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学校だより2021
よ~く考えて
1年生の社会は歴史、年表づくり。
グループでテーマを決めて、年表制作。
話し合いが始まりました。
2年生の家庭科は、チャコペン。
黒い布に書いていき、次の作業の目印とします。
定規を駆使してしっかり線を引いていました。
3年生の社会は公民。
3年後には選挙権も手にします。
今の社会についてしっかり考えていかないと…。
グループでテーマを決めて、年表制作。
話し合いが始まりました。
2年生の家庭科は、チャコペン。
黒い布に書いていき、次の作業の目印とします。
定規を駆使してしっかり線を引いていました。
3年生の社会は公民。
3年後には選挙権も手にします。
今の社会についてしっかり考えていかないと…。
じっくりと
1年生の国語は「さんちき」。
まずは、登場人物の確認。
しっかりと読み取っていきます。
2年生は今日も敦賀市総合学力調査。
問題用紙をパラパラとめくりながら、解き進めていきます。
3年生の数学は平方根。
また、新しい数学の世界が広がります。
最初が肝心、しっかり聞いていました。
まずは、登場人物の確認。
しっかりと読み取っていきます。
2年生は今日も敦賀市総合学力調査。
問題用紙をパラパラとめくりながら、解き進めていきます。
3年生の数学は平方根。
また、新しい数学の世界が広がります。
最初が肝心、しっかり聞いていました。
集中して
1年生の社会は「都道府県の歴史」。
地図帳で位置を確認し、昔の名称等を調べていました。
2年生は敦賀市総合学力調査、3年生は全国学力学習状況調査。
どちらも冊子型の問題で、問題文も長く、資料もたくさん。
問題文や図やグラフの読み取りがポイント。
しっかり問題に向き合っていました。
地図帳で位置を確認し、昔の名称等を調べていました。
2年生は敦賀市総合学力調査、3年生は全国学力学習状況調査。
どちらも冊子型の問題で、問題文も長く、資料もたくさん。
問題文や図やグラフの読み取りがポイント。
しっかり問題に向き合っていました。
なるほど~
1年生の英語は「be動詞を使った作文」。
まずは、みんなで作文。
続いて、一人一人で文を考えます。
正しくbe動詞が使えているか…。
2年生の道徳は「短所を武器にせよ」。
元全日本バレーボールチームのセッター 竹下佳江さんについて。
竹下さんの競技に向かう姿勢から何を学んだか…。
みんなの意見を聞きながら、考えを深めていました。
3年生の理科は「生命の連続性」。
命を繋いできた生物の仕組みについて学んでいきます。
まずは、みんなで作文。
続いて、一人一人で文を考えます。
正しくbe動詞が使えているか…。
2年生の道徳は「短所を武器にせよ」。
元全日本バレーボールチームのセッター 竹下佳江さんについて。
竹下さんの競技に向かう姿勢から何を学んだか…。
みんなの意見を聞きながら、考えを深めていました。
3年生の理科は「生命の連続性」。
命を繋いできた生物の仕組みについて学んでいきます。
おぉぉぉぉ!
1年生の数学は、割り算での逆数の利用について。
+・-の符号があって、分数があって。
逆数について勉強して計算してみると…。
しっかり聞いて、確実に計算を進めていました。
2年生の国語は「辞書に描かれたもの」。
グループで「上野の絵」について意見交換。
さぁ、自分の考えを比べてみて…。
3年生の体育はハンドボール投げ。
生憎のグラウンドコンディションで、急遽体育館でハンドボール投げ。
後ろの壁に当たるぐらいにビュンッ!と!
+・-の符号があって、分数があって。
逆数について勉強して計算してみると…。
しっかり聞いて、確実に計算を進めていました。
2年生の国語は「辞書に描かれたもの」。
グループで「上野の絵」について意見交換。
さぁ、自分の考えを比べてみて…。
3年生の体育はハンドボール投げ。
生憎のグラウンドコンディションで、急遽体育館でハンドボール投げ。
後ろの壁に当たるぐらいにビュンッ!と!
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給食の献立表
R6.11 月予定献立表.pdf
給食だより
R6. 11月給食だより.pdf
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☆今後の行事予定☆
マスク、手洗いうがい、適度な距離
を考えた、新しい生活様式で、
心も体も余裕をもった学校生活をおくろう。
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