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令和2年度
学校だより2020
緑・赤・黄・オレンジ・青
今日から色別体育は会場練習。





上から、緑・赤・黄・オレンジ・青。
発表会場で前後の間隔・位置取りについてリーダーが的確な指示。
色のみんなもサッと動いて、団結力はどの色もバッチリ。
発表までの時間で、細部までしっかり創り上げていきます。
上から、緑・赤・黄・オレンジ・青。
発表会場で前後の間隔・位置取りについてリーダーが的確な指示。
色のみんなもサッと動いて、団結力はどの色もバッチリ。
発表までの時間で、細部までしっかり創り上げていきます。
今は昔
1年生の国語は「竹取物語」。

かぐや姫が竹から見つかったときの大きさは「3寸」。
3寸って、どれだけ?
一寸法師より3倍大きいのですが…。
2年生の美術は「生活画」。

仕上げの作業、完成後のコメント書きとそれぞれしっかり取り組んでいました。
3年生の国語は「新古今和歌集」。

万葉集、古今和歌集と勉強してきて、今日は新古今和歌集。
秋を感じる今を味わいながら和歌の勉強に取り組んでいました。
かぐや姫が竹から見つかったときの大きさは「3寸」。
3寸って、どれだけ?
一寸法師より3倍大きいのですが…。
2年生の美術は「生活画」。
仕上げの作業、完成後のコメント書きとそれぞれしっかり取り組んでいました。
3年生の国語は「新古今和歌集」。
万葉集、古今和歌集と勉強してきて、今日は新古今和歌集。
秋を感じる今を味わいながら和歌の勉強に取り組んでいました。
よ~く考えて
1年生の理科は、ろ過の実験。

班で協力して実験操作。
「溶ける」について、学習を深めています。
2年生の国語は「物事を考えるための技術」について。

教科書本文を「比較」を意識しながら読み取る活動に取り組んでいました。
3年生の社会は、「個人の尊重と日本国憲法」。

「あっていい違い」と「あってはいけない違い」についてグループで話し合い。
迷う例もあるようで、しっかり意見交換をしていました。
班で協力して実験操作。
「溶ける」について、学習を深めています。
2年生の国語は「物事を考えるための技術」について。
教科書本文を「比較」を意識しながら読み取る活動に取り組んでいました。
3年生の社会は、「個人の尊重と日本国憲法」。
「あっていい違い」と「あってはいけない違い」についてグループで話し合い。
迷う例もあるようで、しっかり意見交換をしていました。
オレンジ
発表会1週間前。
オレンジ組の練習は、各場面をつなぐ隊形移動。
リーダーの指示を聞いて、しっかり素早く行動。
演技の完成度をあげるべく、一生懸命取り組んでいます。
オレンジ組の練習は、各場面をつなぐ隊形移動。
リーダーの指示を聞いて、しっかり素早く行動。
演技の完成度をあげるべく、一生懸命取り組んでいます。
え~っと。
1年生の社会は地図帳を見ながらの授業。

「奈良県にお寺はいくつあるか」、地図記号を数えていました。
2年生の英語は、ゲームをしながら復習。

ALTの英語の指示もしっかり聞き取って、ゲームを楽しんでいました。
3年生の理科は、滑車を使った「仕事」について。

滑車を使うと、必要な力はどうなるのか。
道具を使えば楽になりそうですが…。
「奈良県にお寺はいくつあるか」、地図記号を数えていました。
2年生の英語は、ゲームをしながら復習。
ALTの英語の指示もしっかり聞き取って、ゲームを楽しんでいました。
3年生の理科は、滑車を使った「仕事」について。
滑車を使うと、必要な力はどうなるのか。
道具を使えば楽になりそうですが…。
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