【令和６年度】あわみな日記

令和６年５月１３日

体育学習発表会にむけて、どの学年も練習に取り組んでいます。

体育館では、１年生の学年種目の練習が行われました。

カゴにたくさん玉が入るようになりました。

令和６年５月１１日

天候にも恵まれ、PTA奉仕作業を行いました。

保護者の方３５名がボランティアとして参加していただき、児童１２名もお手伝いとして頑張りました。

おかげさまで、子供たちがより一層、屋外で活動しやすい環境が整いました。

早朝より、ご参集いただいた皆様、また学校周辺の地域の皆様、ご協力ありがとうございました。

令和６年５月１０日

　本年度１回目の「ふれあい遊び（縦割り活動）」を行いました。

　清掃班会議の各教室に、縦割り班のメンバーで集まり、６年生が企画した簡単なゲームや遊びで親睦を深め、和気あいあいと楽しい時間を過ごしました。

令和６年５月１０日

体育学習発表会にむけて、どの学年も練習に取り組んでいます。

校庭では、５年生の練習が行われました。

「走」の競技前の集団行動の練習をしました。

令和６年５月９日

体育学習発表会にむけて、どの学年も練習に取り組んでいます。

校庭では、４年生の学年種目の練習が行われました。

チームへの声援や思い通りにならないボールに一喜一憂する歓声が上がっていました。

令和６年５月８日

体育学習発表会にむけて、どの学年も練習に取り組んでいます。

体育館では、整列の確認や表現運動の練習が行われていました。

令和６年５月８日

生活委員会による「あいさつ運動」がはじまりました。

明るいあいさつで１日をスタートしましょう！

令和６年５月７日

５年生が、家庭科の学習で調理実習に取り組んでいます。

包丁を使って、ジャガイモを切る練習をしました。

慣れない包丁に、真剣そのものでした。

令和６年５月７日

　６年生が、敦賀市少年愛護センターより講師をお招きし、ネットモラル出前講座を受講しました。

　文字だけで伝えることの難しさ、相手を思いやることの大切さを再確認しました。

＜例文＞

「遊びに行っていい」

「何で来るの」

　この「何で」は、「車で」「自転車で」「歩いて」「どのような方法で」という意味で「何（なに）で」と尋ねている場合であっても、正しく伝わらないことがあります。

「そうそう、同じようなことがあったよ。」と共感しながら話に聞き入る姿も見られました。

令和６年５月２日

　３年生が、自転車の安全な乗り方を身につけ、自転車に乗るときのきまりを守り、交通安全の意識を高めるために、敦賀市役所生活安全課、敦賀警察署交通課、敦賀市交通指導員の方々にご協力いただき、交通安全教室を実施しました。

　はじめに、自転車の点検の仕方、安全な乗り方についてお話をお聞きしました。

　その後、実際に道路を走行し、さらに練習をしました。

　交通安全教室にむけて、自転車の準備にご協力いただいた保護者の皆様、ご協力ありがとうございました。