令和2年度

学校だより2020

はいっ!

 1年生の国語は「さんちき」。

 親方の心情についての読み取りを発表。
 みんなに伝わるように、しっかり話していました。

 2年生の体育は、100m。

 風に負けず、一生懸命走りきっています。

 3年生の数学は、式の計算の利用。

 「連続する2つの偶数の積に…」
 式を作って、計算し、証明。
 しっかり考えて、解いていました。

よ~く考えて

 1年生の道徳。

 「いじめを許さない」について班で話し合ったことをみんなに発表。
 大切なこと、みんなしっかり話し合い、発表を聞いていました。

 2年生の英語。

 考えた英文を黒板に書いて発表。
 聞いて、話して、書いて、みんな頑張っています。

 3年生の国語は、菊池寛の「形」。

 登場人物の考えや心情の読み取りについて勉強。
 ジェスチャーを交え、場面を視覚化して取り組んでいました。

え~っと

 1年生の社会は、コンゴ共和国と日本の比較。

 面積や人口、人口密度などを比較中。
 地図や統計資料など、しっかり読み取っていました。

 2年生の体育は50m走。

 気温もそれほど高くなく、風もなく、自己新記録が期待できるか?
 自分に挑戦中。

 3年生の国語は熟語の構成について学習中。

 熟語カードを分類しながら、その構成について考え進めていました。

黙々

 朝から雨。
 ちょっと湿度は高いですが、気温も上がらず、元気に生活。
 2年生の美術は、鉛筆画に挑戦。

 先生の注意点をしっかり聞いて、まずは明暗を9段階に塗り分けます。
 数種類の硬さの違う鉛筆を使って集中して取り組んでいました。

 3年生の体育は、体育館で。

 準備運動がわりに、シャトルランの音楽に合わせてちょっとランニング。
 体を温めて、さぁ、今日の授業へ。

 1年生は心電図検査の日。

 図書室と保健室に分かれて、検査を受けます。
 静かに廊下に待機中。

自分なら

 1年生の技術科は「木工」。

 鋸で板を切り分けていくために、板に差し金で線を引きます。
 線が引ければ、次は鋸引き。

 2年生の教室では道徳の授業。

 「あなたなら?」という問いかけに、しっかり考えていました。
 「みんなが見てるから」「外だから」
 いろいろな意見を聞きながら、考え深めていました。

 3年生の家庭科は「保育」。

 赤ちゃん人形が登場すると、歓声と優しい笑顔。
 しっかり勉強しようという意欲満々。

しっかりと

 1年生の美術はレタリング。

 教科書を見ながら「永」を明朝体で描いています。
 定規を使って丁寧に鉛筆を走らせていました。

 2年生の英語は空港での会話の勉強。

 早く国際線を気軽に利用できてほしいものですが…。
 その日に向けてしっかり勉強。

 3年生の英語は、会話。

 食事をテーマに先生やALTと会話。
 話して、聞いて、笑顔で活動していました。

位置について

 1年生の体育は50m走。

 久しぶりの全力疾走?
 クラウチングスタートの練習の成果が発揮できているでしょうか?

 2年生の音楽、みんなで合唱。

 でも、窓に向かってマスクをして歌っています。
 みんなで声を響かせ合うのはもう少しさきになりそうです。

 3年生の社会は明治時代。

 だんだん現在に近づいてきましたが、令和の前の前の前の前。
 子どもたちにとっては随分昔のことです。

放課後は

 放課後の部活動がついにスタート。
 感染予防をしながらの活動。


 今週の活動時間は1時間。
 ゆっくりと体を慣らして、心技体を充実させていきます。

スタート

 警報が出た昨日までの雨も上がって今週がスタート。
 1年生の国語は、図書館オリエンテーション。

 コロナ対策で少し遅くなりました。
 もう少しで、図書館で本の貸し出しがスタートします。

 2年生の国語は、敬語の勉強。

 丁寧語に尊敬語に謙譲語。
 しっかり話を聞いて、言葉の世界を味わっていました。

 3年生の理科はイオンと酸性・アルカリ性。

 見えない世界を現象からイメージ。
 これまで勉強してきたことをもとにして考えていくと…。
 一生懸命取り組んでいました。

梅雨入り

 じめじめした朝。
 それでも、子どもたちは元気に登校し、授業に取り組んでいます。
 1年生の英語は、ALTが自己紹介。

 英語をしっかり聞き取って、「へぇ~」と感嘆の声。
 楽しく勉強ができているようです。

 2年生の数学は、地球の直径と地上1mに作った地球一周道路の差の計算。

 黙々と計算に取り組みますが、差だけを計算するなら…。
 しっかりと考え進めていました。

 3年生の国語は、俳句の暗唱テスト。
 廊下で暗唱した俳句を先生の前ですらすらと発表。
 ほっとした表情で自分の席に戻っていきます。