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2020年度
タイトル | 今日の授業【5年:音楽】 |
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日付 | 2020-11-27 00:00:00 |
概要 |
「曲想の変化を感じ取ろう」 まずは、「夢の世界を」を、言葉を大切にしながら練習しました。次に、「キリマンジャロ」を合奏するために、楽器ごとに分かれて練習しています。 |
タイトル | 今日の授業【6年:社会】 |
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日付 | 2020-09-09 00:00:00 |
概要 | 明日からの修学旅行で訪れる「一乗谷朝倉氏遺跡」についての事前学習をしています。 |
タイトル | 今日の授業【6年:体育】 |
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日付 | 2020-06-04 00:00:00 |
概要 |
「体ほぐしの運動」 新型コロナウイルス感染症対策および熱中症対策として、マスクをとって体育館いっぱいに広がった、間隔を最大限にとった隊形で、ラジオ体操やなわとびなどの1人でできる体づくり運動をしています。 |
タイトル | 今日の授業【6年:体育】 |
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日付 | 2020-12-24 00:00:00 |
概要 |
「バスケットボール」 ボールの投げ方、受け方にも注意しながら、いろいろなパスの練習をしています。 |
タイトル | 今日の授業【6年:体育】 |
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日付 | 2020-09-03 00:00:00 |
概要 |
いつものように、まずは「ラジオ体操」から始まります。さすが6年生です。かなりのハイレベルになってきています。 次に、修学旅行で行うパークゴルフを想定して、プレーの仕方やスコアの書き方を練習しています。 |
タイトル | 今日の授業【6年:体育】 |
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日付 | 2020-11-05 00:00:00 |
概要 |
「ベースボール型運動」 ペアになって、キャッチボール、バウンドしたボールの捕球、トスバッティング等を練習しています。 |
タイトル | 今日の授業【6年:体育】 |
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日付 | 2021-01-28 00:00:00 |
概要 | 明日の「なわとび記録会」に向けて、本番さながらに練習しています。持久とび、技とびともに、これまでの練習の成果が発揮できますように! |
タイトル | 今日の授業【6年:体育】 |
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日付 | 2021-02-03 00:00:00 |
概要 |
「バスケットボール」 2チームに分かれて試合をしています。随所に、これまでの練習の成果が生かされています。 |
タイトル | 今日の授業【6年:体育】 |
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日付 | 2020-09-24 00:00:00 |
概要 | 今日は、久しぶりに、グラウンドでの授業となりました。体育大会当日の隊形を意識しながら、ラジオ体操の練習を行いました。さすが、6年生。さらにレベルアップしています。後半は、2組に分かれて、ボール投げを行いました。なかなか、思ったようには飛ばず、投げ方を工夫しながら練習しています。 |
タイトル | 今日の授業【6年:体育】 |
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日付 | 2020-07-09 00:00:00 |
概要 | 今日の体育も、前半は、準備体操をかねて、ラジオ体操の練習です。一つ一つの動きを確かめたり、お互いの動きを注意しながら練習しています。さすが6年生、かなりのレベルになってきました。 |
タイトル | 今日の授業【6年:体育】 |
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日付 | 2020-12-03 00:00:00 |
概要 | マット運動、跳び箱運動に分かれて、自分の技を練習しています。着地やフィニッシュなどにも気をつけて、取り組んでいます。1週間後の「器械運動発表会」が楽しみです。 |
タイトル | 今日の授業【6年:図工】 |
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日付 | 2020-08-26 00:00:00 |
概要 |
「ひらいてみると ~せんす作り~」 修学旅行の暑さ対策として持って行く「せんす」に、各自で、修学旅行にちなんだ絵を描いています。 |
タイトル | 今日の授業【6年:図工】 |
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日付 | 2020-10-28 00:00:00 |
概要 |
「12年後のわたし」 12年後の自分をイメージして、芯材に紙粘土で肉付けをして、色を塗った後、ニス塗りで仕上げをしています。一度目のニス塗りをした人は自習をして待機しています。 |
タイトル | 今日の授業【6年:図工】 |
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日付 | 2021-01-20 00:00:00 |
概要 | 卒業記念制作として「白彫板テープカッターラック」作りをしています。まずは、白彫板のデザインを考えています。 |
タイトル | 今日の授業【6年:図工】 |
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日付 | 2020-06-24 00:00:00 |
概要 |
写生「わたしの大切な風景」 色塗りに入りました。6年間の想いを込めて、校舎のあちこちを描いています。床1枚1枚、壁1枚1枚の色にもこだわってますよ。 |
タイトル | 今日の授業【6年:図工】 |
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日付 | 2020-11-11 00:00:00 |
概要 |
みんなで円陣を組んで、何かを話し合っています。 中池見、ラジオ体操、桜、教室、・・・・・・ みんなで協力して、何かを制作しようとしているようです。 |
タイトル | 今日の授業【6年:図工】 |
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日付 | 2020-07-01 00:00:00 |
概要 |
「わたしの大切な風景」 色の濃淡や影などを工夫して、写生画の色塗りをしています。完成まじかです。 |
タイトル | 今日の授業【6年:図工】 |
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日付 | 2021-02-01 00:00:00 |
概要 | 卒業記念制作として、「白彫板テープカッターラック」作りをしています。みんな集中して、黙々と制作に打ち込んでいます。 |
タイトル | 今日の授業【6年:図工】 |
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日付 | 2020-11-25 00:00:00 |
概要 |
「版から広がる世界」 思い出がこもった「中池見」をテーマに、共同版画を作ろうとしています。まずは、各自で下絵を描いています。 |
タイトル | 今日の授業【6年:図工】 |
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日付 | 2020-07-15 00:00:00 |
概要 |
「くるくるクランク」 クランクの仕組みを使うと、いろいろな動きを表せます。どんな動きがおもしろいかな、何が動くと楽しいかなといろいろと工夫して取り組んでいます。 |
タイトル | 今日の授業【6年:図工】 |
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日付 | 2020-12-09 00:00:00 |
概要 | 今日は、2つのグループに分かれて活動しています。1つは、共同版画の下絵づくりをしています。3人で話し合いながら、構想を練っています。もう1つは、閉校に向けての児童玄関の飾りを作っています。みんなで役割分担をして、黙々と作っています。 |
タイトル | 今日の授業【6年:図工】 |
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日付 | 2020-10-08 00:00:00 |
概要 |
「12年後の私」 野球選手、シェフ・・・など、将来の自分の夢を思いながら制作中です。 |
タイトル | 今日の授業【6年:国語】 |
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日付 | 2020-06-02 00:00:00 |
概要 |
「わらぐつの中の神様(1)」 全文を読んでから、みんなで話の流れを読み取っています。 |
タイトル | 今日の授業【6年:国語】 |
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日付 | 2020-12-16 00:00:00 |
概要 | 「海の命」を読んで、太一の生き方から学ぶことをまとめています。 |
タイトル | 今日の授業【6年:国語】 |
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日付 | 2020-12-21 00:00:00 |
概要 |
「海の命」 単元の最後に、図書室にある、立松和平さんの「命シリーズ」を読んで、一言感想を書いています。できるだけ多くの本を読みましょう。 |
タイトル | 今日の授業【6年:国語】 |
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日付 | 2020-10-19 00:00:00 |
概要 |
「メディアと人間社会」 週のはじめは、恒例のブックトークです。時間の使い方や話し方など、だんだんと上手にできるようになってきています。 |
タイトル | 今日の授業【6年:国語】 |
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日付 | 2020-08-20 00:00:00 |
概要 |
「狂言 柿山伏」 狂言を体験しようと、ペアで、山伏と柿主に分かれて、振りをつけながら台詞を言う練習をしています。 |
タイトル | 今日の授業【6年:国語】 |
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日付 | 2020-06-08 00:00:00 |
概要 |
「漢字の形と音・意味」 同じ部分で同じ音をもつ漢字についての問題を解きながら、漢字の意味のつながりなどについて考えています。 |
タイトル | 今日の授業【6年:国語】 |
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日付 | 2020-08-25 00:00:00 |
概要 |
「『鳥獣戯画』を読む」 カエルとウサギが描かれている挿絵を見て、どんな様子が描かれているかを考えて、伝え合っています。いろいろなストーリーや設定が発表されました。 |
タイトル | 今日の授業【6年:国語】 |
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日付 | 2020-10-27 00:00:00 |
概要 | 「やまなし」の作者である宮澤賢治さんの作品を、各自が選んで読んだ本の印象に残った場面を、「読書感想画」として描いています。 |
タイトル | 今日の授業【6年:国語】 |
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日付 | 2020-06-15 00:00:00 |
概要 |
「笑うから楽しい」 本文を読んで、筆者が2つの事例をあげた意図について考えています。 |
タイトル | 今日の授業【6年:国語】 |
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日付 | 2020-08-31 00:00:00 |
概要 | 自分が読んだおすすめの本を紹介するブックトークをしています。本の内容や面白かったところなどを話して、それに対する、みんなの質問にも応えています。 |
タイトル | 今日の授業【6年:国語】 |
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日付 | 2020-10-30 00:00:00 |
概要 |
「大切な人と深くつながるために」 初めて読んだ感想をノートにまとめ、みんなで伝え合っています。 |
タイトル | 今日の授業【6年:国語】 |
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日付 | 2020-09-02 00:00:00 |
概要 |
「『鳥獣戯画』を読む」 「My鳥獣戯画」作りにチャレンジしています。作者のように、ストーリーを考えながら、横長用紙に3コマの絵を描いています。いろいろな発想があって、出来上がりが楽しみです。 |
タイトル | 今日の授業【6年:国語】 |
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日付 | 2020-11-04 00:00:00 |
概要 |
「大切な人と深くつながるために」 ⑤段落の初めの問いかけ「コミュニケーションが得意になるためにはどうしたらいいか」に対する内容を読み取っています。 |
タイトル | 今日の授業【6年:国語】 |
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日付 | 2021-01-18 00:00:00 |
概要 | 「卒業作文」の構成を考えています。まずは、ウェッピングマップで思考を整理しています。 |
タイトル | 今日の授業【6年:国語】 |
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日付 | 2020-11-09 00:00:00 |
概要 |
「漢字を正しく使えるようにしよう」 同じ読み方をする漢字で、どの漢字を使うか迷ったときは、そのようにすればよいか、いろいろな方法を学習しています。 |
タイトル | 今日の授業【6年:国語】 |
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日付 | 2020-09-09 00:00:00 |
概要 |
「『鳥獣戯画』を読む」 福井の魅力発信に向けた準備学習として、まずは、タイピング練習をしています。 |
タイトル | 今日の授業【6年:国語】 |
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日付 | 2021-01-26 00:00:00 |
概要 | 卒業作文の下書きをもとに、パソコンのソフトを使って、各自で文字入力をしています。もうすぐ完成です。 |
タイトル | 今日の授業【6年:国語】 |
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日付 | 2020-06-30 00:00:00 |
概要 |
「私たちにできること」 環境問題に関する提案書づくりをめざして、関連する、いろいろな情報を、インターネットで調べています。 |
タイトル | 今日の授業【6年:国語】 |
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日付 | 2020-09-15 00:00:00 |
概要 |
「『鳥獣戯画』を読む」 修学旅行で、見た・聞いた・感じた福井の魅力を発信するパンフレット作りをしています。修学旅行中に記録をした「しおり」をもとに、一生懸命取り組んでいます。 |
タイトル | 今日の授業【6年:国語】 |
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日付 | 2020-11-16 00:00:00 |
概要 |
「仮名の由来」 万葉仮名を使って、自分の名前を表したり、短い文を書いたりしています。万葉仮名の表記は、なかなか難しいですね。 |
タイトル | 今日の授業【6年:国語】 |
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日付 | 2021-02-02 00:00:00 |
概要 | 卒業作文をパソコンで打ち込んでいます。仕上がった人から、プログラミング学習に取り組んでいます。 |
タイトル | 今日の授業【6年:国語】 |
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日付 | 2020-11-24 00:00:00 |
概要 |
「大切にしたい言葉」 座右の銘にしたい言葉を1つ選ぶために、インターネットで、いろいろな言葉を調べています。 |
タイトル | 今日の授業【6年:国語】 |
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日付 | 2020-07-08 00:00:00 |
概要 |
「聞いて考えを深めよう」 テーマは「シャーペンよりえんぴつを使った方がいい」です。このテーマに対して、自分の考えをまとめています。賛成、反対という自分の立場をはっきりさせて、理由も書いていきます。 |
タイトル | 今日の授業【6年:国語】 |
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日付 | 2020-10-01 00:00:00 |
概要 |
「メディアと人間社会」 現在のいろいろなメディアが、20年後どうなっているかを、グループに分かれて話し合っています。 |
タイトル | 今日の授業【6年:国語】 |
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日付 | 2020-07-16 00:00:00 |
概要 |
「やまなし」 全文を読んで、作者の宮沢賢治さんについて、主な作品を調べたり、5年生の時に覚えた「雨ニモマケズ」を暗唱したりした後、「イーハトーヴの夢」を読んで、さらに作者について理解を深めました。 |
タイトル | 今日の授業【6年:国語】 |
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日付 | 2020-12-07 00:00:00 |
概要 |
「海の命」 新しい単元に入りました。まずは、「題名」「挿絵」などから、どのようなお話なのかを、みんなで想像しています。 |
タイトル | 今日の授業【6年:国語】 |
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日付 | 2020-07-21 00:00:00 |
概要 |
「やまなし」 「クランボン」って何だ??? 「コンパスのように黒くとがったもの」って何だ??? 「魚はどこに行ったの」??? 読むたびに、ギモンが広がるね。 |
タイトル | 今日の授業【6年:国語】 |
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日付 | 2020-07-27 00:00:00 |
概要 |
「やまなし」 各自が読んだ、宮沢賢治さんの作品について、ブックトークをしています。それに対して、みんなで質問をして、さらに、内容を深めました。 |
タイトル | 今日の授業【6年:国語】 |
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日付 | 2020-07-28 00:00:00 |
概要 |
「熟語の成り立ち」 二字の漢字からできている熟語の成り立ちについて学習しています。二字の漢字が、いろいろな関係になっていることが分かりますね。 |
タイトル | 今日の授業【6年:国語】 |
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日付 | 2020-10-13 00:00:00 |
概要 |
「メディアと人間社会」 本文を初めて読んだ感想を、みんなで伝え合っています。 |
タイトル | 今日の授業【6年:外国語科】 |
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日付 | 2020-06-09 00:00:00 |
概要 | アルファベットの大文字を書く練習をしています。前回、ALTの先生に教えていただいた「正しい文字の大きさや書き方」に注意して書いています。 |
タイトル | 今日の授業【6年:外国語科】 |
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日付 | 2020-10-23 00:00:00 |
概要 | 英語をリズミカルに繰り返す「チャンツ」で、食材と地域とのつながりを英語で表現する「Are you hungry?」にチャレンジしています。 |
タイトル | 今日の授業【6年:外国語科】 |
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日付 | 2020-08-28 00:00:00 |
概要 |
「4 Summer Vacations in the world」 夏休みの思い出について、英語で発表会をしています。 I went to _________. I enjoyed _________. I ate __________. It was __________. |
タイトル | 今日の授業【6年:外国語科】 |
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日付 | 2021-01-15 00:00:00 |
概要 |
「Let's Try2」 What did you see? We saw many temples. あなたが、修学旅行で見たものについて、ペアで尋ね合っています。 |
タイトル | 今日の授業【6年:外国語科】 |
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日付 | 2020-06-19 00:00:00 |
概要 |
「1 This is me!」 英語での自己紹介を発表するための練習をしています。担任の先生やALTの先生にも聞いてもらっています。 |
タイトル | 今日の授業【6年:外国語科】 |
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日付 | 2020-11-06 00:00:00 |
概要 |
「スピーチタイム」 ある日の夕食について紹介しています。 I ate ~~~. 6年生ともなると、外国語の授業も、なかなかハイレベルです。もうすぐ中学生なんだなあと改めて実感しました! |
タイトル | 今日の授業【6年:外国語科】 |
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日付 | 2020-11-13 00:00:00 |
概要 |
「8 My Future,My Dream.」 中学校にある、いろいろなクラブ(部活動)を英語で言うと・・・ ALTの先生に続けて、正しい発音で、みんなで表現しています。 |
タイトル | 今日の授業【6年:外国語科】 |
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日付 | 2020-09-18 00:00:00 |
概要 |
「5 We all live on the Earth.」 ペアになって、生き物たちの暮らす場所や食べ物などについて、英語で尋ねたり応えたりする練習をしています。 |
タイトル | 今日の授業【6年:外国語科】 |
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日付 | 2020-07-07 00:00:00 |
概要 |
「Let's go to Italy」 世界には、たくさんの国があるね。どこの国に行ってみたいですか?イタリアといえば・・・?コロッセウム、ピザ、オリーブオイル、・・・他には? |
タイトル | 今日の授業【6年:外国語科】 |
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日付 | 2020-07-10 00:00:00 |
概要 | 「Picture Dictionary P16」を見て、調べたい国を選んでいます。各自、選んだ国の「見る」や「食べる」をインターネットで調べて、その国の紹介文を英語で書きます。 |
タイトル | 今日の授業【6年:外国語科】 |
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日付 | 2020-12-08 00:00:00 |
概要 |
「I want to be ________.」 いろいろな職業を表す英単語を、先生の発音に合わせてリピートしながら、ペアでゲームをしています。 |
タイトル | 今日の授業【6年:外国語科】 |
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日付 | 2020-10-09 00:00:00 |
概要 |
「Sounds & Letters」~聞いたり、書いたり~ ちょっと基本にもどって、正しいアルファベットの書き方を確認しました。 「K」の3画目は、どこから出る? |
タイトル | 今日の授業【6年:学活】 |
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日付 | 2020-12-17 00:00:00 |
概要 |
今日は3限目に、角鹿中学校2年生による「新1年生サポートプロジェクト」が、遠隔システムを活用して行われました。 内容は、①角鹿中クイズ、②部活動紹介、③お悩み相談でした。どの企画も、よく工夫されたもので、6年生の皆は、クイズにリアクションしたり、中学校生活への不安に応えてもらったりして有意義な時間を過ごすことができました。角鹿中2年生の皆さん、ありがとうございました。 |
タイトル | 今日の授業【6年:学活】 |
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日付 | 2020-11-30 00:00:00 |
概要 |
「レジリエンス学習」 課題解決の5つのステップを使って、自分や仲間の困りごとを解決しようとしています。 各グループで、1人1人の悩み事について、解決方法を考えたり、出た方法のメリットとデメリットを話し合ったりしています。 これからも、自分1人で悩まずに、人に相談することで、たくさんの解決方法を見つけていきましょう。 |
タイトル | 今日の授業【6年:学活】 |
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日付 | 2020-09-30 00:00:00 |
概要 |
「ピア・サポート」 体育大会で行う「ラジオ体操コンクール」を成功させるために、仲間のために、どんなサポートができるか、その理由、心配なことなどを考えてまとめています。 |
タイトル | 今日の授業【6年:学活】 |
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日付 | 2020-10-06 00:00:00 |
概要 |
今日は、栄養教諭の先生にお越しいただき、「食育」の授業をしていただきました。 「『もったいない』を考えよう」という課題で、「食品ロス」を、どのようにへらしていくことができるかを、グループに分かれて考えて発表しています。 |
タイトル | 今日の授業【6年:家庭】 |
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日付 | 2020-07-31 00:00:00 |
概要 |
「5 楽しく ソーイング」 ナップサック作りに向けて、5年生の時のエプロン作りと比べてレベルアップする部分を中心に、作り方を学習しています。 |
タイトル | 今日の授業【6年:家庭】 |
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日付 | 2020-10-16 00:00:00 |
概要 |
「3 クリーン大作戦」 玄関、階段・出入口、窓、手洗い場、パソコン室など各場所の掃除の報告会をしています。 |
タイトル | 今日の授業【6年:家庭】 |
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日付 | 2020-08-21 00:00:00 |
概要 |
「5 楽しくソーイング」 ミシンを使って、ナップサック作りをしています。今日は、布がずれないように、まち針で止めて、わきを縫っています。 |
タイトル | 今日の授業【6年:家庭】 |
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日付 | 2020-09-04 00:00:00 |
概要 |
「4 暑い季節を快適に」 衣服を清潔に気持ちよく着るためにはどうすればよいか。まずは、どこに、どのような汚れがついているかを考えています。 |
タイトル | 今日の授業【6年:家庭】 |
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日付 | 2020-09-25 00:00:00 |
概要 |
「3 クリーン大作戦」 掃除用具の選び方やいろいろなふき方を学習した後、実際に「掃除実験」をして、どのふき方がきれいになるか調べています。 |
タイトル | 今日の授業【6年:家庭】 |
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日付 | 2020-07-17 00:00:00 |
概要 |
「4 暑い季節を快適に」 暑い季節を快適に過ごすために、どのような工夫をしているか、自分の生活を振り返って考えています。 |
タイトル | 今日の授業【6年:書写】 |
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日付 | 2020-12-01 00:00:00 |
概要 | 今日は、専門の講師の先生をお招きして指導をしていただきました。書き初め作品の「銀河」を練習しています。さすが、6年生!黙々と書き続ける姿に、本気を感じました。 |
タイトル | 今日の授業【6年:書写】 |
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日付 | 2020-10-12 00:00:00 |
概要 |
「部分の組み立て方」 三つの部分の組み立て方に注意して、「街角」の清書をしています。 |
タイトル | 今日の授業【6年:理科】 |
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日付 | 2020-06-05 00:00:00 |
概要 |
「人のたんじょう」 人の生命の誕生について学習したことを、各自でまとめています。 |
タイトル | 今日の授業【6年:理科】 |
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日付 | 2020-12-23 00:00:00 |
概要 |
「てこのはたらき」 てこが、どんなときに水平につり合うのかを調べる実験をしています。つり合ったときのおもりの位置と数を記録しています。実験の結果から、てこが水平につり合うときのきまりについて考えています。 |
タイトル | 今日の授業【6年:社会】 |
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日付 | 2020-06-03 00:00:00 |
概要 |
「環境を守る私たち」 高度経済成長期の、京都、鴨川が汚れていた頃、きれいな川を取りもどすために、どのような努力があったのかを、教科書の資料から読み取っています。 |
タイトル | 今日の授業【6年:社会】 |
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日付 | 2020-06-10 00:00:00 |
概要 |
「国の政治のしくみと選挙」 国会について学習する前に、まずは、知っている「国民の祝日」について、みんなで調べています。いくつ答えられるでしょうか。 |
タイトル | 今日の授業【6年:社会】 |
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日付 | 2020-06-17 00:00:00 |
概要 |
「日本の歴史」 今日から歴史の学習をしていきます。まずは、地球の歴史からです。ノートの真ん中に一本の線を引きます。左端は「地球誕生」(45億年前)、右端は「現在」です。では、人類が誕生したのはいつですか? |
タイトル | 今日の授業【6年:社会】 |
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日付 | 2020-06-22 00:00:00 |
概要 |
「縄文時代のくらし」 縄文時代のくらしについて、人々の生活の様子が分かるいろいろな資料を参考にして、みんなで考えながら学習しています。 |
タイトル | 今日の授業【6年:社会】 |
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日付 | 2020-06-25 00:00:00 |
概要 |
「むら」から「くに」へ、どうやって変わっていったのだろうか? 食料・田や用水・道具などをめぐって、「むら」と「むら」が争い、どんどん大きな村になり、「くに」へとなっていったんだね。 |
タイトル | 今日の授業【6年:社会】 |
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日付 | 2020-09-14 00:00:00 |
概要 |
「明治の国づくりを進めた人々」 ペリー来校以来、新しい国づくりをめざした若い武士たちの活躍について学習しています。 |
タイトル | 今日の授業【6年:社会】 |
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日付 | 2020-07-02 00:00:00 |
概要 |
「天皇中心の国づくり」 8世紀の初めには、国を治める法律もできあがり、租・調・庸といった税についても学んでいます。そして、いよいよ平城京です。 |
タイトル | 今日の授業【6年:社会】 |
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日付 | 2020-11-18 00:00:00 |
概要 |
「長く続いた戦争と人々のくらし」 敦賀大空襲について、当時の様子を表した文献や地図などの資料を見ながら学習しています。 |
タイトル | 今日の授業【6年:社会】 |
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日付 | 2020-07-03 00:00:00 |
概要 |
「貴族のくらし」 奈良の大仏について、そのスケールの大きさにびっくりです。手のひらが3m13cm、顔の大きさが4m73cm・・・。大仏の作り方を動画で見ています。260万人もの人々の苦労があって作り上げられたものなんだあ。 |
タイトル | 今日の授業【6年:社会】 |
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日付 | 2020-11-26 00:00:00 |
概要 |
「新しい日本、平和な日本」 高度経済成長期の中、「東京オリンピック」が開かれる一方、公害が多く発生しました。四大公害病について、デジタル教科書の資料を見ながら学習しています。 |
タイトル | 今日の授業【6年:社会】 |
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日付 | 2020-07-13 00:00:00 |
概要 |
「武士の世の中へ」 1192年に、源頼朝が征夷大将軍になり、鎌倉幕府をひらくところを、資料を見ながら学習しています。でも、どうして、頼朝は鎌倉に幕府をひらいたのだろう? |
タイトル | 今日の授業【6年:社会】 |
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日付 | 2020-12-14 00:00:00 |
概要 |
「日本とつながりの深い国」 韓国、中国、サウジアラビア、アメリカ合衆国の4つの国について調べたことを、グループごとに、教科書や資料集を活用して発表しています。 |
タイトル | 今日の授業【6年:算数】 |
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日付 | 2020-12-15 00:00:00 |
概要 |
「図を使って考えよう」 「水槽いっぱいに水を入れるのに、Aの蛇口を使うと10分、Bの蛇口を使うと15分かかります。両方を使うと何分でいっぱいになりますか。」という問題を、みんな、図を書いて考えています。なかなか難しそうです。 |
タイトル | 今日の授業【6年:算数】 |
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日付 | 2020-10-14 00:00:00 |
概要 |
「表を使って考えよう」 ポイントは、表の中の項目を何にするか!! そして、どの数字からスタートするかで、センスが光りますね。注目するのは、数字の変わり方ですよ! |
タイトル | 今日の授業【6年:算数】 |
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日付 | 2020-06-01 00:00:00 |
概要 | 角柱と円柱について学習しています。角柱や円柱の上下の面を底面といい、横の面を側面ということを確認しています。 |
タイトル | 今日の授業【6年:算数】 |
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日付 | 2020-12-18 00:00:00 |
概要 |
「図を使って考えよう」~歩く・走るバージョン~ この間から、超難問に挑戦しています。 「わからないもの」を「1」とおく考え方、マスターできたかな? |
タイトル | 今日の授業【6年:算数】 |
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日付 | 2020-08-18 00:00:00 |
概要 |
「9 比とその利用」 棒の長さとかげの長さで「比の値」を学習しています。その比の値を使って、2つの比が等しいかどうかを確かめています。 |
タイトル | 今日の授業【6年:算数】 |
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日付 | 2020-12-22 00:00:00 |
概要 |
「わくわく算数ひろば ~すごろく~」 4人が「すごろく」をするとき、考えられる条件に当てはまる場合を考えています。 |
タイトル | 今日の授業【6年:算数】 |
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日付 | 2020-10-20 00:00:00 |
概要 | 「変化と関係」のまとめとして、練習問題にチャレンジしています。 |
タイトル | 今日の授業【6年:算数】 |
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日付 | 2020-08-24 00:00:00 |
概要 |
「10 図形の拡大と縮小」 方眼紙に書かれた4つの三角形の、底辺や高さ等を比べて、どのような違いがあるかを、みんなで考えています。 |
タイトル | 今日の授業【6年:算数】 |
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日付 | 2021-01-08 00:00:00 |
概要 |
「6年のまとめ②」 分数について、約分と通分、帯分数と仮分数、2つの分数の大小などの問題を解きながら、まとめをしています。 |
タイトル | 今日の授業【6年:算数】 |
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日付 | 2020-06-12 00:00:00 |
概要 |
「文字と式」 「1dLで0.8㎡ぬれるペンキがあります。このペンキ4dLでは、何㎡ぬれますか。」という問題を、絵や図を書いて考えています。 |
文部科学省からのお知らせです。
これから学年末休業や学年はじめ休業の時期を迎えます。
子供たちが日々抱える心の悩みやストレスが、少しでも軽減できればと思いますので、ぜひメッセージをご家族みなさまでお読みください。
○文部科学大臣メッセージ 「不安や悩みを抱える全国の児童生徒や学生等のみなさんへ」 https://www.mext.go.jp/a_menu/shotou/seitoshidou/1302907.htm
(文部科学省ホームページ) ○子供の SOS ダイヤル等の相談窓口 https://www.mext.go.jp/a_menu/shotou/seitoshidou/06112210.htm (文部科学省ホームページ)
○相談窓口PR動画「君は君のままでいい」 https://youtu.be/CiZTk8vB26I(YouTube 文部科学省公式チャンネル
敦賀市ハートフル・スクールでは、冬季休業明けに、電話相談の時間を延長します。いじめに関すること、友だちのこと、勉強のことなど、気軽に相談してください。
〇延長期間
令和6年1月9日(火)~1月12日(金)、1月15日(月)
午前9時から午後9時まで
〇電話相談
フリーダイヤル(無料)0120-96-8104
福井県義務教育課より、不登校への理解促進を目的とした不登校サポートガイドブック「ひとりじゃないよ~すべての子どもの笑顔のために~」が届きました。
ご一読ください。
文部科学省からのお知らせです。
夏季休業明け、子どもたちの抱える心の悩みやストレスを少しでも軽減できればと思います。
メッセージをお読みください。
福井県教育委員会と福井県PTA連合会より、「学校における働き方改革」の推進についての文書が届きました。
福井県では、「ふくいわくわく学びweb」と題して、本年度も学習に関するたくさんのコンテンツを児童生徒用ホームページにて配信しています。
詳細は、改めて学校から連絡いたしますので、ぜひ一度おうちのかたと一緒に見てみてくださいね。
https://www.pref.fukui.lg.jp/doc/gimu/manabiweb/jidouseitotop.html
「新型コロナウイルス感染症による小学校休業等対応助成金・支援金」の対象期間が令和5年3月31日まで延長されました。
新型コロナウイルス感染症による小学校休業等対応支援金(委託を受けて個人で仕事をする方向け)
申請窓口や必要書類等については、上記リンク先に掲載しています。
小学校休業等対応助成金に関する特別相談窓口について
https://www.mhlw.go.jp/stf/newpage_21202.html
厚生労働省公式LINEチャットボット
友だち追加用リンク:https://lin.ee/qZZIxWA( QR コード↓)
国立若狭湾青少年自然の家では、11月12日(土)~13日(日)に小学生を含むご家族を対象とした、”親子で体験「絵本の世界」”という事業を開催いたします。
また、11月13日(日)に「わかさわんクラフトマルシェ」も開催されます。
下記の案内で詳細をご確認いただき、興味がございましたら、チラシに記載されておりますWEB申し込みフォームよりご応募ください。
福井の子どもと保護者のための教育情報サイト「ふくe-portal(イーポータル)」を公開いたしました。県立学校の情報や、奨学金、参加できるイベント、おすすめの本など、教育に関する役立つ情報を掲載しています。アクセスにはQRコードをご利用ください。
問合せ先:
福井県教育政策課 0776-20-0766
小学生を中心に児童生徒を含む10代以下の感染割合が4割以上を占める状況下で、福井県は、感染拡大警報に引き上げられています。本日より、夏季休業に入り学校外での活動が中心になります。感染防止対策の重要性を再認識・意識改革するために、子ども向け「夏休み!コロナに気をつけよう 親子でチャレンジドリル」に取り組んでみてください。
小中学生を対象に文化財修理現場公開の「文化財ジュニアたんけん隊」を実施します。
福井県教育委員会では、健全なインターネット利用とネット依存症の未然防止を目的として、リーフレットを作成し、インターネットに係わる様々なトラブルを紹介し、その予防策として「フィルタリング」や「家庭でのルールづくり」「保護者の見守り」の重要性を広く周知しています。
福井県PTA連合会および福井県高等学校PTA連合会との連名による保護者・地域の皆様へ向けた文書が作成されました。
ストップいじめ.pdf
敦賀市「知・徳・体」充実プラン
不審者情報
敦賀市小中学校へのリンク
角鹿中学校区小中一貫校ホームページ
角鹿中学校校舎耐用年数
に関する説明会について
角鹿中学校校舎の耐用年数に関する説明会(HP).pdf