2015年2月の記事一覧

５・６年生の理科では、今、電流の学習をしています。今日は、コイルを巻いて電磁石でモーターを動かし、模型の車を動かすという実験教材の作成ですが、なかなかうまく作れません。
導線（簡単に言うと電線？）を覆っているビニールを取るのに一苦労していました。
戦車や船などのプラモデルを動かす時、モーターをつなげるために配線で苦労した経験がありましたから、昔の子どもたちは細かな作業はさほど苦にしていなかった記憶があります。
悪戦苦闘している子どもたちに話を聞くと、最近のプラモデルは組み込むだけですぐできるそうです。モーターもはじめからついているのもあるとか‥‥。
この時間にコイルを巻くところまでたどり着くのでしょうか、ちょっと心配です。

まず、２０ｃｍくらいのながさの導線４本の被膜を取らなくてはならないとか。 あっ、落しちゃった‥‥。		力を込めて、引っ張って。でもなかなかビニールの被膜は取れないな～。		指先も痛そうです。 でも、黙々と（でもなくワイワイと）みんなで楽しみながら作っていきます。
久々に、浦っ子の掃除の様子をお知らせします。 床の黄色の線は何？ これは、４年生の算数で使う準備とのことでした。		ふれあいルームの掃除です。掃除機を使うとはいえ、一人での掃除はちょっと大変の様子でした。隅々まできれいにお願いしますよ。		手洗いの片隅で何をしているのかな？ 排水溝の中にたまったごみを取ってくれていました。ありがとうございます。

西浦小学校が映画の舞台になっています。本校は今年度いっぱいで休校となりますが、脚本の設定とぴったりだということで申し入れがありました。
敦賀市出身で日本映画大学で学んでいる学生さんが脚本を書き、卒業制作として敦賀市を舞台とした映画撮影を行っています。２月２５日から始まり、西浦小はその舞台の一つになりました。
授業中は小学校校舎の使用はできませんから、外の校舎周りや休校となった中学校の校舎を使って撮影進めていました。
土、日には校舎や体育館で集中的な撮影が予定されています。

学校名も、一時的に西浦高等学校に様変わりです。		帰りがけの子どもたちも、見てびっくりでした。		うす曇りで風も強い中、準備が始まります。白いジャンバーの方はスタイリスト、それ以外はすべて学生さんのようでした。		役者（たぶん学生さん）さんが、自転車を押しながら出てくるシーンの撮影です。		非常階段下で、２人が話すシーンらしい？
今日の業間は、図書放送委員会の読み聞かせです。横の方では、なぜかビデオカメラも回っています。映画の撮影？		画面を見なくても、タイミングよく3人が代わりながら語りかけていきました。		実物投影機で画面を取り込みながら、図書担当の先生がみんなに読み聞かせです。

三寒四温の今週、昨日と今日は温かい方の日です。
休み時間の様子を見ていると、子どもたちのパワーも徐々に増してきました。
あやとりや読書、おにごっこ（これは担任の先生がいたら注意を受けます）などをしている時もありますが、業間や昼休みなど長時間の休みは、すぐに体育館へＧｏ！
身体を動かすのが待ち遠しくて仕方がない浦っ子です。
授業では、それぞれの教科のまとめに力が入っています。

今日はバスケットのシュート練習がはやっていました。		ドリブルシュートも試みますが、うまく入らなかったようです。		向こうでは、小さなボールあてゲーム あたらないよう走りまわって、転げまわって？いました。
今日は３・４年生の帰りの会が早く終わり、５・６年生が出てくるまでちょっと待たなくてはなりませんでした。		すぐに遊び出す浦っ子です。 手前の萩の花は、まだ枯れすすきのように味も素っ気もありません。		やっと出てきました。集団下校で帰ります。 帰ってからどこで遊ぼうか、そんな約束の話が聞こえてきます。

今日の５・６年生の外国語活動は、時間割が題材です。まず身近な曜日や教科の英語での呼び方を復習したり新しく教えてもらったりました。その後、好きな教科を尋ねたり答えたりして楽しく学んでいました。
次に、自分が考える時間割を作りました。「○○教科を３時間目に入れようかとか、△△はやめておこうとか。」など、にこにこワイワイしながら自分の好みの時間割を作りあげました。
作った時間割を集めて、先生がある曜日の時間割を紹介するのですが、「この時間割は、誰がつくってくれたのかな？」と尋ねても誰も手をあげません。どうなっているのやら？（作った本人が忘れたようです）

デジタル教科書を使いながら、自分が学んでいる教科の名前や他国ではどんな教科を学んでいるかなど、勉強しました。		黒板の様子です。絵や文字を見て、聞いて発音もしっかりできるようになってきています。		時々英語での歌も入れながら、これもデジタルテレビの画面を見ながら歌いました。（横を向いているのは、終わってからですから‥‥）		いよいよ自分で時間割作成です。（夢の時間割）上手くできるかな？
これは、テキストの例です。テキストは、すべて日本語表示ですが、所々英語表記も見られました。		毎日、好きな教科が入っています。体育（ＰＥ）とか、図工とか‥‥。		さて、だれが作った時間割かな？ 火曜日の時間割を読み上げましたが、みんな「自分のかな？」と頭を抱えてしまいました。		教室の後ろで見つけました。今月の中旬に乗っていた記事を読んだ感想や読んで考えたことが書いてありました。

　今日の気温はそう低くはありませんが、海からの風には少々ブルッとなります。そんな中、いつも元気な浦っ子４年生は、理科の観察で春を間近に控えた植物の様子の調べていました。隣の駐車場との境のフェンスには、へちまの蔦の残りが絡まっていますし枯れたススキなども見られます。畑からも何やら出てきているようです。枯れたものの中から、何か見つかったのでしょうか？
　さて、インフルエンザの猛威がとまらないようです。インターネット上では、学級閉鎖や学校閉鎖になったところもたくさんあると出ていました。幸い、西浦小までは入ってきていませんが、普段のちょっとした心がけで病気になるのを食い止められるよう、保健給食委員会の子たちが、給食後に感染を予防するための心がけをアピールしてくれました。

風の予防に、しっかり防寒対策をして、いざ、観察へ！！		どこを見たら良かったっけ？ ちょっと、しっかりしてよ！ 教室を出るとき聞いたでしょ‥‥。		聞くのと見つけるのとはまた違うもの。 先生からアドバイスを少しいただき、春の息吹を見つけられました。
こちらは保健給食委員会です。 ランチルームで給食が終わった後、アピールが始まりました。まずはうがいですね。		手洗いもていねいにすることが大切ですよ。もう一度確認です。 面倒だなぁ～は、なしですよ。。		４人のアピールが終わりました。 ところで、後ろに見えるのは作業船です。 こちらもしっかりアピールしてます。普段見慣れない船にちょっと興味深々です。

3・4年生の教室の廊下には、社会で学習したことのまとめが貼られていました。
見てみると、教師にとっては懐かしい、子どもたちにとっては新鮮であろう、『昔の道具』についての調査結果でした。
「昔、お母さんがこれを使っていたな。」とか、「そういえば、あったな。」「今も使っているよ。」など、見ていても飽きません。
子どもたちもきちんとまとめてあります。今日は、その第1弾。『お家にあった古い昔の道具』です。

海で網を浮かすのに使う『ガラス玉』です。今は発泡スチロール製でしょうか。そういえば、装飾品としての色とりどりのガラス玉がはやっていますね。		これは有名な『しちりん』 これで焼いた魚やナスの丸焼はおいしいですね。		この絵は、鳥籠みたいにも見えますが、お寺の鐘ですね。きまった時間に、みんなに時を知らせていたのでしょう。
教室内でも昔の遊びが流行っていました。この間、バンド『一途』さんが来た時にいただいた「あやとり」をうまく使えるようになっていました。		こちらは、あやとりのひもが絡まっているわけではありません。自分で毛糸からあやとりのひもを編んで作っているのです。すごい！！

！！

「今日もバドミントンで盛り上がっているのかな？」と思いながら、久しぶりに朝の体育館を尋ねました。すると、バスケットボールで元気に遊んでいます。２月に入ったら「羽根」から「ボール」に興味が移ったようです。
文部科学省が行った子どもたちの体力調査結果では、体力の高い子と低い子の差が広がり、このままでは国民全体の体力の低下につながり、生活習慣病の増加やストレスに対する抵抗力の低下など健康に不安を抱える人々が増え、ひいては‥‥、と書かれています。
でも、毎日元気に遊ぶこと、また、いろんな運動を体験することにより、体を動かすことの楽しさを味わい新しいスポーツに挑戦しようとする気持ちも出てきます。
今日はたくましく・頼もしい浦っ子を見ました。

ちょっとおしゃべりも入りながら、ウォーミングアップ！		さて、これからどうしようか相談です。 もうすぐ朝読書の時間がちづいてきたけれど、対戦ができるかな？
３・４年生教室の廊下には作品の展示がされていました。		ちょっと見ると、単純な絵と思えたのですが、触ってみるとなるほど動く部分があります。		思わぬところが動き、子どもたちの発想の豊かさに改めて感心しました。

３・４年生の社会科では、敦賀市原にある西福寺について学習をしていました。いつ頃、なぜ建立されたかなどを考えていましたが、いまいちピンとこない様子でした。しかし、マンガイラストが入ったパワーポイントの映像を使って説明しだすと、子どもたちの目の色も変わり納得ができたようです。(ちなみに、マンガイラストは教師がこの授業のために手書きしたものを取りこんでいます。)
子どもたちの理解が進むよう教材を作る（選ぶ・くみあわせるなど）ことの大切さを感じた時間でした。
３・４年生教室から出ると、５・６年生教室からは拍手が聞こえてきました。ついでにお邪魔してきました。こちらは国語の授業で、これまでに体験・経験したことをまとめ、友だちに伝える時間でした。

黒板には見つけたことや考えた言葉書かれていました。これだけでは学習に深まりが出ませんでした。そこで、映像教材の出番です。

右端のお坊さんが西福寺を建立しようと考えた偉い方です。名前は、お子さんに聞いてみてください。

原地区にある西福寺の写真です。西浦地区からは敦賀の市街地に入ってすぐのところにあります。

キツネも出てきます。このキツネが重要な役割を‥‥。昔からの伝承を学ぶことあｈ楽しいものですし、それを伝えていくことは大切なことですね。

こちらは、大晦日の夜の出来事をまとめて発表した後の様子です。時間通りに表現するのではなく、あえて後の方を先に話して、聴き手の興味を引く工夫ができていました。感想を述べています。

４人の発表が終わり、担任からの講評もありました。進級当時と比較して、随分表現力が出てきたとの講評でした。

発表の後は、いつも通り書く学年に分かれてガイド学習の始まりです。今日はうまく発表もできたので、気合も十分です！

今日はＩＣＴ支援員による「タイピング教室」が開かれました。練習ソフトを使いながら両手でローマ字打ちの練習ですが、キーを打つ時に10本の指全部を使うことはこれまではありませんでした。特に小指で打つと、自分が思っていたのと違うキーが押されてちょっと困っている様子も見られました。
それでも、支援員の軽妙なトーク＆指導で基本的な打ち方については理解したようです。後は、自分がパソコンを使う時に意識できるかどうかにかかっていますね！

「ローマ字マスター」というソフトを使って、ローマ字打ちの練習開始です。 まずは、指のポジションから教わりました。		分からないところは、ＩＣＴの支援員の方にすぐ聞いて解決です。		こちらは、３・４年生です。午後からの学習となりました。 まずは「あいうえお」の入力を正確に行うことからです。		学年が上でも、タイプの時間が速いかというとそうでもありません。でも、速さよりまず正確さですね。
今日の昼休みに、生活情報誌からの取材がありました。雑誌のコードをスマホで読み取ると、校歌が聞こえる特集をしていくとのこと。 まずは発声練習から‥‥。		子どもたちは一生懸命歌い、いい音源が取れたのではと思っています。 ただ、録音もスマホです。これまでのやりかたとはずいぶん変わったと実感した日でした。

昨日は、月に１度の栄養教諭の来校日です。この日は３・４年生と一緒に『食』についての学習です。今回のテーマは、”食材”です。毎日の給食には、福井県産の食材が結構使われています。みんなで手分けして、過去５カ月分の献立表を調べました。もちろん敦賀産食材もありました。(今月は６日に、杉箸産のアカカンバ入りの即席漬けがでました）
好き嫌いのある子もいますが、アレルギーなどで食べられない場合をのぞいて、量を減らしながらも頑張って食べています。少しずつでもいろんなもの食べることで将来片寄らない食生活をするようになり、それがひいては自分の体（健康）を守るということにもつながっていきます。

まずは献立表を見ながら、福井県産の食材探しです。		見つかったものを書き出していきます。それにしても、給食にはたくさんの食材が使われているのですね。実感しました		献立表でみつけた食材の写真＆説明が書いてあるカードを切っていきます。
それを使いながら、栄養教諭による指導が始まります。		食材を学習するのと同時に、福井県内の市町の位置も学習していきます。地域の環境によって特産品って違ってくるのですね。		３・４年生の教室を出たら、隣のパソコンルームでは６年生が調べ物をしていました。アメリカや中国、イギリスなどの国の人口や産業・文化などを調べていました

✤休み前２月１０日に行われた「６送会」の一途ライブ＆トークの様子が、一途さんのブログに載っています。ぜひご覧ください。
　こちらをクリックです！！⇒http://www.1zu.jp/archives/category/blog

６年生の教室では、折れた木切れやら爪楊枝、割りばしにストローと、何やら怪しげなものが並んでいます。しばらく見ていると、どうも図工で「身近なものを材料に」作品を作っているようです。でもいったい何ができるんでしょうね。ちかくの子に尋ねたら、「まだ分かりません」との答えです。きっと、作っていくうちに想像が広がり、作品も進化していくようです。
４年生は国語です。「他の人に読み聞かせをしよう」ということで、絵本を選んでその本の面白さが伝わるように感情を込めて読み聞かせをしていました。

校庭に落ちていた木を拾ってきたとのことでした。ずいぶんと大きな作品になりそうです。		はさみやボンドを使いながら、少しずつ丁寧に仕上げていました。モールなどを使う工夫もしていました。		割りばしが入っていた袋もデコレーションの一部として使っています。ストローも素敵なアクセントになっていました。		４年生の読み聞かせです。落語の絵本のようでした。子どもたちもちゃんと、”落ち”が分かっていました。

卒業まで、１月あまり。本日、大雪の中ですが６年生を送る会を行いました。
最後ということもあり２部構成で行いました。
１部は、３兄妹バンドの『一途』さんのＬＩＶＥ＆トークです。寒い体育館で、初めての人。卒業生も在校生もはじめはカチカチでしたが、楽しいお話を聞いたりや演奏への参加などをしたりするうちに、子どもたちだけではなく教員もお父さん・お母さんも周りみんなが笑顔で幸せな気分になりました。（『一途』のみなさん、ほんとにすごい！！。大雪の中、来てくださって感謝です。ありがとうございました。）
２部は、在校生いが卒業生に感謝の気持ちを込めて練習してきた出し物です。
入学から今までの活躍したことがプロジェクターで映しだされると、見に来られたお父さんやお母さんもうなずきながら見入っていました。ハンドベルで聞く校歌は、とても澄んだ音で６人の息もぴったりでした。
お礼に６年生からも合奏の披露があり、これまでの思い出も語ってくれました。
とても心に残る「６年生を送る会」となりました。

さあ、いよいよ始まります。たった一人の５年生が司会からすべてを取り仕切ります。		『一途』のライブ＆トークショウの開始です。でも聞いている方は堅そうな感じでしょ。		それが、３０分もするとこのとおり。 曲に合わせて体を動かすのがあまりに楽しくて、カメラのピントも合いません。		卒業生は、最後に使っているギターを借りて、なんと記念撮影もさせてもらいました。アーティストの道を歩む子が出るかも
２部の始まりです。入学したころの様子やいろんな行事での思い出を、劇とスクリーンで表現してくれました。		ハンドベルです。６人の息もぴったりで、いつも聞く校歌とは違った音色がとても心に沁み入りました。		お礼に、６年生は笛での合奏をしてくれました。		最後には、それぞれの思いを在校生に伝えてくれました。残された日々、もっともっと思い出や絆を深めていこう

２月７日土曜日に、長年ＰＴＡ活動をしていただいた方への感謝を込めて敦賀市ＰＴＡ連合会の表彰式が行われました。本校からも一人の母さんに表彰を受けていただきました。お世話になりました。
西浦はＰＴＡ会員数も少なく、２～３年くらいに１度はいろんな役をしていただいています。子どもたちが安心して学校生活ができるのも、これまで活動に係わってくださったお父さん・お母さんや地域の方々の協力があればこそです。これからもよろしくお願いします。
表彰式の横の会場では、『敦賀美浜子ども造形作品展』が開かれていました。本校からも６年生と４年生（それぞれ１名ずつ）の作品が出品されています。

表彰を受けたお母さんです。 お子さんは４人で、十数年ＰＴＡ活動をしてこられました。お疲れ様でした。	にこやかな笑顔が表現されています。見ているだけで楽しそうです。 ４年生の作品です。		鋭い目つき、何かを狙っているような‥ ６年生の作品です。		プラザ萬象の大ホールに学年ごとに分けられて展示されていました。 他の学校の児童の版画を見るのも楽しいものです。

今日の業間のなわとび（大縄とび）を見に行ったら、以前とは違う楽しみ方で跳んでいました。
いろいろがんが得るものだと感心することしきりです。
２０分ほどの時間でしたが、子どもたちは休むことなく次から次へと跳び続け、
縄をまわす教員もこれまた休むことなく、つぎからつぎへと回し続けていました。たっぷり運動でき、体も気持ちも充実感でいっぱいでした。
業間の後は授業ですが、少しの時間集会を持ち、安全指導を行いました。

二人が息を合わせて、一緒に大縄に入っていきます。入ったと思ったらすぐにまた自分の番です。		２チームに分かれてのじゃんけんです。これがなかなか引っかからないんですね。延々と続きました。		じゃんけんの掛け声を変えていると、なぜかジャンプも高くなってきます。 気合が入ってきましたよ！！
６年生と３年生の勝負。６年生は、片足ジャンプで縄と跳びながらじゃんでんです。そのうちボールを使いながらとか‥‥、サーカスに近づく？		大縄は長いため、回すのにも力が要ります。少しくらいだと肩こりがほぐれていいようですが、２０分も回すと筋肉痛のおまけがついてきそうです。		昨日の和歌山県の事件を受けて、生徒指導から自分の安全は自分で守ることの大切さについて指導がありました。この後、みんなで考えを出し合いながら気をつけることの確認をしました。

４年生の理科では、空気の動きの学習をしていました。
氷のたくさん入った袋の下で、線香の煙はどんな動きをするのでしょうか？
読んでくださっているみなさんも、ぜひ一緒に考えてみましょう。

まずは準備です。氷が入った袋の口を縛って、スタンドに挟みます。		なかなかうまく挟めないよ。 そんならちょっと手伝ってよ～。なんて言って準備しているかどうかは分かりません。		さて、準備も終わって、線香に火をつけなければ‥。その下準備として、アルコールランプに火をつけます。マッチをする緊張の一瞬です。		実験前に予想を立てました。この浦っ子は、線香の煙はまっすぐ上がって、上に行くのではと考えました。
こちらは、煙は袋を避けてしまうのではないかと予想しています。		みんなの予想を黒板にまとめてあります。いろんな予想が出てきました。人の予想を見てどう思うだろう？自分の考えをもう一度見直すことも大切です。		実は理科室では、暖房のためファンヒーターが回っています。微妙に風が来て、なかなか線香の煙が安定しません。		何回か試した後、浦っ子はみんなでもう一度やってみようと思ったらしく、集まってきてまた実験を始めました。

スタンドにつるした氷の袋の周りには冷たい空気の層が形成されますから、真っすぐ下から来た線香の煙はその層に遮られ、また、温かさも少し奪われて少し下に降りていくはずです。
さて、浦っ子たちはうまく実験ができたでしょうか。

今日は節分です。例年のこの時期は降雪が多く、過去には学校閉鎖になったこともあります。
今日は、晴れで気温も高く、冬を忘れさせてくれます。「もう雪が降らなければいいのに」と思うのは、雪国に住んでいるからでしょうね。（東北や北海道に比べると、随分早く雪もなくなるのですが‥‥）

３時間目は、時間割の入れ替えの関係上、どの学年もたまたま”書写”になりました。
春を思わせる天気に誘われてか、少しのびのびしすぎて字を書いていたところも見られました。楽しく文字を表すこともいいかもしれません。

６年生は”創造”、５年生は”もみじ”というのが課題です。手本を使いながら時の形を考えていきます。		写真では、黙々と手を動かしている‥という様子ですが、見ていると今日はちょっと口も動いているようです。		４年生は”左右”という字を繰り返し練習していました。なかなかバランスが取れずに、書きあげたら先生に見てもらって、がんばって練習していました。		向こうに見える３年生は”光”の字を書いています。１枚に一文字、簡単そうですが、かえって難しいかも‥。

３年生の国語は「本で調べて報告する」という単元です。教室に入ったらどんな手順でするかの学習を終え、何で調べるかということを話し合っていました。
「国語辞典で‥」「百科事典で‥」「△△で‥」など、たくさんの考えが出ましたが、結論は時間切れで次の時間になりそうです。何について調べるかは決まったのかな？
４年生は、「科学本の紹介文」の学習で、読んだことの要約を発表していました。
よく読んできちんと肝心なところを押さえているなという感じを持ちました。
聞いている子どもたちも、自分の考えをしっかり述べていました。これからもこの調子で頑張ろう！！

これからすることをきちんと学びました。調べる物は決まったかな？		国語辞典では調べられそうかな。ちょっと開いて確認してみよう。		話しながら考えをまとめていきます。 次の時間には、きっと調べ作業に入っていることでしょう。
それぞれどんな本を選んだのでしょうか？黒板の右端に幼虫と書いてあるところを見ると、虫について調べて人もいるのでしょうね。		この発表は、エンゼルフィシュの子育てについてでした。なかなか面白い子育てをしています。		終わったらすぐに質問や感想が寄せられました。知らなかったことも多かったようです。ぜひ、その本を読んでみましょう

今日の業間より『百人一首』が始まりました。
日本の文化に親しむということでは、何といっても西浦は「芭蕉 杖おきの地」でありますから、学校でも折に触れて俳句を作ったり味わったりしてきています。
百人一首は短歌でちょっと趣きは違いますが、それほど抵抗はないかもしれません。
とはいうものの、昨年からほぼ1年ですから、下の句忘れていないかな？

対戦前は、もちろんお互いにあいさつをします。 あれ、手前の二人はどうした？照れくさい？		久しぶりなので、それぞれ１０枚ずつの手札で勝負です。 始まりました。まず最初の札を取りました。		相手の懐の札もいただきです。 背中が出ていても、集中していて平気です。でも風邪ひくからきちんと入れましょう
体育館でのポートボールの試合です。３対３での対戦です。特別ルールもいくつか設けて行われていました。		ボールを奪って、すぐさま反撃です。 相手の頭上を越えて、味方にパス！！		ドリブルで切り込んでシュート！ でも、ドリブルは３回までという特別ルール。早く近くの味方にパスしなくては‥。