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2020年度
| タイトル | 今日の授業【5年:理科】 |
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| 日付 | 2020-06-02 00:00:00 |
| 概要 |
「生き物の1年を振り返って(1)」 季節によって生き物はどのように変化していくと言えるか、サクラ・ヘチマ・カマキリ・ツバメなどの様子を思い出しながら考えています。 |
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| タイトル | 今日の授業【5年:理科】 |
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| 日付 | 2020-10-16 00:00:00 |
| 概要 |
「6 流れる水のはたらき」 川の上流、中流、下流の流れの様子について、これまでの学習を振り返って、ノートにまとめています。 |
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| タイトル | 今日の授業【5年:理科】 |
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| 日付 | 2020-08-21 00:00:00 |
| 概要 |
「花のつくり」 ヘチマの花を観察して、そのつくりを調べています。 |
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| タイトル | 今日の授業【5年:理科】 |
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| 日付 | 2020-10-23 00:00:00 |
| 概要 |
「6 流れる水のはたらき」 流れる水のはたらきが大きくなるのは、どのようなときかを、みんなで予想しています。 大雨、台風・・・・ このあと、どのような実験をすればよいかを考えました。 |
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| タイトル | 今日の授業【5年:理科】 |
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| 日付 | 2020-10-30 00:00:00 |
| 概要 |
「6 流れる水のはたらき」 前回の各グループの実験の結果を発表し合って、水の量によって、けずられ方や土の量が、どのように違うかをまとめています。 |
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| タイトル | 今日の授業【5年:理科】 |
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| 日付 | 2021-01-15 00:00:00 |
| 概要 |
「9 電流が生み出す力」 電磁石の性質を予想して、①鉄の引きつけ方を調べる、②極があるか調べる実験をしています。 |
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| タイトル | 今日の授業【5年:理科】 |
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| 日付 | 2020-06-19 00:00:00 |
| 概要 |
「植物の発芽と成長」 発芽の条件について、実験の結果から考察して、みんなでまとめようとしています。 |
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| タイトル | 今日の授業【5年:理科】 |
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| 日付 | 2020-11-05 00:00:00 |
| 概要 |
「6 流れる水のはたらき」 教科書の「たしかめよう」の問題を解きながら、単元のまとめをしています。 |
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| タイトル | 今日の授業【5年:理科】 |
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| 日付 | 2020-06-26 00:00:00 |
| 概要 | 各自が育てているインゲンマメの生育の様子を、みんなで観察しています。種を見ると、しわしわになっていますが、どうしてでしょうか? |
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| タイトル | 今日の授業【5年:理科】 |
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| 日付 | 2020-07-03 00:00:00 |
| 概要 |
「3 魚のたんじょう」 メダカの卵の様子を、顕微鏡で観察して記録しています。1週間前や3日前と比べて、どのように育っているだろう。 |
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| タイトル | 今日の授業【5年:理科】 |
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| 日付 | 2020-11-19 00:00:00 |
| 概要 |
「7 物のとけ方」 コーヒーシュガーを入れた液と、かたくり粉を入れた液を比べて気づいたことを、グループごとに話し合っています。 |
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| タイトル | 今日の授業【5年:理科】 |
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| 日付 | 2020-11-25 00:00:00 |
| 概要 |
「7 物のとけ方」 食塩とミョウバンが、50mlの水にどこまで溶けるかを、各グループで調べています。 |
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| タイトル | 今日の授業【5年:社会】 |
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| 日付 | 2020-10-13 00:00:00 |
| 概要 |
「くらしを支える工業」 何が、どこで、どれくらい作られているか、分布にはどんな特徴があるかを、棒グラフや分布図などの資料を参考に各自でまとめたものを、グループ、そして全体でまとめています。 |
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| タイトル | 今日の授業【5年:社会】 |
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| 日付 | 2020-12-16 00:00:00 |
| 概要 |
「情報産業とわたしたちのくらし」 毎日、いろいろな情報を発信している放送局について、疑問を出し合って学習問題を作ろうとしています。 |
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| タイトル | 今日の授業【5年:社会】 |
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| 日付 | 2020-08-19 00:00:00 |
| 概要 |
「米づくりのさかんな地」 農家の人々は、どんな工夫をして米づくりをしているか、現在と60年前の様子の画像を見比べながら考えています。 |
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| タイトル | 今日の授業【5年:社会】 |
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| 日付 | 2020-12-23 00:00:00 |
| 概要 |
「情報産業とわたしたちのくらし」 放送局では、集めた情報を、どのようにしてまとめて、番組にしているかを、教科書や資料集をもとに調べています。 |
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| タイトル | 今日の授業【5年:社会】 |
|---|---|
| 日付 | 2020-10-21 00:00:00 |
| 概要 |
「自動車をつくる工業」 自動車がどのようにつくられているか、教科書、資料集、工場動画を見て、各自が調べたことを、グループで話し合って、まとめています。 |
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| タイトル | 今日の授業【5年:社会】 |
|---|---|
| 日付 | 2020-06-10 00:00:00 |
| 概要 |
「世界の中の国土」 日本の国土について、その位置や周りの海、どんな島で成り立っているかなどを、資料を見ながら学習しています。 |
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| タイトル | 今日の授業【5年:社会】 |
|---|---|
| 日付 | 2020-08-26 00:00:00 |
| 概要 |
「世界の中の国土」 農家の人々の課題とその解決方法を、グループごとに調べて、まとめています。 |
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| タイトル | 今日の授業【5年:社会】 |
|---|---|
| 日付 | 2020-10-28 00:00:00 |
| 概要 |
「自動車をつくる工業」 完成した自動車は、どのようにして世界に届けられるのか、教科書や資料を見て、調べています。 |
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福井県教育委員会と福井県PTA連合会より、「子どもが主役の教育」の推進についての文書が届きました。
敦賀市ハートフル・スクールでは、夏季休業明けの5日間、電話相談の時間を延長します。いじめに関すること、友だちのこと、勉強のことなど、気軽に相談してください。
〇延長期間
令和7年8月27日(水)~9月2日(火)
午前9時から午後9時まで
〇電話相談
フリーダイヤル(無料)0120-96-8104
文部科学省からのお知らせです。
これから学年末休業や学年はじめ休業の時期を迎えます。
子供たちが日々抱える心の悩みやストレスが、少しでも軽減できればと思いますので、ぜひメッセージをご家族みなさまでお読みください。
○文部科学大臣メッセージ 「不安や悩みを抱える全国の児童生徒や学生等のみなさんへ」 https://www.mext.go.jp/a_menu/shotou/seitoshidou/1302907.htm
(文部科学省ホームページ) ○子供の SOS ダイヤル等の相談窓口 https://www.mext.go.jp/a_menu/shotou/seitoshidou/06112210.htm (文部科学省ホームページ)
○相談窓口PR動画「君は君のままでいい」 https://youtu.be/CiZTk8vB26I(YouTube 文部科学省公式チャンネル
福井県義務教育課より、不登校への理解促進を目的とした不登校サポートガイドブック「ひとりじゃないよ~すべての子どもの笑顔のために~」が届きました。
ご一読ください。
福井県では、「ふくいわくわく学びweb」と題して、本年度も学習に関するたくさんのコンテンツを児童生徒用ホームページにて配信しています。
https://www.pref.fukui.lg.jp/doc/gimu/manabiweb/jidouseitotop.html
福井の子どもと保護者のための教育情報サイト「ふくe-portal(イーポータル)」を公開いたしました。県立学校の情報や、奨学金、参加できるイベント、おすすめの本など、教育に関する役立つ情報を掲載しています。アクセスにはQRコードをご利用ください。
問合せ先:
福井県教育政策課 0776-20-0766
福井県PTA連合会および福井県高等学校PTA連合会との連名による保護者・地域の皆様へ向けた文書が作成されました。
ストップいじめ.pdf
敦賀市「知・徳・体」充実プラン
不審者情報
敦賀市小中学校へのリンク
角鹿中学校区小中一貫校ホームページ
角鹿中学校校舎耐用年数
に関する説明会について
角鹿中学校校舎の耐用年数に関する説明会(HP).pdf