Ｈ２８中央小ニュース　１１月

2016年11月の記事一覧

福井県特産品を育てよう

投稿日時 : 2016/11/29  cyuo 
　４年生が越前かんたけ栽培に挑戦。

　「越前かんたけ」は福井県特産のヒラタケをブランド認定したもの。
　講師を招いて、菌床の作り方を教えて頂き、さぁ、プランターへ。
　今年もきっとおいしい越前かんたけが収穫できることでしょうから、楽しみにお待ちください。

命を守る

投稿日時 : 2016/11/26  cyuo 
　中央フェスティバル後、引渡訓練を実施しました。

　台風や大雨・洪水、地震等、災害が身近に感じる昨今。
　実際にこうした状況が起こらないように願いながら、有事のための訓練。
　保護者の方々のスムーズな動きに助けられ短時間で引渡が完了しました。

しっかり発表できたよ

投稿日時 : 2016/11/26  cyuo 
　今日は中央フェスティバル。
　子ども達はこの日のためにしっかり練習していきました。

　まずは、ステージから保護者・地域のみなさんに学年･学級への来室を呼びかけ。

　各学年、練習の成果を発揮して、しっかり説明できていました。







　お客さんがあることで子ども達は大張り切り。
　多くの方々が来校されたことで、子ども達の学ぶ機会をいただき、学習に向かう意欲を高めることができました。ありがとうございました。今日の学びを明日からの学習につなげていきたいと思います。

しっかり伝えるよ

投稿日時 : 2016/11/25  cyuo 
　１年生の国語は「じどう車くらべ」。
　自分で決めた車について図鑑を調べます。

　いろいろな車の特徴や仕事を発表するための資料づくりに頑張っていました。
　
　２年生は、体育館で中央フェスティバルのＣＭをみんなで見学。

　自分たちのクラスのコマーシャルがしっかりできているか、真剣で温かい眼差しで見入っていました。
　しっかり発表ができて、これで明日は「大入り間違いなし」。
　明日の発表に向けて意欲を高めていました。

私の歩幅は…

投稿日時 : 2016/11/24  cyuo 
　５年生の算数は、体育館で授業。
　「１、２、３…」と数えながら歩いています。

　しばらく見ていると、歩数と距離を確認しているよう。
　授業は、平均の勉強。
　実測しただけに、興味を持って平均の計算に取り組んでいました。

中央フェスティバル、いよいよ

投稿日時 : 2016/11/24  cyuo 
　中央フェスティバルもいよいよ明後日。
　練習・準備も大詰めです。

　４年生の教室では、お互いに発表をしあいながら、工夫に余念がありません。
　体験をしてもらうための言葉かけの練習もしていました。

　６年生は、体育館で自分たちの発表後、１年生発表のつなぎを練習。

　１年生をエスコートして、１年生の発表位置までいっしょに動きます。
　自分たちの発表がありながら、全体の進行も考えて、行動する。
　さすが、６年生！
　フェスティバルを運営する６年生の姿にもご注目を！

中央フェスティバル間近

投稿日時 : 2016/11/22  cyuo 
　各学年、発表準備や練習の追い込みです。


　上の写真は、２年生が発表に使うポスター制作の様子。
　下の写真は、３年生が発表を聞いてもらい、よりよくするために意見を求めているところ。
　お家の人や近所の人にわかりやすく聞いてもらうために、真剣に取り組んでいました。

小学校は楽しいよ

投稿日時 : 2016/11/22  cyuo 
　今日、１年生は地域の保育園・幼稚園を訪問して、「小学校」を紹介しました。

　鍵盤ハーモニカを演奏したり、園児と手作りおもちゃで遊んだり。
　教える立場が新鮮で、嬉しくて、張り切って活動できました。

より わかりやすく

投稿日時 : 2016/11/21  cyuo 
　６年生、社会では関税自主権や治外法権についての勉強。

　デジタル教科書や影像を見ながら学習内容を確認。
　難しい内容も図や動画でわかりやすく解説されて、理解しやすいようです。

　５年生は中央フェスティバル発表練習。
　１年生を招待して、本番さながらのリハーサルを行っていました。

　クイズや体験を交えた発表でしたが、１年生の反応を見て、もう一工夫のようです。

みんなに伝えるために

投稿日時 : 2016/11/18  cyuo 
　気持ちより青空が広がりました。
　４年生の教室では、明るい笑顔で、中央フェスティバルの発表練習に取り組んでいました。

　プレゼンの台詞や掲示物を確認したり、リハーサルをしてアドバイスをもらったり…。
　自分たちの思いをわかりやすく伝えるために、もっと工夫すべきところはないか。
　いろいろと意見を出し合いながら、準備を進めていました。
　
　３年生の教室では、算数の授業。分数の学習でした。

　分数の大きさを比べる学習でしたが、自分の意見をしっかりノートに書いて発表していました。
　また、子ども達は数直線を用いて説明するなど、わかりやすく伝える工夫もしていました。