2025年6月の記事一覧

本日は、評議委員の皆様におかれましては家庭地域学校協議会に、また保護者・地域の皆様におかれましてはオープンスクールに多数ご参観いただき、ありがとうございました。

家庭地域学校協議会では、学校からの今年度の計画説明後、様々なご意見をいただきました。違う立ち位置から見える学校や子どもの様子から感じるご意見は、大変ありがたいです。引き続き、子どもたちや学校を見つめていただき、またご意見をお願いいたします。

オープンスクールでは、各学年たくさんの保護者の皆様に来ていただきました。まずもって、そのことが大変ありがたく思います。4月からの成長を感じる部分はありましたでしょうか。各学級とも、担任も含め学級としての馴染んできて、それぞれの色が出てきたのではないかと感じています。タブレットを通して意見を表現したり、音読や文字、歌声で表現したりと、いろいろな形で自身の学習を見える化していました。タブレットのピラミッド型思考ツールを使って、カードの優先順位をつけたり、演奏動画を繰り返し自由に聞き、同時に気づきも共有したりと、効果的だと感じるタブレット活用も見ることができました。

廊下にも、これまで制作した作品が掲示され、子どもたちの学びにあふれた１日になりました。（担任より保護者への「知っている方は教えてください」掲示もあり、子どもと大人が一緒に学んでいるようで、楽しい気持ちになりました。）

先日、延期になったプール清掃を、本日の1限目、高学年だけで行いました。

1限目でも日射しは強く、プールサイドの気温や暑さ指数を測りつつ、水分補給や日陰での休憩を取りながらの活動でした。

以前、4年生以上で取り組んだ下洗いと用務員さんの手助けがあったため、残っていたプール側面を磨く作業が中心でした。遠目には、水色のきれいなプールに見えますが、たわしでこすっていくと、床面に集まった水は黒くにごっていました。暑い中、がんばって作業してくれた５・６年生のみなさん、ありがとうございました。

今日も、沓見小学校では、ＮＩＥ（新聞を活用した学習）に取り組んでいます。

朝のＮＩＥタイムに教室をのぞくと、1年生がとても真剣に新聞を読んでいます。「め･･･に･･･ゅ･･･を」と、1文字1文字声に出してがんばって何行も読み、「はあ･･･。分からない。」とつぶやきます。とってもがんばって読んだ後の、とても愛らしい声でした。そして、写真中心だとは思いますが、真剣に紙面をめくり、気になる記事を写真におさめている人もいました。

4年生は、昨日の出前授業で教えていただいたことを復習しつつ、自分たちの新聞作りへ本格的なスタートを切った模様です。習った通り、事前準備をして、今後インタビューにも取り組むようです。

追伸：プール学習を前に、毎年実施している教員対象の救急法の研修を実施しました。日本赤十字社福井支部の指導員の方に、知っているつもりにならず子どもの命を守るために毎年確実に研修を重ねる必要性と、ＡＤＥの取り扱い等を演習形式で教えていただきました。慢心せず、安全なプール学習を職員で実施していきます。

今日、4年生は、国語科の「新聞をつくろう」の学習内容に従い、新聞と向き合った学習をたくさん進めていました。

1時間目は、本日の福井新聞と子ども新聞を並べ、新聞の見せ方の工夫について、気づきを画面上の付箋で交流しました。そして、4時間目は、福井新聞社の職員と記者のお二人が出前授業に来てくださり、本職から「新聞の作り方」について詳しく聞きました。気になる記事を探したり、同じ紙面を見比べて違いを見つけたり、手書き新聞のメッセージや写真の違いを探ったり、共通の記事に見出しをつけたりと、たくさんの新聞記事をもとに、たくさんの視点で学習することができました。記者の方が何に気をつけて取材しているかや、記事づくりの意図が分かると、記事の説得力が増しました。専門家からの学びは、とても貴重な機会です。ありがとうございました。

他の教室でも、自分の進度に応じて仲間や場所を変えてドリル学習を進めていたり、風の力で車が移動した距離を測っていたり、5人に説明することを目標に算数の解き方の説明をし、ふりかえりを共有したりする授業が行われていました。自分が主となって学習する機会が増え、学校の授業が子どもにとって楽しくなっていると感じています。

先週の宿泊学習では、学習活動でお世話になったたくさんの関係の皆様、および準備等でお世話になった保護者の皆様のお陰で、充実した活動をすることができました。ありがとうございました。

13日（金）には、バスの関係で到着がぎりぎりになってしまったので、本日の朝、宿泊学習解団式を行いました。

校長より、ふりかえりの質問を３つしました。

「先生になるべく頼らず、自分たちで考えて行動することができたか。」。5段階の自己評価で、最高の５が1名、残り9名が４という高評価でした。

「一番心に残ったり興味をもった学習活動場所はどこか。」の問いには、７つの学習活動場所の中で、みなとつるが山車会館が一番多かったです。

「カツ丼、カレーライス、自然の家での食事では、どれが一番か。」という問いでは、「ええ！全部おいしかった！選ぶの無理。」という声の通り、３つともに手が上がりました。一番は、カレーライスでした。

給食時に、ふりかえりのインタビューを放送委員会からも受けていましたが、ぜひ宿泊学習の学びをこの後の学校生活に生かしてください。「何を」、「どうやって」が大事ですよ。

そして、今日は、沓見保育園の年長組さんが来校してくれ、1年生が主催する「水遊び交流」が行われました。

元気に挨拶した後は、３つのグループ（水鉄砲・色水・シャボン玉）に分かれて、順次遊んでもらいます。やり方や注意点を説明したり、難しいところを手伝ったりと、お兄さんお姉さんぶりを発揮してました。休憩後わくわく顔で駆け寄ってくる年長さんのために、休憩中もせっせと準備している姿もありました。時間が経つほど、準備のレベルも上がっていきました。保育園の皆さんが楽しんでくれ、1年生のお兄さんお姉さんたちも満足気でした。おつかれさま。