新規日誌62

１年生の国語　「わけをはなそう」という学習です。
自分がうれしかったことを「～からです」と理由をつけて
となりの友だちに伝えます。話す子も聞く子も嬉しそう。

２年生の生活　「うごくわたしのおもちゃづくり」
傘ぶくろロケットを班で１個つくってみます。
この後とばしてみるようですが、うまくとぶかな。
空気をふくろにつめるのに苦労していました。

６年生の理科　「動物の体のはたらき」の学習。
教科書巻末の「人体模型」を真剣に作成しています。
切って、はって･･･、仕上がると、まるで飛び出す絵本です。
教科書には工夫がいっぱい。やる気アップにつながります。

３年生　外国語「１１～２０をかんぺきにしよう」
歌を歌ったり、繰り返し発音したりして、
英語で数字が完璧に言えるよう、がんばってます。

４年生国語「お礼のお手紙の書き方」の学習です。
教科書のお手本を試写しています。
時候の挨拶→本文→後付けという「型」を覚えると、
これから、いつでも使えますね。

１年生の帰りの会。当番の子が、今日のふりかえりをします。
「１時間め、体育が楽しかった人？」「２時間め･･･が楽しかった人？」
と、みんなに、順番にたずねています。今日の一番は給食でした！
担任の先生からは週末についてのお話がありました。
「ゆっくり休んでね。いっぱい遊んでもいいけど、
　水が増えている川には近づかないで」
みんな「はい！」と返事をして玄関に向かいました。

2年生の算数　「ひき算の筆算のしかたを考えよう」
数え棒を動かしながら、自分の計算の仕方を隣の友だちに説明します。
どのペアも、しっかり伝え合っていますね。

３年生国語　新出漢字の学習。
デジタル画像で書き順、部首、読み方などを確認してから
漢字ドリルやノートで練習します。
練習がおわり、ドリルやノートを提出する直前です。

５年生の社会　「暖かい土地のくらしについて調べよう」
野球の球団が季節によって場所を変え練習している様子を
デジタル画像で見ています。
「なるほど！」子どもたちは納得していました。

今日は、敦賀市教育委員会の先生方に、
学校や授業の様子を参観していただきました。
「どの学級も、意欲的に学習に向かっていますね」と
お褒めの言葉をいただきました。
明日からの「やる気」につながっていきます。

１年音楽　「うたにあわせてリズムうちしよう」という学習。
まずは歌の練習。男子が立って歌い、女子が応援です。
笑顔で歌っているのですが、マスクで見えないのが残念！

６年生の音楽では、ＣＤの曲に合わせてリズムうち。
「ア～イ　アイ　ア～イ　アイ　おさ～るさ～んだよ～」と
身体の上、右、左など場所を変えての手拍子に挑戦です。
そういえば今日、粟小付近では猿の目撃情報あり。
この歌に誘われて？ではないようですが･･･。

５年生理科　「魚のたんじょう」の学習です。
先生の教卓には、メダカの水槽、廊下には、メダカの卵が。
「メダカについて知っていること」について
グループで話し合いをしています。
メダカの赤ちゃんが誕生するのはいつのことでしょうか？

そっと教室の様子をうかがっているのは、保育園の先生たち。
粟小の１年生としてしっかり授業を受けている子どもたちを見て
にっこり。七夕の願いごとをみて、またにっこり。

４年生算数　「暗算で２けた＋１けたをしよう」という学習。
黒板のお金模型を使いながら、自分の考えをみんなに伝えます。

６年生算数　分数かける分数の解き方を考える学習。
どのようにしたら解けるかについてペアトークです。
「私は～と考えました。どうですか」
友だちの考えを聞き、自分の考えも伝えます。

みんなで授業ができる、友だちと学び合えることは
本当にありがたいことです。
今日は七夕。みんなの願いごとがかないますように･･･。

５年生図工　「コリントゲーム」
トントンとくぎ打ちし、ビー玉受けをつくります。
４年生の後半から、約２ヶ月かけての大作。最後の仕上げです。

６年生画工　「スクラッチアート」
クレヨンですきな模様に塗り込んだ後、アクリル絵の具で真っ黒に。
そこに鉛筆で絵を描くと、カラフルな色があらわれます。
これも約１ヶ月かけての大作。最後まで根気強く取り組みます。

２年生　体育「いろいろサーキット」
体育館をグラウンドに見立て、走りながら様々な運動に挑戦。
ろくぼくぶらさがり→ジグザグ走り→棒くぐり等をしながら
ゴール目指します。

「地震の後、理科室で火災発生」という想定で避難訓練を実施。


放送を聞き、先生の指示のもと、「お・は・し・も」で校庭へ避難。
今年度初めての「自分の命」を守るための訓練。
密をさけるために、距離をとっての全校集合です。
初めての１年生も、かしこく行動できました。

１年生廊下には、各学級ごとの七夕かざり。
工夫をこらしたかざり、一人一人の願いごとが
どんどんかざられていきます。
願いごとがかないますように･･･。

今年度初、外部講師を招いての学習がありました。
６年生　「法人会」の方による「税金教室」です。

授業後半には、恒例の「一億円体験」もあり、大興奮。
税金が私たちの生活にどのように生かされているかを学びました。

２年生音楽　生きものがかりの「エール」を歌っています。
むずかしい曲ですが、やさしく心をこめて･･･。

５年生保健　「不安や悩みがあるときは」という学習。
「自分だけで抱え込むのではなく、相手を攻撃するのでもなく、
自分と相手両方のことを考えましょう」というお話でした。

「けやき・大樹」の展示コーナーで足をとめ、
「１代目けやき」の置物や昔の写真を見る子どもたち。
「けやきの樹」は粟野小のシンボルであり、大事な宝物です。

今日は学校評議員会が開催されました。
協議後、子どもたちの授業の様子を参観していただきました。

１年生国語　プリントでひらがな練習です。
裏面は宿題となります。表が終わった子から連絡袋にいれていました。
窓側には既習のひらがなが。ずい分ならびましたね。

３年生の社会　「田んぼはなぜ四角いの？」という学習。
「機械が入りやすいからだと思います」
発表する友だちにしっかり体を向けて聞いています。

４年生の理科　「電流の向きを調べよう」という学習です。
電池の向きを変えてミニ扇風機を回し、
その羽の動きで確かめます。実験はうまくいくかな？

評議員さんからは、
「子どもたちは落ち着いて学習に向かっていますね」
というお言葉をいただきました。

今日は、朝から激しい雨風。
昼過ぎには雨が上がりましたが、蒸し暑さは残る中、
子どもたちはしっかり活動できました。

６年生の家庭科は「暑い季節を快適に」という学習です。
グループごとに、過ごし方の工夫について発表しています。

１年生は図工で、自分を一心に描いていました。
「これをどうするの？」とたずねると
「七夕の願い事といっしょに飾るの」とこたえてくれました。

３年生は、学級会で「お誕生会」を開催していました。
新聞紙を使ってのゲームやプレゼントタイムを計画したようです。
みんなでつくる「お楽しみタイム」ですね。

明日から７月です。
コロナにもむし暑さにも雨にもまけず、がんばっていきましょう。

梅雨間の晴れです。
６月の最終週、学校再開から４週間目となります。

５年生は、道徳で「命」という４年生の女の子が書いた詩を題材にして、
相手を思いやることや、言葉で相手を傷つけてしまうことについて
考えたり、発表し合ったりしていました。

６年生は、社会で内閣の仕組みや働きについて学習していました。
「首相」の読み方は「しゅそう？」「しゅしょう？」
ニュースや新聞でも、学んだことを見聞きできるといいですね。

１年生掲示板には、全員の「お日さまにこにこ」がずらり。
校内を明るく照らしてくれています。

２年生算数　ものさしを使っての長さの学習。
自分のはかりたい物の長さをまず指尺などで予想、その後実測。
「見当づけ（予想）」→「実測」とても大事な学習です。

３年生社会　「敦賀市の特徴をまとめよう」という学習。
「敦賀市に空港はある？」－「ない！」
「新幹線は走ってる？」－「まだ！」
さあ、新幹線が敦賀を走るのはいつ？

４年生の子どもたちが校庭の百葉箱で気温を測定。
ひとりずつ順番に温度計をのぞいています。

教室にもどって記録表に記入。
理科の「天気と気温」の学習。今日が最終観測日です。
天気と気温はどんな関係？　来週の理科に続きます。

朝活動の時間に、「児童会放送集会」がありました。

放送室で、全校にむけアナウンスしているのは児童会長。
運営委員会のメンバーが、あいさつや学校のきまり、
あわきら（児童会）掲示板について、順番に話をしました。
それをしっかり聞いて、学校のきまりに関するクイズに
ジェスチャーで反応している１年生教室の様子です。
「学校の廊下は左側を歩いた方がよい。まるかばつか。」
さあ、正解は？

４年生は、英語で「天気の言い方を知ろう」の学習。
いろいろな天気の表し方を学び、繰り返し発音しています。

５年生は、家庭科で基本的な手縫いの学習です。
まずは縫い方を動画を見ます。「むずかしそー」
さあ、このあとの手縫いはうまくいったかな？

３年生の算数「1000をこえる筆算のしかたを説明しよう」という学習。
自分で考えた計算のしかたを友だちに伝えていました。
テレビ画面には、説明のしかたのヒントが提示されています。

５年生の社会「米作りのさかんな地域」の学習です。
デジタル教科書で、まずは昔の米作りの様子を確認し、
今の米作りとのちがいやその工夫について学習していきます。
６年生国語　「時計の時間と心の時間」の文章構成について
みんなで考えています。説明文の読みでとても大事な学習です。

保護者の皆さまへ

厚生労働省において、小学校等の臨時休業に伴い、子どもの世話を行うために、契約した仕事ができなくなった個人で仕事をする保護者への支援金が支給される制度があります。
　支援の期間は令和２年６月３０日となっておりましたが、令和２年９月３０日まで延長されるとともに、上限額等の引き上げも行われました。
　詳細は下記厚生労働省ホームページをご覧ください。

 （参考） 厚生労働省ホームページ

・新型コロナウイルス感染症による小学校休業等支援金

（委託を受けて個人で仕事をする方向け）

https://www.mhlw.go.jp/stf/newpage_10231.html

※「学校等休業助成金・支援金受付センター」の申請窓口や必要書

類等については、上記リンク先に掲載しています。
【お問い合わせ先】

学校休業助成金・支援金・雇用調整助成金コールセンター

電話：０１２０－６０－３９９９
　　　（受付時間　９時～２１時）※土日祝日含む

３年生は、社会で地図を使って敦賀市の特徴について学習。
先生が「３分間で、地図の水田記号の部分に色をぬりましょう」と指示。
「３分経ちました。もういいですか」という先生に対して
「まだです！だって田んぼまだまだある！」
敦賀市の水田の多さを体感した子どもたちでした。

４年生教室の黒板には素敵な子どもたちの作品がずらり。
様々な技法で模様を作り、それを切ったり貼ったりして仕上げた「ゆめもよう」
最後の最後まで粘り強く仕上げている子もいます。
作品にどんな題名がつくのか楽しみです。

２年生は、算数で「◇センチ◇ミリ＝◇◇ミリ」という
２とおりの長さの表し方の学習をしています。
先生が出題する問題に意欲的に挙手し、次々と答えていました。

学校再開から４週目を迎えます。


上は、１年生　国語「はなのみち」の学習。
先生の後に続き、全員で音読をしています。
下は、２年生　国語「たんぽぽのちえ」の学習。
本文に合う絵を選び、たんぽぽの様子の変化を読み取ります。
　
６年生　算数「文字と式」の学習。
ｘやｙを使って文章問題を真剣に解いています。
中学校で学ぶ「連立方程式」にもつながる大事な学習です。

しっかり学んだ後は･･･お楽しみ給食の時間。

今日の献立はパン（クリームゴールドつき）・ぎゅうにゅう・
肉だんごと野菜のトマト煮と盛りだくさんで栄養満点。
「いただきます！」に感謝の気持ちがこもります。

朝の登校の様子。
遊歩道からの階段を降りて学校へ向かう子どもたち。

茂る梢が雨の重みでいつも以上に下がり、まるでトンネル。
粟小らしく、風情はあるのですが･･･
子どもたちの安全のため、今週末には剪定していただく予定です。

３年生は　算数でテープ図を使って文章題を解く学習。
自分の考えと比べながら、友だちの発表をしっかり聞きます。

４年生の給食の様子。今日の献立は「ぶた丼」と牛乳。
新しい様式にもすっかり慣れ、とてもスムーズ。
来週からは、給食献立がグレードアップします。
それを楽しみに、またがんばっていきましょう。

「学校たんけん」のため校長室を訪れた１年生。


見つけたものを、かきたい場所で一心にかきます。
大・小２ひきの「クマの置物」に興味津々の子もいます。

６年生は「きずな」という字の清書をしています。
学校のリーダーとして大活躍の６年生。
いろいろな人との「きずな」を大切にしてほしいです。

朝、運営委員会による「あいさつ運動」がスタートしています。

活動日は月・水・金曜日。
大きな声が出せないので、ジェスチャーつきのあいさつです。
朝から、みんなにこにこ笑顔。

職員室前廊下には「あわきらプロジェクト」掲示板。
「こんな粟野小にしたい！」という
各委員会の委員長・副委員長さんの思いやアイディアがずらり。


上は５年生社会　地図や立体模型地図を用いて「日本の国土の特色」の学習。
下は４年生理科　人骨模型を用いて「体のつくりや動き方」の学習。
どちらも、目で見て、手でさわって、しっかり学んでました。