘルメットのかぶり方、自転車への乗り方、ハンドルの握り方、ペダルへの足の置き方、ブレーキのかけ方、安全確認の仕方等々、運転する前の大切なことを丁寧に学びました。

　次に、一定の距離をまっすぐ運転し、所定の場所で確実にとまれるかを練習しました。ゆっくりまっすぐ運転する練習もしました。

　その後、校庭を実際の道路に見立てて交差点での一旦停止、左右前後の確認、走り出すときの安全動作、左折の仕方、右折の仕方等、運転する際に気をつけるポイントついて自転車を運転しながら学びました。

　左右のブレーキが、それぞれ、後輪前輪のブレーキになること、左側を通るので、自転車の乗り降りは左側から乗り、左側へ降りるということなど、こどもたちにとってあらためて知ることがたくさんありました。

　最後の振り返りの時間には、「ついスピードを出し過ぎてしまう」「止まらずに、確認せずに、渡ってしまう」そんな危険な運転への心のブレーキが何より大切なことも確かめました。

　今日の安全教室で学んだことを、家や地域で自転車に乗るときのルールとして守っていきましょう。

　３年生の国語の授業では、説明文の読み取りをしていました。はじめ、中、おわり、の文章の構成について学んでいます。

　タブレットに提示されるまなびのガイドを参考にしながら、こどもたちは説明文の読み取り方を自分のペースで学んでいます。自分の学びのめあてを立てて、授業の終わりにはその振り返りもしています。おたがいに顔を見合わせて話し合うのはもちろん、タブレット上に公開された他の人のノートものぞいてみながら意見を交流しています。

　４年生は、外国語活動の時間に、ALTといっしょに「曜日」の言い方を学んでいました。歌を歌ったり、ゲームをしたりしながら、おたがいに曜日をたずね合っていました。

　５年生の家庭科では、手縫いの「玉結び」に挑戦していました。２分間で、２０個の玉結びができた人もいました。練習の回数を重ねるたびに、どんどん上手にすばやく丁寧に玉結びができるようになっています。

　１年生は、畑にさつまいもの苗をうえました。教室でたしかめたうえ方のポイントを振り返りながら、畑の土を掘り、苗を大切にうえていました。「はやく、大きくなってね」とささやきながら、水やりをしていました。

　中池見ネットワークの職員の方から、中池見の湿地のつくりについて、また、中池見に生息している生きものについてお話を聞きました。クイズに答えたり、生きものを見たり触れたりできた楽しい時間でした。

　先週には稚鮎の放流体験をしたり、今週からは野菜の苗を育て始めたり、と生きものや植物の命にふれる体験学習に生き生きと目を輝かせる２年生のこどもたちです。

 1年生があさがおの種をまきました。

　まず、土を鉢に入れ、ほぐし、種をまく穴をあけ、種をまき、肥料をまき、水をやりました。その後、タブレットで写真をとり、明日朝からの水やりについて確認をしました。

　途中で、「種をまくための穴はいくつ、どこにあけるとよいかな」、「一つの穴に７つの種をいっしょにまいてもよいのかな」、「水やりは1日のうちのいつがいいのかな、それはなぜかな」・・・いろいろ考え話し合いながら、あさがおが元気に育つ方法をみんなで探っていました。

　はやく、芽が出ないかな、と待ち遠しい1年生です。

　給食センターから、栄養士の先生に給食ができるまでのお話をしていただきました。

　給食センターで、たくさんの児童のために毎日給食がつくられている様子を、動画や写真をまじえて、学ぶことができました。

　実際に、使われている調理用具を触ってみることもでき、「重いな」「疲れてしまうだろうな」「たくさんのおかずを混ぜるのたいへんだな。」こどもたちからは、素直な感想が出てきました。

「早く給食が食べたくなったよ」・・・3時間目の授業でしたが、今日の給食を楽しみにするこどもたちのつぶやきも聞こえてきました。

　学習の終わりにこどもたちから、「感謝して給食をたべよう」「きらいなものも、少しずつでも食べてみよう」そんな振り返りがありました。

　5年生は、校区の公園や道路のゴミ拾いを計画して出かけました。

　校区内の、岡山公園、古田苅公園、古田苅グラウンド、堂公園とその付近をグループ毎に散策しながらゴミ拾いをしました。

　お菓子の包み紙や袋、飲んだ後のペットボトル、吸い殻等々、各自が用意してきたビニール袋いっぱいのゴミを拾いました。

　「公共の場所を使った後、自分が出したゴミは持ち帰らなきゃだめだよね。」・・・こどもたちは、ゴミ拾いをして気づいたことがそれぞれにあるようです。

　今後、今日の活動から生まれた課題をもとに、総合的な学習の時間で「環境」について考える取組が進んでいきます。

　タブレット上で、ドリル学習をするための準備練習をしました。

QRコードを読み込んで、ドリル用アプリにログインする練習をしました。実際に、算数の問題を選んでドリル問題に挑戦していました。

「数の大きさくらべ」の問題をタブレット画面でタップしながら進めていました。正解するとポイントがたまり、こどもたちも嬉しそうでした。

　もしも間違えたときにも、画面にヒントとなるコメントや画像が出てきます。もう一度チャレンジしてみようという気持ちが高まります。正解にこぎつけたときのこどもたちの満足な表情がとても印象的でした。

　図書委員会が、１、２年生の教室で絵本の読み聞かせをしました。

大きな絵本のカラフルな絵を見ながら、図書委員のなめらかな語りを聞きながら、1年生もお話の世界に入り込んでいました。

　2冊目があることを知って、「やったあ」と歓声があがったり、「カラスの焼いたパンがおいしそうです」と感想を伝えることができたり、1、２年生のこどもたちも楽しい時間を過ごしていました。

　児童会の代表委員会が開かれました。各委員会の委員長からは、4月からの委員会の取組や、特に今年度力を入れて取り組みたいことなどについて発表されました。

　各学級の代表委員からは、「よりよい中郷小学校にするために、学級で話し合ったこと、みんなで気をつけたいこと」などについての意見が出されました。今後、各委員長が意見を持ち帰って、委員会で話し合いを持ち、解決への活動へとつなげていってくれます。

　１年生が、岡山公園に出かけ、虫や草花見つけをしました。

　１年生のこどもたちは、だんごむし、わらじむし、かたつむり、あり等、草むらや石の下からいろろな虫を見つけていました。また、カラスノエンドウやスミレなど、草花の観察をしたり、実をとって遊んだりすることができました。

　「はじめて、虫にさわった」「このアリ、とっても大きいね。女王アリかな」「ダンゴムシのおなかに赤ちゃん（たまご）がいるよ」「葉っぱの裏側にカタツムリの赤ちゃんがいっぱいいるよ」・・・。こどもたちは虫や草花に触れて、気づいたことを友だちや先生にたくさん話していました。

　　観察の後は、遊具で楽しく遊びました。

　５年生の学級では、今月に実施する「宿泊学習」についての準備や話し合いが進んでいます。

　レクレーションについて、しおりに掲載する内容について自分たちで話し合っていました。

　４年生の算数では、「グラフからわかること」について、グラフをよみとる学習をしています。相手が気づいたことや考えたことを自分の気づきと比べながら聞き合ったり、疑問に思ったことをたずね合ったりするこどもたちでした。

　１年生の体育では、走ったりスキップしたり、思い切り体を動かして楽しんでいました。

　「整列をする」集団行動の練習では、体も頭も使って考えて行動できる１年生の姿がみられました。

　１年生が加わって新しい縦割り班グループでの掃除がスタートしました。

　今日のオリエンテーションまでに、各自のタブレット等で、美化委員会が作成した清掃の仕方についてのオリエンテーション動画を視聴し、清掃時間までの準備や服装についての確認をしてミーティングに臨みました。

　清掃場所（ミーティング場所）に集まってきたこどもたちは、自己紹介をし合い、班長やリーダーを中心に、担当場所の分担や用具の使い方を確かめ合っていました。今年から１０分間で掃除をします。手際よく、時間を有効に使って、みんなで協力して学校をぴかぴかにしようと張り切っているこどもたちです。

＜班ごとにミーティング「よろしくおねがいします」＞

　＜拭く方向を考えて、隅々まで拭きます＞　　　

　＜天気に応じて、グラウンドの草取りにも取り組みます＞

　1年生と2年生が、体育館で楽しくおにごっことドッジボールをして、交流を深めました。1年生が楽しく運動できるようにと、2年生はいろいろ考えて今日の会を計画してくれたようです。笑顔が輝いていました。

　3年生の外国語活動では、"What subject do you like ?  "   " I like ~."　の表現をゲームの中で使いながら、慣れ親しんでいました。

　4年生の図工では、写生画に取り組んでいました。パレットの上で色を組み合わせながら、どうしたら自分の納得いく色ができあがるか、考え、試しながら、色塗りをしていました。

　6年生の図工では、写生画のデッサンをしていました。タブレットに映した手や花の輪郭をなぞりスケッチしながら、線の太さをいろいろに変えることで、どのような印象になるかを、自分でいろいろ試していました。これから描く自分の絵画にも取り入れられるといいですね。

　爽やかな5月のスタートです。

　全校集会では、「小さな親切運動」県本部および敦賀支部より、本校が「あいさつ運動推進校」に選ばれ依頼されたことを伝え、その依頼証を児童会執行委員長に手渡しました。　

　執行委員長からは、「中郷小学校のみなさんのさわやかなあいさつをこれからもどんどん広げていきましょう」と、メッセージが伝えられました。

　あ・い・さ・つ

　相手の目を見て、いつもの笑顔で、先に、続けて、あいさつをつなげていきましょう。中郷小学校のみなさんのあいさつで、おたがいに、そして地域のみなさんがしあわせになりますように。

　あいさつについて話をしたあと、校長から本を紹介しました。

「ココロ屋」（梨屋アリエ作）です。こどもたちの感想文を読んで、是非読んでみたいとずっと気になっていた本です。この連休に学校の図書室から借りてやっと読むことができました。そのほやほやの感想をこどもたちに伝え、感動のお裾分けをしました。

　これからもいろいろな本に出会っていくと思いますが、友だち、先生、家族といっしょに気に入った本を紹介し合ったり、感想を伝え合ったりできると、読書の喜びや楽しさがますます増えると思います。

「あいさつ運動推進協力校」の依頼証です。

　４年生の外国語活動では、天気や天候についてたずねる表現を使って

こども同士がコミュニケーションを図っていました。

"How is the weather?"　"It's ~.'

ゲームを通して、グループごとに表現に親しんでいました。

ALTや、担任の先生とのやりとりもとても楽しそうでした。

　２年生の図工では、作品の鑑賞会をしていました。

　ともだちの作品のよいところを見つけ、タブレットに記入しながら、

お互いの作品のよさをにこにこ顔で伝え合っていました。

　６年生の社会科の授業では「日本国憲法についてまとめよう」という

課題のもと、資料を選択、情報を収集しながら、それぞれのこどもたち

が大事なポイントについて、タブレット上のノートにまとめていまし

た。それ以前の時代の「大日本帝国憲法」との比較もしながら、その特

徴についてみんなで確かめていました。

昨年度に引き続き、スクールカウンセラーは、門石葉子先生です。

毎週木曜日に中郷小学校に来られますので、相談したいことがございましたら、担任までご連絡ください。

相談の日や時間などを調整させていただきます。

よろしくお願いします。

電話相談「はーと・ほっとダイヤル」時間延長のお知らせ
　～児童生徒および保護者等の皆様へ～


　敦賀市ハートフル・スクールでは、大型連休明けの５日間、電話相談の時間を延長します。
　いじめに関すること、友だちのこと、勉強のことなど、お気軽にご相談ください。


〇延長期間
　令和６年５月７日（火）～５月１０日（金）、５月１３日（月）
　（午前９時から午後９時まで）

〇電話相談
　フリーダイヤル（無料）０１２０－９６－８１０４

　1年生の教室から、朝一番に元気な声が響いてきます。

　朝の会で、校歌を歌っています。

　メロディーや歌詞を覚えながら、とても朗らかな声で歌っています。

　「きおえてにおう　学び草」と歌詞にあるように、毎日の学習や活動　

　に一生懸命がんばっている1年生の姿を見て、とても元気をもらえま

　す。

学校における働き方改革（PDF）を更新しました。

これまでの保護者、地域の皆様のご理解、ご協力に感謝申し上げるとともに、今後もよろしくお願いします。

　算数の学習で「大きな数の計算の仕方を考えよう」を課題に、

１２００×４００、１２万×４万、の計算の仕方を考えました。

　自分の考えを式や図、言葉でノートに書いたり、考えの理由をみんなに伝え説明し合いました。ともだちの考えを聞いているうちに、「はじめと考えが変わった」という新しい気づきを伝える場面もありました。

　授業の終盤では、スペシャル問題にも挑戦し、温かな学び合いの姿がみられました。

　１年生は給食がはじまりました。

給食の時間の約束、マナーを話し合って、静かに落ちついて配膳にのぞみました。

　４年生は、図工で写生画に取り組んでいました。自分のお気に入りの風景を写真におさめて、それをみながら、細かくスケッチをしていました。

　４年生、社会では、地図を見ながら、都道府県名を書き込んでいました。漢字でも書いたり読めたりできるように覚えていました。

　２年生の体育では、体育係の元気な号令のもと、自分たちで準備体操を進めていました。

　２年生国語では、「ふきのとう」の様子を言葉で読み取り、体でも表現していました。

５年生算数では、直方体と立方体の体積を比べる話し合いが、班ごとに繰り広げられていました。

　５年生社会科では、デジタル教科書の写真や資料を見ながら、国土についての理解が深まっていました。

　５年生国語では、タブレット上に集めた読書の記録から、カード作りに取り組んでいました。

　６年生は「全国学力学習状況調査」の国語、算数を実施しました。

　 読み取る力、表現する力、活用する力等、これまでの学習から身についた力を発揮しながら落ち着いて問題解決に取り組んでいました。　

　５年生が朝のアップタイム・マラソンをスタートしました。

　ウオーミングアップとして、今日は５分間走にチャレンジしました。

　岡山公園の木々の新緑もこどもたちを応援しています。

　自分のペースを確かめながら、春風を切って気持ちよく快走する５年生のこどもたちでした。

　１年生の交通安全教室で、クラス毎に、安全な道路の歩き方について実地練習も含め学習しました。市の生活安全課、敦賀警察署交通課、地区の交通安全指導員の方々に丁寧に教えていただき、たとえ一人でも、安全に道路を歩いたり道を横断したりできるように練習もしました。

　①　道路は右がわのはしを歩くこと

　②　グリンベルトや歩道があるところはその場所を歩くこと

　③　信号があるところでは、必ず信号を見て道路をわたること

　④　信号がないところでは、いったん止まって、右左前後ろから

　　　車がこないことを確かめてからわたること

　⑤　「わたりますよ」のアピールとして、手をまっすくあげて

　　　ドライバーに知らせること

　雨合羽を着ると、視野がせまくなることも体験しながら、こどもたちは自分の目でしっかり確認することを練習していました。

　さっそく、今日の下校では、道を渡るときに、手をあげて「わたりますよのアクション」ができている１年生がたくさんいました。

　交通安全教室で学んだことを守って、安全に気をつけて登下校しましょう。

　１学期がスタートして、どの学年学級のこどもたちも、新しいなかまや先生達と、一生懸命学習や活動に取り組んでいます。

　新しい教科書を開きながら、「どんな学習をするのかな」と確かめたり、給食のマナーやルールについて話し合ったり、校庭や体育館でレクレーションをしながらなかまづくりをしたりと、どの学級でもよいスタートが切れているのではないかと思います。

　それでもこどもたちは慣れない環境で緊張して過ごした１週間だったと思います。この週末はゆっくり休養して、元気にまた新しい１週間を向かえましょう。

＜学級の様子から＞

　今日から、１年生もいっしょに登校がスタートしました。

　３限目には、地区集会をおこない、安全に登下校するための約束を確かめました。

　①　地域の方にあいさつをすること

　②　一列で車に気をつけて歩くこと

　③　横断歩道の安全な渡り方

　　　手を挙げて、「ぺこり」運動のこと

　④　登校班で行かないときの班長への連絡のこと

　⑤　下校時は寄り道をせずに帰ること

　１年生に、なぜ、そうするとよいのかをやさしく教えてくれる上級生の姿がとてもあたたかく、誇らしく思いました。

　みんなで確かめたことを守りながら、安全に気をつけて、登下校をしましょう。

令和６年度の入学式と始業式が行われました。

５６名の１年生が元気に入学し、教室にはにぎやかな声が響いていました。

校長先生から

『自分が誰かのためにできることは何かを考える一年にしましょう』

例えば･･･明るくあいさつ、ごみを拾う、整理整頓、蛇口をしめる、係の仕事を手伝うなどなど

そして、One Smile , One Day（ワンスマイル　ワンデイ）でいきましょう。

実行することでわかることや気づくことがあります。

人を思いやるやさしい心で、まわりのみんなを幸せにしましょう。

下校の時には雨もやみ、青空が見えたときも。

令和６年度の門出を祝ってくれているようでした。

入学式を予定どおり実施します。

１　日　時　　令和６年 ４月 ９日（火）　午前１０時００分より

　　　　　　 　＊９時３０分から９時４５分の間に受付を済ませてください。

２　式　場　　敦賀市立中郷小学校　体育館

３　備　考

○児童玄関からお入りください。

○スリッパ等は各自ご持参ください。

○配付物等がありますので、風呂敷等をご用意ください。

○自家用車で来られる場合は、正面玄関左側（国道側フェンス）からグラウンドに入り駐車してください。校地内は一方通行のため、お帰りは忠霊塔側からお願いします。

○デスクケースを、当日販売いたします｡必要に応じてご購入ください。（８７０円 税込）

岡山公園の桜がきれいに咲き、満開まであと少しです。
今がちょうど見頃かと思います。

令和６年度が始まり、４月９日（火）の入学式に向けて用意を進めています。

新入生のみなさんのご入学を心からお待ちしています。

２年生から６年生のみなさん、進級おめでとうございます。

４月９日に元気に会えることを楽しみにしています。