東浦NEWS

　最高の青空のもと、「熱くなれ、みんな輝く東浦One for all愛All  for one」をテーマに体育大会が行われました。子どもたちは、これまでの練習の成果を思う存分発揮して、大変素晴らしい浦フェスとなりました。全力で最後まで走りきる姿、上の学年の子が下の子の面倒を見る姿、係の仕事に責任を持って取り組む姿、自分の思いを豊かに表現する姿など、どれをとっても成長を感じました。小中学校全員で1つのことをやり遂げる楽しさを感じることができました。これからの学校生活でも、心を合わせていきましょう。

　いよいよ翌日に東浦スポーツフェスティバルを控えたこの日、全校の児童生徒で準備をしました。石拾いやライン引き、せりふの練習や看板設置など、自分が任された仕事を汗を流しながらひたむきに取り組む姿に感動しました。自分たちの行事準備を自分たちでやり遂げ、最後に体育館で、明日に向けて色別に気合い入れを行いました。大会当日は思いっきり自分の力を発揮してください。

　東浦スポーツフェスティバル(体育大会)に向けて、保護者と地域の方に、グラウンドの除草作業をしていただきました。おかげさまでグラウンドがすっきりとして、子どもたちがのびのび活動できるようになりました。本番の浦フェスで子どもたちがいきいきと活躍することを楽しみにしています。地域の方に支えていただきながら、学校が存在していることを改めて感じました。本当にいつもありがとうございます。

　体育大会の準備を全校の縦割り班で行いました。得点や放送、器具などの仕事に分かれて活動しました。先生の話をしっかりと聞き積極的に意見を交わしている姿や、様々な作業に率先して動いている姿が見られました。自分たちの行事を自分たちでより良くしたいという思いが感じられました。力を合わせて最高の東浦スポーツフェスティバルにしましょう。

　今年度のみかんプロジェクトは学校のみかん園をより良いものにするという方針のもと、課題を見つけて仲間とともに解決する探究的な学びを行っていくことになりました。

　「より良いみかん園にするために私たちがすべきことは何か。」という共通テーマを全体で確認して、各自の探究が始まりました。

　みかん農園の経営者になったつもりで必要なことを一生懸命考えました。いろいろな困難にぶつかると思いますが、仲間とともに地域の方の協力もいただきながら良い学習にしてきます。

　みかん関係の取り組みを、MIP（みかん いきいき プロジェクト）という名前にしました。MIPを通してたくさん学び、ふるさとを大切にする気持ちを育んでいくことを楽しみにしています。

　東浦スポーツフェスティバル（体育大会）に向けて心を1つにする集会です。

まずはテーマ発表。「熱くなれ、みんな輝く東浦One for All　愛　All  for One」。このテーマのもと、赤白それぞれ力を合わせて頑張ることを楽しみにしています。

　続いて団長、副団長の決意表明です。力強い言葉から、この大会にかける意気込みが感じられました。

　そして、赤白に分かれての自己紹介と円陣を組んでの気合入れです。時間が経つにつれて赤白のチームそれぞれが心を1つにして、迫力のある声につながっていきました。

 　最後に赤白ではじめての競技としてドッチビーをしました。白熱した試合でとても楽しく過ごすことができました。

　良い雰囲気で来週からの練習に向かうことができます。とても良い1時間となりました。

　授業参観では、この1ヵ月の子どもたちの成長ぶりを保護者のみなさまに見ていただきました。授業での集中力や学習意欲。友達や先生との言葉のやりとりや目標に向かって頑張る姿など、子どもたちは各自の良さをしっかりと発揮していました。また、本校の教員も保護者の皆様との出会いを楽しみにしていて、とても張り切って授業に臨んでいました。

　PTA総会では、保護者の皆様と1年間のPTAの方針や計画について話し合うことができました。子どもたちの有意義な活動につなげていきます。

　学級懇談会は、保護者の皆様と各担任の出会いの場です。1ヵ月の学校生活の様子をお伝えするとともに、各クラスの担任の思いをお伝えさせていただきました。

　令和7年度スタートしたばかりの東浦小・中学校を今後とも応援よろしくお願いいたします。

敦賀警察署の担当の方による出前授業を行いました。

小学生は、標識や実際の事故の例をもとに、歩行者や自転車を使う使用する人の立場で交通ルールを学びました。DVDの試聴や道路に見立てたシートを使って確かめました。

中学生はルールを理解して、交通事故に合わないようにする工夫について考えました。ゴーグルを使ったVR体験もしながら学びました。

講師の先生と活発に意見をやりとりしながらしっかり学んでいる姿が印象的でした。交通安全についてたくさん考えることができました。

　小学校６年生と中学校３年生で、全国学力学習状況調査を行いました。この調査は子どもたちの学力の定着度を測り、私たちの授業をよりよく改善していくために行うものです。大変緊張した雰囲気の中、問題と向き合い、自分が持っている力をしっかり発揮していたようです。結果を踏まえて今後の学習に役立てていきます。

令和7年度前期生徒会役員の認証式、ならびに委員長の委嘱式が行われました。

東浦中学校をよりよい学校にしていきたいという思いが４人から伝わってきました。

選ばれた責任、選んだ責任、どちらも大切に、みんなで東浦中学校をすてきな学校にしていきましょう！

今年度最初の訓練で、地震と火災を想定して行いました。事前指導のとおり、「おはしも」などのルールを守り、真剣な態度で臨むことができました。校長先生からのお話では「シェイクアウト」を学びました。「かがんで」「頭を守り」「動かない」という原則です。訓練を通して、もしもの時に役立つことをしっかり学ぶことができました。

地区ごとに分かれて、登下校のルールや危険箇所の確認をしました。後半には登校班の並び方やバス座席の確認も行いました。班長さんのリーダーシップが見られ頼もしく感じました。ルールを守って安全に登下校をしましょう。

　桜満開の穏やかな春日和のもと、令和7年度入学式が行われました。小学生3名、中学生6名の合計9人が入学し、新たな生活をスタートさせました。キラリと光る新入生の表情から、これから始まる学校生活への希望や期待が伺えました。東浦小中学校全員で、仲良く、たくさん学び、たくさんの思い出を作り、楽しい学校生活を送ってほしいと思います。よろしくお願いします。

 令和7年度の最初の日です。賑やかな声が学校に戻ってきました。まずは新任式。新しく6名の先生方との出会いがありました。続いて始業式。校長先生のお話では「しっかり学び、豊かに育ち、たくましく生きる」という学校の目標を示していただきました。みんなで力を合わせ目標達成に向けて頑張ることを確認しました。そして、お世話になる担任の先生やその他の先生方の紹介がありました。

教室に入ってからは、新しい担任の先生とともに、初めての学級活動を行いました。教科書をたくさん受け取ったり、担任の先生の自己紹介を聞いたりしながら、新しい学級をスタートさせました。

令和７年度がスタートしました。

来週から子どもたちが登校して、学校が再び賑やかになります。桜の花もまもなく満開で、まるで４月８日に会えるのを楽しみにしているようです。令和７年度の東浦小中学校を、よろしくお願いします。

２日前に東浦小学校を卒業したばかりの６年生が、中学校の新入生登校日にやってきました。

中学生と交流するリアクションタイムに始まり、１年生との合同体験授業（外国語）、１年生による中学校生活の説明、そして部活動体験。大変もりだくさんでしたが、どの活動でも、これからの中学校生活にわくわくしている新入生の表情がとても印象的でした。そして新入生を温かく迎えようとする先輩たちの表情もとてもすてきでした。４月からの新しい中学校生活が楽しみですね。

暖かな春の日差しを感じる中、第７８回卒業証書授与式を行いました。小学生５名、中学生６名の計１１名が卒業の日を迎えました。小学生５名は引き続き本校の中学生として、中学生６名はそれぞれが選択した新たな環境での活躍をお祈りします。

＜卒業生入場＞

＜卒業証書授与＞

＜送辞・答辞＞

＜卒業生退場＞

＜最後の学級活動＞

探究活動でふるさと動画作成をした朝日中３年生のグループが、ＣＭコンテストで奨励賞を受賞した東浦中３年生とぜひ交流したいと連絡をくださったことをきっかけに、お互いのふるさと探究を伝え合うオンライン授業を行いました。朝日中は、３つのグループが越前町の自然、観光、歴史・伝統工芸について発表してくれました。東浦中は、ＣＭづくりを通して学んだ東浦の魅力を、スライドを通してわかりやすく伝えました。お互いにふるさとの魅力について考え、発信することを通して、違う地域の新たな魅力や、よりよくしていくアイデアについて考えられたのではないでしょうか。これからも、地域の魅力をどんどん発信していきたいですね。

三島会館から講師の先生をお招きして、小学６年生で人権出前講座を実施しました。現在も残る差別が生まれた背景について、社会科の歴史の学習と関連させながら学びました。

中学校は、靴下の色の見直しのため、生徒総会を行いました。生徒の自治的な活動が活性化し、「自分たちの手で学校を創っていく」という主体性が育つことを期待しています。

社会福祉協議会の方による高齢者への理解を深める出前授業です。

　まず、お年寄りの体の変化を理解するために、サポーターやおもり、ゴーグルなどの高齢者体験キットを身につけました。身につけている時に、少しずつ体が動きにくくなることに驚いていました。また、高学年の子が低学年の子に体験キットをつけるのを手伝っている姿が印象に残りました。

　そして、ペアになり階段の登り降りをキットを身につけて体験する子と、支える子に分かれて体験しました。支える子は、手をつないだり、声に出して様子を伝えたり、相手が安心できる方法を自分で考えてサポートしていました。体験する子は、優しい言葉や行動のおかげで安心して活動ができたようです。

相手の立場や気持ちを考えることや、周りの人に困っていることを伝えること、みんなで支え合っていくことが大切だということを学びました。身の回りのお年寄りへの接し方に生かすのはもちろん、自分達が将来高齢者になったときにも、とても役に立つ学習となりました。