学校だより2020

　１年生の英語、ハロウィンについて。

　ミイラ男を英語で？
　「Mummy man」と即答！素晴らしい。

　２年生の道徳は教育実習生が授業。

　マザーテレサの言動について、ペアで意見交換。
　いろいろな考え方を知り、学習を深めていきます。

　３年生の社会は比例代表制について。

　自分の説明を聞いてもらう相手を求めて移動。
　一回でも多く説明できるように活動していました。

　１･２年生の学活は校外学習について。



　しおりをもとに、事前学習。
　きまりや訪問先についてグループで確認をしていました。

　３年生は個人面談。

　落ち着いた雰囲気で面談が進んでいるようでした。

　１年生の社会。

　グループ学習。
　その様子を教育実習の先生も見て、アドバイス。

　２年生の理科もグループで学習。

　グループで問題に挑戦。
　知恵を出し合って問題を解いています。

　３年生の体育はティボール。

　ティの上のボールをしっかり狙って、バット一閃。
　きれいな空振りもあって、みんな笑顔で取り組んでいました。

　１年生の国語。

　「検」の木偏以外の漢字を考えている場面。
　「こんな字ありましたっけ？」「ない！」という会話も聞こえてきました。
　教育実習の先生といっしょに考えていました。

　２年生の数学は図形。

　ブーメランと呼ぶ形の指定された角度を考えます。
　いろいろな考え方があるようで、近くの人と相談しながら…。
　頭を抱えながら、一生懸命考えていました。

　３年生の理科は問題に対する解説の場面。

　問われていること、答え方を確認し、一つずつ自分の物にしていきます。

　１年生の理科は光の実験。

　暗幕を引いた理科室で光源装置から出る光の筋を使って実験。
　鏡に反射した光は…。
　しっかり記録をとって、それをもとに考えていきます。

　２年生の英語はペアトーク。

　カードを見て、それについて英会話。
　思わず日本語が飛び出す人もいましたが、ニコニコと英会話を楽しんでいました。

　３年生の数学。

　グループで課題に取り組んでいるのを笑顔で見ているのは教育実習の先生。
　松陵中の先輩、いろいろと教えてもらっているようでした。

　１年生の理科は蒸留。

　実験操作上の留意点が多い実験。
　先生の話をよく聞いて、手際よく実験が進んでいるようでした。

　２年生の道徳は「人間であることの美しさ」

　走り続けた主人公について、意見を出し合い、考えを深めていました。

　３年生の国語は論語。

　ペアで読み合い。
　レ点や一二点など、漢文は読むのも難しい。

　１年生の社会は平城京と平安京。

　資料を見てペアで確認し、似ているところを発表。
　いろいろなところに気がついたようで、その発表から学習が進んでいました。

　２年生の技術は金工。

　穴を開けるために旋盤を操作。
　慎重に丁寧に作業を進めていました。

　３年生の英語は道案内。

　どう案内すればわかりやすいのか、型を意識しながら英作文。
　一生懸命取り組んでいました。

　１年生の理科はエタノールの沸点について。

　実験結果をグラフにして、そのグラフをもとに勉強。
　グラフからどんなことが読み取れるのか。
　しっかり考えていました。

　２年生の英語は落語について。

　ペアで活動。
　日本の伝統芸能を通して英語を学んでいました。

　３年生の英語は、グループ発表。

　英語でプレゼン。
　各自に割り当てられたところをしっかりスピーチ。
　みんな静かに発表を聞き入っていました。

　１年生の社会はヨーロッパの農業について。

　「ドイツと言えば？」
　「ソーセージ！」「ワイン！」と直ぐに返答。
　さてさて、農作物となると…？

　２年生の理科は、天気。

　「風が吹くと…？」
　どんなことが起こるか一生懸命考えていました。

　３年生はテスト。

　集中した張り詰めた雰囲気の中、しっかり取り組んでしました。

　１年生の数学は関数。

　表を作って、グラフに書いて…。
　関係性・規則性等々について勉強していました。

　２年生の技術科は金工。

　金属板を加工して、キーホルダーづくり。
　デザインを考えて、穴を開けたり、切ったり作業。
　一生懸命取り組んでいました。

　３年生の数学は、グループ毎に課題に挑戦。

　考えを出したり、教えてもらったり。
　しっかり課題に取り組めているようでした。