2020年 中央小ニュース
オープンスクール(4年)
2時間目は算数や音楽の授業に取り組み、意欲的に学習に取り組む姿を見せてくれました。
3時間目は、今まで学習や体験などをしてきた福祉について発表しました。
クラスごとにグループに分かれて、各々が決めたテーマのもと、工夫を凝らした発表をしていました。
たくさんの保護者の方の前で緊張しながらも頑張っている姿が印象的でした。
4時間目は、スマホ・ケータイ安全教室でした。
スマートフォンなどを使う際に気をつけなければいけないことを動画を交えて教えてもらいました。
子供達も便利な面がある一方、危険な部分もあるということを理解しました。
真剣に話しを聞いている姿から、子供達の関心の高さを感じました。
今後の活躍がますます楽しみな4年生でした。
新型コロナウイルスに負けるな!! スローガン
スローガンコンクールに出品しました。
審査の結果、最優秀賞1点と優秀賞2点、優良賞3点が選ばれました。
入賞の学級代表が、松原地区の区長会長さんから表彰を受けました。
最優秀賞の4年2組の作品は横断幕として寄贈してくださいました。
オープンスクールで掲示してありますので、どうぞご覧ください。
学校だより No.12 と No13 です
2年生 越前カンタケ栽培
まず、キノコについてのお話を聞きました。キノコに関するクイズに答えながら楽しく学びました。
次に、カンタケ植えを体験しました。初めて見る菌床にびっくりしながらも、みんなで協力してカンタケを植えました。
子どもたちは、カンタケを早く食べてみたいと育つのを楽しみにしていました。
租税教育への感謝状をいただきました
実施しています。また、税に関する絵手紙の作品にも各学年から多数
応募してきました。それらの取組に対して、感謝状をいただきました。
敦賀税務署長さんが来校され、感謝状を贈呈してくださいました。
6年生 小中接続事業
社会のクラスでは、「いろいろな日本一を見つけよう」をテーマに、学習しました。都道府県カルタとりをしたり、牛肉や玉ねぎ、りんごなどの実物を使って、産地を確認したり、子どもたちは興味津々で授業に取り組んでいました。
算数のクラスでは、「一筆書きの秘密」について学習しました。偶点と奇点という初めて聞く言葉を使い、話し合いを通して、一筆書きの秘密を暴くことができました。
英語のクラスでは、「自己紹介をCOOLに決める準備ができる」をキーワードに、学習に取り組みました。自分の好きな物や、これだけは言わせて!という内容を盛り込んで「笑顔で伝える」自己紹介の準備ができました。
どの教室でも「楽しかった!」「面白かった!」という感想をもっていた児童がほとんどでした。
小学校生活も残り4ヶ月を切りました。子どもたちも、中学校に向けて実感と意欲の高まる1時間となりました。
新型コロナ予防スローガン
スローガンを募集しました。各学級で話し合って考えたたくさんの
作品の応募があり、保健室前に掲示されています。
この後、保健委員会で審査をして賞を決める予定です。
また、この作品は松原公民館主催のスローガンコンクールへも出品しました。
1年生 校外学習
まずは、松原で松ぼっくりやどんぐりなど、秋のお宝を拾いました。
次に、こどもの国へ行きました。
遊具で遊んだり、おにごっこをしたり、友だちといっぱい遊びました。
初めての校外学習でしたが、天気にも恵まれ、楽しい時間を過ごすことができました。
持ち帰った秋のお宝を使って、おもちゃを作るのが楽しみです。
青少年のネット非行・被害対策情報(闇バイト・裏バイトの危険性)
下記のPDFファイルをクリックしていただき、ご覧ください。
闇バイト・裏バイトの危険性.pdf
SNSやネット上に投稿された「ハッシュタグ」だらけの募集(「#裏バイト」、「#高額バイト」等)には要注意です!簡単で高収入な仕事はありませんし、犯罪に巻き込まれれば警察に捕まります。ネット上の怪しげな情報にだまされてはいけません。全国では逮捕者も出ています。
学校だより No.11 です
2年生 秋の校外学習
まず、敦賀駅前では、クイズに挑戦しながら、駅前周辺のお店や銅像などを見て歩きました。お店や、駅前周辺の様子をよく観察し、熱心にメモをしながら駅前周辺を探索することができました。
駅前を探索した後は、市立図書館を訪れました。市立図書館では、館内を見学しながら職員の方の説明を聞きました。
普段は入れない書庫にも入らせていただき、図書館の秘密をたくさん発見することができました。
火災想定の避難訓練を行いました
放送で火事の発生が知らされると、遊んでいる子どもたちはその場で
しゃがんで放送を聞き、近くの人と集まって迅速に避難をしました。
消防署の方に来ていただいて避難訓練の様子についてご指導いただき、
消火器の使い方「ピン・ポン・パン」も教えていただきました。
また、5・6年生は煙を充満させた部屋を通る体験をして、煙に包まれた
ときはハンカチで口を覆い、姿勢を低くして煙を吸わないようにしながら
避難することが必要だということを実感しました。
青少年のネット非行・被害対策情報(政府インターネットテレビ)
下記のPDFファイルをクリックしていただき、ご覧ください。
政府インターネットテレヒ゛.pdf
「政府インターネットテレビ」は、総理大臣や内閣の動き、政府の重要政策などをわかりやすく動画で紹介しているサイトです。その中で「子供の性被害防止対策」に関する動画を紹介します。
中央オリンピック(体育大会)を行いました
体育の時間を使って練習してきたことを力いっぱい発揮し、
ゴールに向かって走り切る姿が輝いていました。
青少年のネット非行・被害対策情報(SNS上の軽率な行動に注意)
下記のPDFファイルをクリックしていただき、ご覧ください。
SNS上の軽率な行動に注意.pdf
SNS・ネット上での脅迫や犯行予告は、悪ふざけではすまされません。匿名であっても追跡できることと発信者(書き込み者)の責任について理解しましょう。
中央オリンピックの予行の様子です
青天の下で、開会式から応援合戦、一部の競技、閉会式を行いました。
いよいよ22日が当日です。学校内が盛り上がっています!
学校だより No.10 です
5年生宿泊学習(2日目)
の掃除を終え、野外炊飯に挑戦しました。
かまどで火をおこして飯ごうでご飯を炊き、手分けして食材を切って
鍋でカレーを煮込みました。
みんなで力を合わせて野外で作ったカレーは特別においしかったようです。
5年生宿泊学習(1日目)
1日目は海での体験活動、まず午前中は西浦にある水産試験場です。
様々な魚を育てている「いけす」での餌やりなどを間近で見せていただきました。
昼ご飯はヨーロッパ軒でカツ丼をいただきました。
みんな敦賀の味で満腹になって、午後からは松原海岸での活動です。
松原海岸では地引き網に挑戦。秋晴れの中、みんなで力を合わせて
重い網を引き上げると、タチウオやアナゴなどの魚が捕れました。
爽やかな秋の風がそよぐ中、海の自然をたっぷり味わって体験活動をした後は
バスで山へ。野坂山の少年自然の家に到着し、入所式を行いました。
夕方になって食事係が夕食の準備をしています。各自が自分の役割を
きちんと果たすことも、今回の学習の目標の1つです。
中央オリンピックの練習風景です
を行いました。その後はグラウンドで各色に分かれて応援練習です。
★7月の主な予定★
1日(月) 委員会
10日(水)~12日(金)
中間教育懇談会
11日(木) 4年生食に関する指導
PTA夏休み補導巡視に関する講演会
12日(金) 読み聞かせ4年6年
17日(水) 4年生 ひまわり教室
読み聞かせ 5年
18日(木)大掃除 ワックスがけ
給食終了
19日(金) 1学期前半終了
全校集会
7,8月の生活目標
暑さに負けず
がんばろう
『き』まりを守ろう
『あ』かるい
あいさつ
『い』い姿勢
「男性・男児のための性暴力被害者ホットライン」について
「男性・男児のための性暴力被害者ホットライン」について.pdf
家庭教育ハンドブック
家庭教育指針をわかりやすく具体化するとともに、地域での体験活動や相談窓口等も加えて、就学2年前から中学校卒業までの子どもの保護者に配付しています。このハンドブックを、家庭教育の参考資料としてご活用ください。
家庭教育ハンドブック「7つのすすめ」.pdf
文部科学大臣からのメッセージ
文部科学大臣から、児童生徒のみなさんに向けた自殺予防に係るメッセージです。
12【別添1】文部科学大臣のメッセージ「児童生徒や学生等のみなさんへ」.pdf
13【別添2】文部科学大臣のメッセージ「保護者や学校関係者等のみなさまへ」.pdf
敦賀市「知・徳・体」令和プラン
学校における働き方改革について
インターネットの適正利用とネット依存症の未然防止
福井県教育委員会によりリーフレットが作成されました 。インターネットに係わる様々なトラブルが紹介されていたり、その予防策として「フィルタリング」や「家庭でのルール づく り」 「保護者の見守り」 の重要性をなどが書かれています 。
『STOP!いじめ』リーフレット
日 | 月 | 火 | 水 | 木 | 金 | 土 |
30   | 1   | 2   | 3   | 4   | 5   | 6   |
7   | 8   | 9   | 10   | 11   | 12   | 13   |
14   | 15   | 16   | 17   | 18   | 19   | 20   |
21   | 22   | 23   | 24   | 25   | 26   | 27   |
28   | 29   | 30   | 31   | 1   | 2   | 3   |