【令和7年度】あわみな日記

令和８年１月９日

２限目に、校内書き初め大会を行いました。

書き初め大会がはじまると、各教室からは、静寂な中にも緊張感のある雰囲気が伝わってきました。

心を落ち着けて、文字の配置やバランスを考えながら、一文字一文字を丁寧に書く姿が見られました。

令和８年１月８日

本日より２学期後半がスタートし、各教室では、冬休みの出来事をまとめたり、新年の目標を立てたり、新しい係活動を決めたり、俳句を詠んだり、すごろくを班で楽しんだりと、いきいきと活動する姿が戻ってきました。

令和７年１２月２３日

冬休み前全校集会を行いました。

はじめに、体育館いっぱいに響く元気な歌声で校歌を斉唱しました。

つぎに、２学期前半の表彰を行い、壇上での賞状の伝達を行いました。

校長より、２学期前半の学年ごとの行事を振り返り、「伸びる」様子を全校で共有しました。

最後に生徒指導担当より、安全な冬休みの過ごし方についての話がありました。

令和７年１２月１９日

４限目前の休み時間、給食室前の様子です。

配膳例が展示され、今日の給食を確認し、給食を楽しみにして教室に戻っていく子ども達です。

おいしい給食をありがとうございます。

令和７年１２月１９日

４年生が、敦賀市少年愛護センターより講師をお招きし、ネットモラル出前講座を受講しました。

文字だけで伝えることの難しさ、相手を思いやることの大切さを再確認しました。

＜例文＞

「遊びに行っていい」

「何で来るの」

　この「何で」は、「車で」「自転車で」「歩いて」「どのような方法で」という意味で「何（なに）で」と尋ねている場合であっても、正しく伝わらないことがあります。

例文に共感しながら話に聞き入る姿も見られました。