令和8年度

週明けの今日は、6年生の税金教室がありました。敦賀法人会の方を講師にお迎えし、クイズやＤＶＤ視聴を通して、税金の種類や使い道の概要を学びました。子どもが税について改めて考える機会はなかなかないため、楽しく分かりやすいお話に、子どもたちは関心を寄せて聞いていました。一人の子どもが高校卒業までに必要なお金の総額（レプリカ？）を見せてもらい、自分たちの教育にかけられているお金の量感も感じることができました。関係の皆様、たくさんの教材を準備くださり、ありがとうございました。

2年生は、探検メモを机いっぱいに広げ、班ごとにまとめ活動をしていました。探検（訪問学習）は単純に楽しいと思いますが、ここからが学習の本番ですね。どの人も、自分のメモをじっくり読み返し報告し合っていたので、この後の学習が楽しみです。

3年生の図工で、教室中がひもで自由に飾り付けられていました。スズランテープや毛糸で、いつもの教室が、非日常の空間になっています。ダイナミックに飾ることが許された、楽しい時間でした。

1年生は、保育園児との交流会に向け、日々準備中です。こちらは、3色のスズランテープを、器用に三つ編みにしていました。このひもで、園児をどんな風に楽しませるのでしょう。

先週、宿泊学習に行っていた5年生は、振り返りを行っています。給食の放送でも、「一番楽しかったことは何ですか。」、「どんなことを学習しましたか。」など、インタビューを受けていました。授業でも、自分が書き込んだしおりの文章をもとに、なにやらパソコンに入力しています。２年生と同じで、体験も、振り返りも、同じくらい大切な学習ですね。一人ひとり、どんな気づきがあったのか。ぜひ発表してください。

カレーライスができたそうです。

２日目の今朝、昨晩ちゃんと眠れたのか、参加者は元気に過ごしているそうです。本日は、昼食のカレーライスづくりがメインの活動です。学校の給食も本日はカレーライスですが、宿泊学習の手作りカレーはどんな味なのでしょう。

もう少しで、宿泊学習も終わりですね。元気な帰還を待っています。

今朝、大変残念ながら全員参加とはいきませんでしたが、5年生が元気に宿泊学習に出発しました。出発式では、司会や代表挨拶をメモも見ず、しっかり行い、バスに乗り込みました。

今日の予定は、①松原海岸で歴史と現状の学習後、シーグラス等の採集、②敦賀港見学、③ムゼウム見学、④チーム別行動、⑤昼食（かつ丼）、⑥おぼろや昆布かき体験、⑦ちえなみき見学、⑧敦賀駅探検、⑨自然の家と、盛りだくさんです。①の松原海岸と、④のチーム別行動の写真が届きましたのでご覧ください。みんな笑顔で活動中だそうです。

⑦のちえなみき見学時に、のぞきに行くと、若干疲れが出た人もいましたが、2班に分かれて、配架の仕方などの説明を受けていました。

この後も、よい活動を！

昨年度、ＮＩＥ（新聞を活用する教育）の指定のもと、新聞を活用した朝学習や授業に取り組んでいました。回数は少なくなりましたが、新聞に親しんだ活動を今年度も引き続き行っています。新聞をじっくり読んだり、分からない言葉を辞書で引いたり、気になる記事を写真におさめたりと、学年に応じた姿がありました。

授業でもいろいろな挑戦がありました。1年生は、なぜこの問題は、２＋４＝６なのか。３＋３＝６や５＋１＝６ではだめなのかについて、考えていました。1年生が持っている言葉を使って説明するにはハイレベルだと思いましたが、みんなで考えて、ついに最後にはみんなが納得する説明ができたそうです。がんばりました。

3年生の体育は表現活動でした。今日のお題は、「新聞になりきろう。」です。ペアの子が自由に動かした新聞になりきります。目の前に動く新聞があれば、なりきれそうです。楽しい表現が展開されました。

6年生の理科で、今日は聴診器を身につけ、もも上げをしていました。運動後、心音を聞き、体の変化を数値化して確かめているようです。

2年生探検シリーズ第4弾は、敦賀気比高等学校付属中学校でした。初の訪問先です。2年生の中では、家族の出身校や勤め先であったり、野球が強い高校のイメージがあったりして、行ったことはないけれど行ってみたい学校だったようです。校内はとても広く、インタビューで分かった子どもの数、先生の数、教室の数、教科の数など、どれも沓見小を大きく上回る桁違いの大きさに驚いていました。高い校舎から球場が見えたり、高校生が製作した不思議な美術作品が掲示されていたり、校内にジュースやパンの自動販売機があったり、見てすぐ分かる小学校との違いもたくさんありました。玄関にあった野球関係のたくさんのトロフィーやプロ野球選手になった卒業生の展示にも興味津々でした。関係の皆様には、貴重な機会をありがとうございました。

最後は、今年度、力を入れて取り組む「対話」の活動です。先陣を切って、6年生が体験してみました。テーマについて、自由に自分の考えを述べ、仲間の考えを聴きます。安心して話したり、聴いたりできる学級、学校を目指していきます。