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1年生の社会は「都道府県の歴史」。
![](https://edu.ton21.ne.jp/syoryo/wysiwyg/image/download/1/3059/medium)
地図帳で位置を確認し、昔の名称等を調べていました。
2年生は敦賀市総合学力調査、3年生は全国学力学習状況調査。
![](https://edu.ton21.ne.jp/syoryo/wysiwyg/image/download/1/3060/medium)
![](https://edu.ton21.ne.jp/syoryo/wysiwyg/image/download/1/3061/medium)
どちらも冊子型の問題で、問題文も長く、資料もたくさん。
問題文や図やグラフの読み取りがポイント。
しっかり問題に向き合っていました。
地図帳で位置を確認し、昔の名称等を調べていました。
2年生は敦賀市総合学力調査、3年生は全国学力学習状況調査。
どちらも冊子型の問題で、問題文も長く、資料もたくさん。
問題文や図やグラフの読み取りがポイント。
しっかり問題に向き合っていました。
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