新規日誌62

体育館に「６年生感謝プロジェクト」コーナーが！
６年間学んだ学校へ思いをこめて、みんなで制作した
配膳台カバー＆タブレット保管庫カバーが展示されました。
１～５年生は、それを背中に感じながら「６送る会」の練習です。

６年生は、卒業制作として「オルゴールづくり」にも取り組みます。
外側に描かれた図案を彫刻刀で彫ったり、色をつけたり。
学校のため、自分のため…卒業に向けて全力です。

お昼には、各教室で、児童会放送を視聴しました。
各委員会の「委員長」さんの退任の挨拶です。
次を受け継ぐ５年生は、来年のことを思いながら見入っていました。

「６年生を送る会」にむけての、２年生の練習の様子です。
今年は、発表学年が順番に体育館に出るという発表形式なので、
体育館がより広く使えます。アクティブパフォーマンスです！

３年生は、「夢へのパスポート」に取り組んでいました。
「３年生でがんばったこと」「今の夢は？」などについて
う～んと考え考え書いている子や、一心不乱に書いている子。
１年の総まとめの時期、しっかり今の自分を見つめます。

４年生は社会で、「敦賀港について考えよう」という学習です。
敦賀といえば港、大きな船…子どもたちは自分の知っていることを
どんどん発表しながら、敦賀の歴史について学んでいました。

１年生は、算数で「広さくらべ」の学習。
となりの友だちと陣取りゲームをして、
とったマス目で、広さを比べていました。

６年生の社会では「国際連合の働き」についての学習。
日本の分担金の話や「国際連合クイズ」では、
子どもたちの「えー」「おー！」などのつぶやき多発。
「そうだったのか、納得！」の新採用の先生の授業でした。

廊下におさまりきらないほどの大作が！
５年生が手がけている「６年生を送る会」の掲示物です。
いよいよ今週金曜日が本番。着々です。


５時間目は、今年度最終の委員会活動。
図書委員会では「おすすめ図完読賞」(上の写真)
環境委員会では「そうじがんばり賞」(下の写真)が
作成されていました。１年間の総まとめの活動です。

ステージ前にひな壇が設置されました。
「ありがとう」「おめでとう」「がんばってね」を伝えるため
ずらりと並び「6年生を送る会」の練習に励む2年生です。

4年生は、図工で「マイフォトフレーム」づくりです。
絵の具を練りこんだ紙粘土を縁に張り付けたり、
花・動物・食べ物・ケヤピーなどの飾り作りくっつけたり。

5年生は理科で「ふりこの重さと往復する時間の関係」の学習。
新採用の先生の授業研究会で、多くの先生も参観しました。
いつもどおり、予想→実験→考察→まとめ・振り返り…と着々。
「なるほど！」「次は～したい！」次へつながる授業でした。

１年生は道徳で「わすれていること、なあい」という学習。
１日の生活の中でどんなあいさつがあるのか、次々発表。
いつも、きちんとあいさつできているか、ふり返っていました。

５年生は、図工で「メッセージボード」を作成していました。
糸鋸を使って形を切り抜いた後は、着色です。
ゴールが見えてきました。仕上がりが楽しみです！

今日の昼休みの校庭の様子です。春めく陽気に誘われ、
たくさんの子が飛び出し、歓声が響きわたりました。
駆けたり、思い思いに遊んだり、ざっと100人くらい。
体育館からも歓声が響き、「春間近」を実感です。