令和7年度

清々しい青空の下、5月5日に「御田植え祭り」が開催されました。

沓見小学校からも、何名かの子どもたちが伝統衣装を身につけ、行列をつくり、信露貴彦神社（男宮）と久豆彌神社（女宮）を行き来しました。特に高学年の人は、舞を披露したり笛を吹いたりと、大活躍していました。

朝早くから17時過ぎまでの長いお祭りでしたが、参加している子どもたちは終始落ち着いた様子で、大役を努めていました。道中、応援にかけつけてくれた友だちもたくさんいました。5年生が描いた扇が飾られている2本の御幣を合わせて、お祭りは終了しました。

華やかさも、厳かさもあるお祭りで、子どもと大人が力を合わせて、伝統の祭りを盛り上げていると感じました。

みなさん、よくがんばりました！

朝、隣の2年教室から「ハッピバースデートゥーユー♫」の合唱が聞こえてきたので、カメラ片手に急いで教室に向かうと、円の中心に男の子がちょこんと座っており、手作りクラッカーやケーキ、お祝いカードで、盛大にお祝いされていました。その後、みんなでさっと片付け！ほんの短いひとときでしたが、温かい気持ちになりました。

3年生教室では、昨日の社会科の続きで、方位磁石をもち、教室で方角を確かめていました。みんなで順番に確かめて、これで方角はばっちりですね。

体育館では、１・2年合同体育。ステージの上に、ひもが垂れないように水筒をきちんと並べ、（帽子の色）赤おにさんがダッシュし、鬼ごっこが始まりました。追いかけられるのが、楽しそうです。

6年生の国語を覗くと、珍しくタブレットを片付け、「今日はノートに書いて考える」授業でした。

いつもスピーディーに指先を動かし、タブレットで考えをまとめている子どもたち。今日は、どうなることだろう･･･と

見ていると、簡単な表を作って比較して考えを進めようとしている人や、思いついたことから箇条書きで書き出していく人など、いろいろな表現が始まりました。いつものタブレットで進めている考え方が、タブレットを使わないときも生かされていると感じました。

1年生は、教科書の文字を指でなぞりながら、「はなのみち」を音読していました。ひらがなを書くことに苦労している姿を見たこともありますが、読む方は得意なようで、指を超えて、すらすら読んでいる人もいました。覚えているのかな？さすが、小学生！暗記力が冴えています。

3年生は、社会科で、学校周辺の探検に行きました。消火栓を見つけたり、地図記号になりそうなところを写真におさめたりしていました。慣れ親しんだ場所で、方角を尋ねられたときには、指がいろいろな方向に向いていましたよ。教室に戻って、また振り返りをしてくださいね。

本日、教頭先生が地域を回っていたら、「ちょうど今たけのこをとってきたから、子どもたちに見せてあげて。」と、大きいものから小さいものまで、たくさんのたけのこをいただきました。とれたてのたけのこは、みずみずしく、スーパーで売っているものとは全然違いました。早速、特に大きなものを玄関に置きました。実感として、春を感じることができたと思います。ありがとうございました。

校長室に、かわいい訪問者（1年生）が来てくれました。自己紹介の後、質問を受け、手作りの名刺をもらいました。急いで名刺交換をしようと思いましたが、すべての挨拶が終わると、ほっとした様子で風のように出て行ってしまい、渡しそびれました。

体育館では、6年生が楽しそうにダンスの練習をしていました。体育祭のための事前準備かな･･･。まずは、リーダーである自分たちが楽しんでいる姿がいいなあと思いました。

本日、避難訓練を実施しました。今年度第1回目ということで、実施日を事前に知らせ、事前指導を各学級で行った上での実施です。全体を見ていると、落ち着いて避難できたと思います。集合完了後の教員からの問いかけでは、しゃべらずに避難した人は9割超え、緊張した人は低学年に多くいました。何事も、一度練習（体験）しておくと、見通しがもて、落ち着いて行動できます。自分の命をまず守るための行動をとり、クラスメートや下学年の様子も視界に入るようになり、子どもも大人も全員が安全に生活できるよう、みんなで考えていきましょう。

本日の授業参観と学級懇談会には、お忙しい中、たくさんの保護者の皆様にご参加いただきありがとうございました。

子どもたちの姿は、いかがでしたでしょうか。

私には、いつもよりも嬉しそうで、張り切っている様子がよく見られました。

子どもたちには、たくさんのお褒めの言葉や気づきを伝えていただけたらと思います。

また、何かありましたら、担任や学校までご連絡ください。今後ともよろしくお願いします。

明日は、今年度初めての授業参観、学級懇談会です。

各学年では、今日もそれぞれの学習に励んでいました。

発表したくてたまらず、元気に手を上げる1年生。

友だちに時計の読み方をなんとか伝えようとしている2年生。

描いている人にそっくりな自画像を描いている3年生。

（おそらく）頑張って発表する姿を披露しようと準備する4年生。

自分の考え方を指し示しながら説明する5年生。

奥行きのある絵というお題の下絵に取り組む6年生。

さあ、明日は、どんな学習の姿をお見せできるでしょうか。楽しみにお待ちください。

3年生が、書写の学習で、大筆の使い方の練習をしていました。印刷された練習用プリントの枠からはみ出さないように大筆で線を書いたり、模様を描いたりしていました。

お隣の4年生は、英語の学習です。英語の授業をのぞくと、どの学年も、子どもたちの表情がいきいきとしています。コミュニケーションとは、元来楽しいのだとつくづく感じます。

自分の好きなことだけでなく、いろいろな学習経験を積むことができるところが、小学校のよさだと思います。自分が何に興味関心を抱いているか。それを探るきっかけが、いろいろな授業に隠れていると思いますよ。まずは、楽しくやってみましょう。

よく晴れた天気の中、１・２年生の交通安全教室が行われました。

初めに、2年教室にて、本日お世話になる敦賀市役所生活安全課、敦賀市交通指導員、敦賀警察署交通安全課の皆さんとご挨拶をして、ビデオ鑑賞の学習が始まりました。ビデオは、危険を見つけるクイズ形式になっており、熱心に聞き、正解者続出でした。その後、ボードを使って復習をしっかりしてから、ランドセルを担ぎカッパを着て、歩行訓練に向かいました。コースは、校門を出て右に向かい、校庭沿いを歩きます。曲がり角や横断歩道などのポイントに安全課の皆さんが立ってくださっており、アドバイスを受け、見守られながら、一人で横断歩道を往還し、校庭のプール横出入り口から、学校に戻ってきます。校庭横の大通りは、車の通行量が多く、大型車も珍しくありません。安全を確かめて、自分でタイミングをはかって横断歩道を渡ることは、クイズほど簡単ではなく、慎重な様子が伝わりました。

最後に、「こんなときは？」の復習の質問がありましたが、動きを交えて、きちんと答えることができました。

命を守る学習で分かったことを、毎日実行して、安全に登下校してください。

今日、御田植祭保存会の皆様のご指導を受けながら、5月5日の御田植祭のときに行列の先頭に掲げられる「御幣」の扇の絵を5年生が描きました。

初めに保存会の方から、お祭りの歴史について、簡単に説明を受けました。王の舞について書かれた本の中に紹介された絵巻物の中に、御田植祭で使う御幣と同じ絵が描かれていることを教えてくださいました。絵巻物の中に見つけた御幣の絵を確認し、１０００年以上の歴史があるお祭りであるとのお話を聞くと、子供たちはとても驚いていました。

そして、扇が配られ、いよいよ絵を描いていきます。「富士山、鷹、稲穂、鶴と松、トンボ」の絵柄の中から自分の割り当てが決まると、初めはどう描けばよいのか迷っていました。しかし、以前に描かれた扇の見本やスマホの画像を見せてもらったり、地域の画家の方のアドバイスを受けたりしていくうちにイメージがかたまり、下絵を経て、無事作品が仕上がりました。御田植祭にて、ぜひご覧ください。