学校だより2021

　１年生の社会はエジプト文明。

　「ナイルの賜」と言われたエジプト文明についての勉強。
　「暑いから牧畜は無理じゃない？」「ラクダがいる」
　いろいろと話がつながっていました。

　２年生の体育はバレーボール。

　円陣になってアンダーハンドパスやオーバーハンドパスでボールを繋いでいました。

　３年生の英語は、句作。

　俳句と英語の詩の違いを勉強した後、いよいよ句作。
　相談しながら、言葉選びをしていました。

　今日はリレー大会。

　体育の授業で上達したバトンパスや学級の団結を発揮する場。

　１年生の英語は「I want to ～」

　英語で応答の練習。
　ＡＬＴのアドバイスを聞きながら、しっかり英会話。

　２年生の理科は顕微鏡。

　顕微鏡の使い方を思い出しながら、水中生物の観察。
　手順通りにプレパラートをつくって…。

　３年生の社会は公民。

　ＡＩについての学習場面。
　ＡＩは何の略かという質問には、「英語で習いました」とサッと回答。

　１年生の国語は「さんちき」。

　登場人物の特徴を読み取って、班で共有。
　「この文章からこんな特徴が…」しっかり話し合っていました。

　２年生の道徳は、人生について。

　みんなの考えを聞き、自分の考えと比べて、学習を進めていました。

　３年生の国語は、熟字訓。

　「竹刀」という言葉を例に、説明がありました。
　頷きながら、しっかり聞いていました。

　１年生の数学は素因数分解。

　新しい考え方の登場です。
　8＝2×2×2だから…一生懸命取り組んでいました。

　２年生の理科は、酸化銅の還元。

　酸化銅を炭素を一緒に加熱すると…。
　原子や分子をイメージしながら、実験結果について考えていました。

　３年生の国語は、百科事典少女。

　この授業を通してわかったこと・気付いたことを班で話し合い。
　さらに学級全体で共有していきます。

　１年生の社会は歴史、年表づくり。

　グループでテーマを決めて、年表制作。
　話し合いが始まりました。

　２年生の家庭科は、チャコペン。

　黒い布に書いていき、次の作業の目印とします。
　定規を駆使してしっかり線を引いていました。

　３年生の社会は公民。

　３年後には選挙権も手にします。
　今の社会についてしっかり考えていかないと…。

　１年生の国語は「さんちき」。

　まずは、登場人物の確認。
　しっかりと読み取っていきます。

　２年生は今日も敦賀市総合学力調査。

　問題用紙をパラパラとめくりながら、解き進めていきます。

　３年生の数学は平方根。

　また、新しい数学の世界が広がります。
　最初が肝心、しっかり聞いていました。

　１年生の社会は「都道府県の歴史」。

　地図帳で位置を確認し、昔の名称等を調べていました。

　２年生は敦賀市総合学力調査、３年生は全国学力学習状況調査。


　どちらも冊子型の問題で、問題文も長く、資料もたくさん。
　問題文や図やグラフの読み取りがポイント。
　しっかり問題に向き合っていました。

　１年生の英語は「be動詞を使った作文」。

　まずは、みんなで作文。
　続いて、一人一人で文を考えます。
　正しくbe動詞が使えているか…。

　２年生の道徳は「短所を武器にせよ」。

　元全日本バレーボールチームのセッター 竹下佳江さんについて。
　竹下さんの競技に向かう姿勢から何を学んだか…。
　みんなの意見を聞きながら、考えを深めていました。

　３年生の理科は「生命の連続性」。

　命を繋いできた生物の仕組みについて学んでいきます。

　１年生の数学は、割り算での逆数の利用について。

　＋・－の符号があって、分数があって。
　逆数について勉強して計算してみると…。
　しっかり聞いて、確実に計算を進めていました。

　２年生の国語は「辞書に描かれたもの」。

　グループで「上野の絵」について意見交換。
　さぁ、自分の考えを比べてみて…。

　３年生の体育はハンドボール投げ。

　生憎のグラウンドコンディションで、急遽体育館でハンドボール投げ。
　後ろの壁に当たるぐらいにビュンッ！と！

　１年生の理科は上皿天秤の使い方。

　質量を量るための実験器具。
　使い方を思い出しながら、物体の質量をはかったり、定量の物質をはかりとったり。

　２年生の家庭科は、ミシン。

　指定された時間内に、ミシン準備が正しくできるかチャレンジ！
　手際よく準備をしていました。

　３年生の社会は、高度経済成長。

　少し前のことのように思いますが、子供達にとっては生まれる前のこと。
　お家の方に聞くと、体験談として教えてくれるかな？

　１年生の国語は文法。

　文節を考えたり、単語で区切ったり。
　出された問題について相談したり、教えてもらったり。
　正解できたでしょうか。

　２年生の英語は、英会話。

　考えた英文をなるべく多くの人に聞いてもらう活動中。
　相手を探して、早速スピーキング。

　３年生の理科は電池。

　イオンと電池の関係を勉強してきましたが、今日は木炭電池。
　とても身近な材料で、電気エネルギーを取り出すことができるのか？
　早速実験。

　１年生の社会は地図帳を使って。

　国名クイズを作る活動。
　大陸名や自然地形、人口などヒントを準備。
　まずはどの国を選ぶか…迷っている様子でした。

　２年生の体育はリレーの練習。

　さすがスムーズなバトンパス。
　今日の課題を見つけてその解決のためにみんなで考えます。

　３年生の英語は、ＡＬＴの出題にグループで解答。

　質問に対してすぐにグループで意見を出し合って、ボードに記入。
　英語を聞いて、考え、意見をまとめて、書く…すばらしいスピードです。

　１年生の体育は反復横跳び。

　コツを聞いて、一度練習。
　20秒間のチャレンジ開始です。

　２年生の国語は、「字のない葉書」。

　課題についてグループで考え、まとめていきます。

　３年生の英語は、「ファンレターを書こう」。

　書く相手をイメージして、それにふさわしい言葉を選んでいきます。
　一生懸命取り組んでいました。

　１年生の国語は、文法。

　「文法とは」というところから考えていました。
　しっかり話を聞いて、理解できたかな？

　２年生の英語はまとめの学習。

　班対抗で、ＡＬＴの質問にグループで解答。
　みんなで協力して考え、発表。
　一生懸命活動していました。

　３年生の体育はシャトルラン。

　自分に挑戦！
　苦しさとの闘いもみんなとなら頑張れる!?

　１年生の社会は時差計算。

　日本（明石市）と外国の都市の経度の違いから、現地時刻を計算します。
　グループで相談しながら、答えを求めていました。

　２年生の家庭科はミシン実習。

　まずは、糸を通して…。
　お互いに確認しながら一つずつ。
　ミシンを使える準備に一苦労。

　３年生の理科は、イオン化傾向。

　硫酸銅水溶液や硫酸亜鉛水溶液の中に金属片を入れて溶ける様子を観察。
　金属が溶けるということは…。
　つぶやきながら実験を進めていました。

　１年生の理科は生物の分類。

　植物や動物の分類について、グループでわかりやすいようにまとめています。
　このあとポスターセッション？
　相談しながら取り組んでいました。

　２年生の英語は、旅行計画。

　グループ内で自分のプランの発表。
　コロナ禍が終息したときのために、しっかり考えています。

　３年生の英語は、ALTと英会話。

　身振りを入れながら一生懸命説明しています。
　ALTも笑顔で受け答え。

　１年生の国語は、国語辞典を使って。

　グループで辞書を引きながら課題に取り組み、語彙を増やす活動。
　一生懸命活動していました。

　２年生の家庭科は「洗濯について」。

　洗剤のしくみについて勉強し、正しい洗濯方法を確認。
　日頃の洗濯に役に立てようと、しっかり聞いていました。

　３年生の数学は、因数分解のまとめ。

　提示された問題にしっかり取り組んでいました。

　１年生の英語。

　写真は、プリントの英文を完成させ、教科書で確認している場面。
　「覚えていた英文を書く」「確かめる」がスムーズにできているようです。

　２年生の道徳は「まだ食べられるのに」。

　今話題のＳＤＧｓにも関わる内容。
　しっかり考えて、すぐ行動にうつしましょう。

　３年生の体育は、50ｍ走。

　ちょっと風が強いですが、元気に力走。
　自己記録は出たでしょうか？

　１年生の技術科は木工。

　板に記した線に沿って鋸を動かしますが…。
　ペアで協力して活動していました。

　２年生の家庭科はミシン。

　まずはその使い方の説明を聞きいています。
　次は実践。準備はＯＫ？

　３年生の社会は「民主化」について。

　グループで自分の考えを説明しています。
　わかりやすく伝わるように一生懸命でした。