2024年5月の記事一覧

好みの型を選んで、牛革に打ち付けていきます。

細かい作業ですが、デザインを考えて、世界に一つ自分だけのキーホルダーづくりを楽しんでいます。

オンリーワンです。

力を込めて、集中して石を磨きました。

友だちと、どうすると上手く磨き削ることができるか、相談しながら進めていました。

石のピカピカは、金属のピカピカとはちがう輝きがあります。

『奇跡の湖、７万年のものさし』

地球スケールの歴史の壮大さを感じる子どもたち。

自然科学の研究のすごさに驚かされました。

とっても充実した学習タイムでした。

縄文時代の人たちの生きる知恵にふれることができました。

展示されている土器や、石器を食い入るように見ながら、昔の人の賢さや能力の高さに感心、感動の子どもたちでした。

２日間お世話になる施設の方々にあいさつをして、体験活動の説明を聞きました。

子どもたちの元気なあいさつ、さわやかな行動に感心され、ほめていただきました。

お昼ごはんは、天気がいいので縄文公園で食べました。

（この輪は、縄文時代のたて穴式住居の跡？）

グラウンドゴルフ、オリエンテーリング、グループの仲間と楽しく活動していました。

グラウンドゴルフは、コツをつかみながら力の入れ具合を考えてチャレンジしました。

オリエンテーリングは、ナゾときを楽しみながら、自然の生き物との触れ合いもできました。

５年生の児童が考えたテーマ　

「Power　～全力・協力・判断力～』

Player：主人公はあなた!　自分自身が行動しよう

Only one：かけがえのない一つ一つの経験を大切にしよう

Why what：たくさんの「なぜ？」「何？」をもとう

Earth：地球の不思議を知ろう

Rule：きまりは自分たちで作ろう考えよう

三方青年の家へ全員元気に出発し、全力で活動しています。

このあと、活動の様子をアップしていきます。

　生活科の学習で、２年生が１年生の学校探検をサポートする活動をおこないました。

　２年生が、学校の各教室（特別室や活動の部屋）について案内する紹介文や写真、クイズをタブレットで提示しながら、１年生が学校をより知るための学習をサポートしました。

　１年生がその部屋の特徴やはたらきを知るために、２年生としてどんなことをクイズに選び、どのような形でクイズにするか、２年生は事前の準備活動でかなり頭を悩ませながら、なかまと知恵を出し合っていました。

　いろいろな教室に足を踏み入れて、詳しく中を探検できる楽しさに、１年生の目が輝いていました。

　１年生と２年生の交流がすすみ、楽しい活動になりました。

　朝アップ時間に１年生、４年生、６年生のなわとび運動をおこないました。時間の中で、時間跳び、二重跳び、技跳びに挑戦しました。

　おたがいに応援の声を掛け合いながら、目標の回数に向かってチャレンジしていました。

　２限目に全校で、避難訓練をおこないました。授業中に大きな地震が発生し、その後特別室より火災が起こったという想定で訓練をおこないました。

　学校での避難訓練は初めての１年生も、揺れや火、煙から自分の頭や体を守る行動が、素早く落ち着いてできました。

　地震に備えて、日頃から「もしも地震や火災がおこったらどうするか」という意識を高く持って、突然の状況でもあわてず先を考えての行動がとれるように、真剣に訓練を重ねることの大切さをみんなで考えました。