令和4年度　粟野小の日誌

６年生は、体育大会にむけて表現運動の練習をしていました。

静かな音楽にのり、いろいろな一人技がきまります。

一通り終わり、先生の「いいねー」の一声で、自然に拍手が沸き上がりました。

４年の教室では、タブレットに映し出された表で、体育大会の

リレー走順の確認です。「第〇走の人？」次々と手をあげていました。

忘れたら、また見直しもできます！　タブレットは最強です。

快晴の昼休み、子どもたちが元気いっぱい校庭で遊んでいました。

手前にいる子たちに「何してるの？」とたずねると、

「リレーの練習するの」「ぼく代表になった！」やる気満々でした。

今日は、２年生の校外学習です。行き先は、中池見とあっとほうむ。

秋の自然に触れ、科学を学び・楽しむことが目標です。

「いってきま～す」足取り軽く、笑顔で手を振り出発です。

朝活動の時間に、図書ボランティアさんの読み聞かせがありました。

３年生の子どもたちは、絵本の世界に浸っていました。

図書室の模様替えもしてくださった図書ボランティアさん。

図書館に足を運ぶ楽しみが増えます。いつも、ありがとうございます。

１年生の図工、「おってたてたら」の学習の様子です。

グループで、互いの作品を折って立たせて、見せ合いっこしていました。

平面から立体への第一歩。どんな作品になっていくのか楽しみです。

４年生は社会で「三国まつりは、どのように続いてきたのか」という学習。

まつりで引かれる「山車」の大きさについて学習していました。

「山車の高さは、教室の天井までの高さの約３倍！」と知り、驚きの声！

５年生の書写では、課題の「友達」に取り組んでいました。

筆をしっかり立て、とめ、はね、はらいに注意して、

一画一画丁寧に書いていました。

６年生の算数「立体の体積」の授業の様子。

子どもたちの前に立っているのは、教育実習の先生です。

発表する子に、先生も他の子も、しっかり耳を傾けていました。

これは６年生の図工の作品です。

自分なりの「和」を扇の絵柄に表していました。

制作半ばですが、趣のある、素敵な感じのものばかりでした。

身体測定の後、保健の先生の「紙芝居」を真剣に見入る２年生。

「毎日、夜更かししてゲームをしていると？」という内容でした。

目が悪くなったり、眠れなくなったり、集中できなくなったり・・・、

身体や心へ悪影響があることを学んでいました。

大好きなゲーム。おうちでルールを決め、時間を決めて楽しむことが大事！

３年生は、道徳で「ともだちや」というお話をもとにして、

「友だちって？」について考えたり、話し合ったりしていました。

「一緒に遊んでくれる」「けんかもするけど、なかなおりできる」など、

みんなで話し合ったことが、黒板いっぱいに残っていました。

１年生の国語では、「やくそく」という物語の学習をしていました。

お話の中に出てくる「びっくり」という言葉を身体で表現。

言葉にこだわり、体も使って、物語を読み味わっていました。

４年生は理科で「空気中にある水」の学習。

「冷蔵庫でよく冷やした空のコップを外に出したらどうなる？」

問いの予想を絵で描いているところでした。日々の経験を思い出しながら！

５年生は社会で「これからの食料生産とわたしたちのくらし」の学習。

資料(グラフ)から、肉牛・豚・鶏肉・卵などの生産量と消費量の関係を考察。

私たちの生活を支える「食」について、今を見つめ、未来を考えます。

２年生は、算数の時間にタブレットで、ドリル学習に取り組んでいました。

筆算(たし算)に次々チャレンジし、正解なら〇がつきます。

自分のレベルやスピードに合わせて問題も選べるのがいいですね。

別の２年生の教室では、タブレットの動画を見ながらダンシング。

動画で踊っているのは、担任の〇子先生！

体育の時間も練習をしているので、みんな、とても上手でした。

今日は、校内で、３年生の授業研究会がありました。

「あまりのあるわり算」の学習。「あまりがあるとき答えはどうなる？」

一つの椅子に４人ずつ座るけど、最後の椅子だけ３人…どうしよう

「あまりをどうする？」ペアで話し合い。

「私は、～と考えました」、図を指しながら、みんなに説明。

一人一人で考えたり、ペアで話し合ったり、みんなで話し合ったり…

子どもたちが真剣に学び合う姿から、先生たちも多くを学びました。

昼休みには、３年生の子どもたちが体育館にやってきました。

授業も全力、遊びも全力の子どもたちです。

１年生は音楽で、鍵盤ハーモニカ「どれみとなかよくなろう」の学習。

先生の「３つの音を一緒に」「黒い鍵盤を」「長い音を」の呼びかけに、

どの子も一生懸命、音を鳴らしていました。飛沫防止ガードもあり、安心！

ケヤキ・なでしこの子どもたちは、「しそジュース」づくりに挑戦。

まず畑で、茎の硬さを感じ、枝葉からの独特のにおいを味わいながら、

背丈より高く伸びた「しそ」を根こそぎ収穫。

それらを裁断し、きれいに洗って、大鍋でゆで、

「しそジュースのもと」を作っていました。

みんなで協力し、手際よく作業をする姿に感心しました。

でき上がりが楽しみです。

スポーツの秋。どの学年も、朝活動や体育の時間で体力ア～ップ！

9/8　１年生の合同体育。体育大会にむけて、全力でダンス、ダ～ンス。

9/8　３年生の朝スポーツ。いろいろなダッシュに、次々と挑戦。

9/8　４年生は待ちに待った水泳学習。「さあ、泳ぐぞ～」

9/9　２年生の合同体育。体育大会に向けてノリノリダンシング。

9/9　５年生は２クラス合同体育で、短距離のタイム測定。

9/9　６年生も体育大会に向けて表現種目の練習。軽快な曲で格好よく！

１年生の国語では、漢字の「七」の練習をしていました。

漢字のドリルに鉛筆で書く前に、みんなで空書きです。

「『せ・セ』に似てるね」漢字をどんどん習い、嬉しそう。

２年生は、給食の牛乳パックを使って「ピョンピョンガエル」づくり。

パックをはさみで切り開いたものを先生に見せ、うまくいっているか確認。

やり方を覚えて、自分でも作れるようになれますように。

４年生は、秋の壁面に変わったばかりの図書室で読書をしていました。

思い思いの場所で、しっとりと本に浸る子どもたちの姿に、

秋の訪れを感じました。読書の秋、いろいろな本に出合ってほしいです。

体育館改修が完了し、早速、５年生が朝スポーツで初使用。

まずは、まっさらのクッションフロアーの触り心地を確かめ、ご満悦。

照明はLEDに、壁も真っ白に、そしてステージ横ドアは木製に…

最高の体育館で運動し、体がはずみ、笑顔もはじけます。

夏休み明け、図書ボランティアさんによる読み聞かせも再開しました。

今日は、３年生と６年生が絵本を読んでもらったり、お話を聞いたり。

本やお話の世界に浸る子どもたちの後ろ姿からは、幸せオーラが！

２年生の学活では、「体育大会テーマ」についての話し合いをしていました。

みんなから出た意見の中から、テーマに入れたい言葉を一つ決めます。

「心を一つに」という言葉に、たくさん手が挙がりました。

３年生は、総合で「夏にまつわる yes No クイズ！！」を楽しんでいました。

「食べ物ですか？」「道具ですか？」などの質問に対し、yes かNoで答え、

正解にたどりついたら◎。問題を出す人も、答える人も真剣でした。

４年生の社会では「丸岡城について調べよう」という学習。

「なぜ今でも残っているのか？」「どんなつくりか？」

「だれが建てたのか？」などの解決のため、タブレットに向かいます。

テレビ画面の昨年度の体育大会の様子に見入る１年生。

「リーダーのお兄さん・お姉さんと応援をするんだよ」

「１年生の出番は、かけっこ(50ｍ走)と踊り(表現)だよ」

先生のお話を聞きながら、本番の自分の姿を思い描いている様子でした。

４年生は、算数で「２けたでわるわり算の筆算」の学習していました。

夏休み前に学んだ「１けたでわるわり算」よりレベルアップ。

自分で考えたり、友だちと話し合ったり、真剣に学んでいました。

６年生は、今年度２回目の身体測定。身長・体重の計測です。

昨日から、この学級に入っていただいている教育実習の先生から

「どうや、背のびたか」などの声をかけもらい、シールをぺたっ。

市運動公園プールで水泳学習がありました。

今日は元気いっぱい５年生の学習日。朝からワクワクです。

水にもぐる・浮くの練習をしたり、全力で泳いだり。

陸上で、腕を動かして泳ぎのイメトレをしたり。

「楽しいっ！」子どもたちの歓声、笑顔であふれました。

夏休みに実施予定だった「小中接続授業」。

「何が出るかな？」　緊張しながら、サイコロを振ります。

コマが止まったお題についてトークします。その様子が画面に写ります。

他の学校の友だちのトークにも、しっかり耳を傾ける子どもたち。

粟野中に進学予定の粟野南小、黒河小、中央小の友だちと、

リモートによる「すごろくトーク」を楽しみ、交流を深めました。

校庭では、１年生が10月の体育大会に向けて、初めての徒競走練習。

「まっすぐ走るんだよー」と先生のかけ声がとんでいました。

ゴール目指して力強く走る姿がカッコよかったです。

今日からは、本格的に授業がスタートです。

２年生の国語では、タブレットの「かん字かきマスター」で漢字学習。

指で、一画一画丁寧に、これまでに習った漢字を書いていました。

字形や筆順、とめ・はね・払いまで正しく書けば花丸判定。やる気満々！

左は３年生、右は５年生の理科の授業の様子です。

夏休みにがんばった「自由研究」をグループや友達同士で見合い、

「いいところ・すばらしいところ」を書いたり話したりしていました。

夏休みが終わり、１学期の後半がスタートしました。

朝、宿題をいっぱい抱え、笑顔で登校した子どもたちに、

わたしたち教員も元気・やる気をもらいました。

朝の放送による全校集会が終わった後、早速、学級での活動です。

「おはようございます」日直さんの号令で朝の会がスタート、１年生。

「何の絵(ポスター)描いて来た？」「応募票ついている？」

画用紙をぴんとのばし、力作の提出の準備をする３年生。

「夏休み、どのように過ごしたかな？先生はね・・・」

担任の先生のお話をしっかり聞く５年生。

今後、様々な活動や行事も予定しています。

コロナにも暑さにも負けず、元気に生活していきましょう。

　まもなく長い夏休みが終わり、学校生活が再開します。

　夏休み明けには、不安や悩みを抱える子どもたちが増えることも予想されます。

　下記の例のようなサインに注意を払っていただき、お子さんの様子で気になることがありましたら学校にご連絡ください。

　・これまでに関心のあった事柄に対して興味を失う
　・成績が急に落ちる
　・注意が集中できなくなる
　・身だしなみを気にしなくなる
　・健康管理や自己管理がおろそかになる
　・不眠、食欲不振、体重減少などの様々な身体の不調を訴える

　以下に文部科学大臣メッセージを掲載します。お子さんとご覧ください。

　　「小学生のみなさんへ～不安や悩みがあったら話してみよう～」.pdf

　　「保護者や学校関係者などのみなさまへ」.pdf

　敦賀市ハートフル・スクールでは、夏季休業明けの５日間、電話相談の時間を延長します。

　いじめに関すること、友だちのこと、勉強のことなど、お気軽に相談してください。

　○延長期間　令和４年８月２９日（月）～９月２日（金）

　　　　　　　午前９時から午後９時まで

　○電話相談　フリーダイヤル（無料）０１２０－９６－８１０４