令和5年度　粟野小の日誌

朝、水泳学習のため、元気はつらつ運動公園に出発する４年生。

学習後、感想をたずねると、「楽しかった！」「寒かった～」

「疲れてバスの中で寝ちゃった…」「お腹ぺっこぺこ！」などなど。

今日で１～４年生の水泳学習が終了。５・６年生の学習は２学期になります。

１年生は、体育大会に向け、ラジオ体操の練習をしていました。

スクリーンの手本を見ながら体を前後に曲げたり横曲げしたり。

夏休みの早朝にがんばった成果も出ているようです。

５年生の算数では、遊園地のチケット１枚分の代を求める学習。

ノートにかいた自分の考え(図)をタブレットで撮り、それを友だち同士で

伝え合っていました。「なるほど！」「どうして？」対話して考えが深まります。

朝一番、１年生がアサガオの鉢のまわりに集まっていました。

まだ花の残る子は水をやり、もう花の終わった子は種を取り。

小さな種から成長(熟)したアサガオを大切に大切に育む子どもたちです。

４年生は、社会福祉協議会の方をお招きして「点字」を学びました。

どんな人が点字を利用するのか、どのように文字→点字にするのかを教えていただき、

自分の名前を点字で表したり、点字で表されているクイズにこたえたりしました。

６年生は、給食センターの栄養士さんから「非常食」について学びました。

水を入れると食べられるアルファー米の作り方を体験し、実食してみました。

非常災害時、おいしいご飯を食べられることを知り、感動した子どもたちです。

４年生は外国語で「今何時？」という学習をしていました。

一日の中で好きな時間(時刻)を、英語で尋ねたりこたえたりしていました。

その理由を伝えるための画像や絵をタブレットで探す活動も真剣でした。

３年生の外国語では「何が好き？」という学習をしていました。

「What do you like？」という問いに対し、誰かがキーワードを言ったら

その絵にタッチする、キーワードゲームをみんなで楽しんでいました。

６年生の図工は「１２年後のわたし」(粘土工作)のスタートの時間でした。

作り方のヒントを話す先生に、しっかり目と耳を向ける６年生。

「どんな自分をつくろうか」想像力、創造意欲が後ろ姿に感じとれました。

３年生は、社会科＆国語の学習で「バロー見学」に出かけました。

－どうしたらお客さんに商品を手にとってもらえるか？－

スーパーマーケットの工夫をしっかり学んできます！と出発です。

６時間目には、４～６年のクラブ活動がありました。

　スポーツクラブ…ドッチビー　　アナログゲームクラブ…カードゲーム

タブレットクラブ…プログラミング　レクリェーションクラブ…モルック

全力＆真剣に、様々な活動をエンジョイしていました。

１年生は合同体育で、体育大会の表現種目(ダンス)の練習。

音楽にのり、先生の動きを見ながら、元気いっぱい踊っていました。

体育館は、笑顔と熱気で満ちていました。

４年生は、図工で「ビー玉コロコロ」の制作に取り組んでいました。

絵付けした台板にくぎを打ち、ビー玉の通り道をつくります。

一方の手でくぎを持ち、利き手でトントン！なかなかいい手つきです。

３年生は、国語の学習で詩をつくっていました。

自分の好きな詩や教科書にある詩をヒントにしていました。

テーマは、家族のこと、身のまわりのこと、自然のこと、様々でした。

文化庁学校巡回公演事業、ミュージカル「ノートルダムの鐘」(10/23)にむけ、

「劇団ショーマンシップ」の５名の劇団員のみなさんが来校し、

1・2年→3・4年→5・6年の順にワークショップを開催してくださいました。

劇団やミュージカルの説明や物語の概要を聞く低学年。

「ミュージカルといえば？」という劇団員さんの問いに、

「演技！」「ダンス！」「音楽！」と次々答えていました。

劇中で歌う曲も練習し、体育館いっぱいに元気な声を響かせていました。

興味しんしん、真剣にパントマイムに取りむ中・高学年。

まるで壁の中に閉じ込められたように見えるパフォーマンスなどを、

「え～？」「すごい！」と驚きと感嘆の声をあげながら鑑賞し、その後は、

お手本を見て、その一挙一動を真似て、楽しんでいました。

本公演では、ミュージカル中に、粟野っ子代表も役者として参加します。

もっともっと歌の練習を重ねて、本番を迎えたいですね。楽しみです。

４年生は体育でミニハードル走に取り組んでいました。

ハードルとハードルの間の走り方、ハードルの跳び越え方を工夫し、

いかに速く美しく走り切るか、何度も　try　＆　challenge　！

同時間、４年生教室でキッズブラッシング教室を実施していました。

歯科衛生士さんのご指導のもと、染め出しをして磨き残しを確認し、

手鏡を見ながら丁寧に磨き直しをします。６歳臼歯の大切さも学びました。

５年生は家庭科で「整理整頓をすることの大切さ」を考えていました。

日々の生活を思い起こしながら自分の考えをまとめ、

タブレットを使って共有し、意見交換していました。

５・６年生による夏休み明け最初の委員会活動がありました。

保健委員会は、各教室設置の保健グッズ点検と児童集会発表の準備を

並行して進めていました。来週「けがの予防」について全校に発信予定です！

放送委員会は、体育大会の準備とお昼の放送特別企画を並行して

進めていました。どちらの活動でもタブレットは大活躍。

頭を寄せ合って相談する様子は、「企画会議」そのものでした！

３年生は道徳で「やさしい人について考える」学習をしていました。

帰り道に、友だちのランドセルを持ってあげる女の子はやさしい？

どんどん手が挙がり、自分の考えや思いを発表していました。

５年生は音楽で、歌のテスト。先生の伴奏に合わせ一人ずつ歌います。

前に出ても、恥ずかしがらずのびやかに歌えるってすごいと感じました。

きっと、みんながしっかり聞いてくれるからでしょう。

今日は２年生の水泳学習の日。朝からとてもうれしそうでした。

プールサイドでバタ足練習をしたり、顔をつけて泳いだり。

泳力グループごとに、意欲的に時間いっぱい学習に取り組んでいました。

体育大会の表現種目の練習をスタートし、今日が２回目の６年生。

音楽に乗り、一人技のポーズを次々と決めていました。

途中には、こまめに「吸水＆汗拭きタイム」。扇風機もフル活用です。

暑さに負けず、よいものを創り上げようとする姿は美しいです。

１年生は、運動公園で水泳学習です。

「水に親しむ」を目標に、泳いだり、もぐったり、石拾いをしたり。

泳力に応じ、それぞれの活動・学習を楽しみ、笑顔がはじけていました。

今日から各学年の身体測定がスタート。初日は４年生です。

背は伸びたかな？　体重はどうかな？

身長・体重を測定し、それぞれに自身の成長具合を確認していました。

健康の記録・健康カルテを持ち帰ります。目を通し、サインをお願いします。

１年生は音楽で、「じゃんけん列車」を楽しんでいました。

ピアノ演奏に合わせて教室内を歩き回り、そして全力じゃんけん！

負けた子は勝った子の列につながり、長～い列車ができていました。

５年生は、理科で「自由研究＆工作の発表会」をしていました。

実物を見せながら、研究目的、方法、結果などエッセンスを伝えます。

工夫や苦労がいっぱいつまった研究の発表に、みんな興味津々でした。

そして、今日から待ちに待った給食です。

準備中の３年生は、「久しぶりの給食！」と待ちきれない様子でした。

喫食中の５年生に「おいしい？」とたずねると、笑顔が返ってきました。

今日のメインメニューは「国産ぶたとさわやかチキンのミンチかつ手作りソースかけ」。

ネーミングに負けないおいしいさで、子どもたちにも大人気でした。

8/28朝の莇生野交差点。警察署の方や交通指導委員さんの見守りの中、

子どもたちが元気いっぱい、たくさんの宿題を抱えて登校です。

学校は一気に賑やかになり、うれしい初日のスタートになりました。

朝の全校放送集会の後、各教室では学活が行われました。

２年生教室では「夏休みの思い出」を順番に発表していました。

ある男の子が「オートバイに乗ったのが楽しかったです！」と発表すると、

「えっ、免許持っているの？」とすかさずつっこみが入り、

「お父さんに乗せてもらった！」との返答に「だよね！」笑顔が溢れました。

６年生教室では、夏休みの生活や学習を振り返っていました。

「ドリルパークの宿題は提出しなくてももいいよ。早い段階から、

すごい進んでいる人と全然の人とこーんなに差が出ていたよ。」

という担任の先生のお話に、子どもたちは苦笑い。

「今日からまた最高学年のリーダーとしてがんばるぞ！」

ひと回り大きくたくましくなった６年生、意欲満々のいい顔でした。

第１回目の小中接続事業があり、６年生が粟中で授業体験をしました。

１限目は、グループで「粟中すごろくトーク」を楽しみました。

さいころをふって止まった目のお題について、めいめいが語ります。

「全校児童は何人？」「今、はまっていることは？」などなど…。

初めての友だちの話にも、しっかり耳を傾け、にわかにほんわかムード！

２限目前半は「粟中の学校生活紹介」＆「目指そう！こんな学級」

生徒会制作動画には、中学校生活の様子がてんこもり。

特に小学校にはない部活動紹介には興味津々、前のめりで視聴していました。

「居心地のよいクラスのためには何が必要？」という中学校の先生の問いに、

「思いやり」「メリハリ」「笑顔」…、など、素敵な言葉が飛び交いました。

２限目後半は、一つの画面を共有して「何に見える？」の活動。

一人一人の考えを、ペアやグループ、みんなで共有するうち、

「へー」「ふ～ん」「なるほど」→「見え方は人それぞれ！」

「みんなちがって、みんないい！」となりました。

最初は緊張した様子の６年生でしたが、最後には「中学校が楽しみになった」

「いろいろな人と話せてよかった」「勉強がんばりたい！」と笑顔でした。

６年生２７名がBFC(少年消防クラブ}の講習会に参加しました。

まず、隊員の紹介や今日の学習の内容について話を聞いた後、

実際の消防士さんの訓練の様子を見せていただきました。

「うわぁー高い！」「はやっ！」「こわくないのかな～」

その後、自分たちもハーネスを装着し、低めのコースでのロープわたりや

的をめがけての放水を体験させてもらいました。

消防士さんの仕事や訓練の様子を目の当たりにし、そして体験してみて、

感謝の気持ちをもっと同時に、大きな刺激を受けた子どもたちでした。

朝、体育館で、表彰＆１学期前半終了の全校集会が行われました。

今回の表彰は、児童競書大会(書写)と敦賀誘客ロゴマーク。

名前を呼ばれた人は元気よく返事をして立ち、代表者はステージに。

練習の成果やアイディアを認め、讃えていただけるのは嬉しいことですね。

校長の話の後は、生徒指導の先生の「夏休みを楽しく過ごすため」のお話。

「『火・水・車・人』の４つの事故に気を付け、8月28日に元気に会いましょう」

最後の締めくくりの言葉に、しっかりうなずく子どもたちでした。

その後、各教室では、教科や学活などか゛行われました。

２年生は「お楽しみ会」で椅子取りゲームを楽しんでいました。

おいしい給食をいただき、掃除を終えた後は「地区別集会」。

これまでの集団登校の反省や今後気を付けることを話し合い、

その後、担当の先生とともに、地区ごと下校をしました。

ここまで、勉強に運動に全力でがんばってきた子どもたち。

夏休みは３８日間。ゆっくり休み、たっぷりエネルギーチャージして、

８月２８日に、また元気に登校してくださいね。

１年生は、昨日、今日とシャボン玉遊びを楽しみました。

ストローで吹くばかりでなく、ペーパーやテープの芯で吹いたり、

うちわや針金ハンガーなどを使ったりしてシャボン玉をい～っぱい飛ばしていました。

３年生は、ダブルドッジボールを全力で楽しんでいました。

ボールを２つ使うので、油断もすきもありません！

当てたり、受けたり、かわしたり、暑さも吹き飛ぶ勢いでした。

５年生の外国語では「夢の時間割」の学習をしていました。

個々のタブレットには、自分の将来の夢＆理想の時間割が英作文が。

それをみんなの前で発表するため、英文音読練習に真剣に取り組んでいました。

夏休み前の図書館。夏休みに読むための本の学級貸出が始まりました。

長編・図鑑・お気に入りのシリーズなど、決まった子からバーコード処理。

夏休みは、市立図書館もどんどん活用できるとよいですね。

４年生教室では、担任の先生が作成した「好きな給食ランキング」

「好きなお菓子は？」「夏休み楽しみなこと」などのアンケートに

友だちとわいわいおしゃべりしながら、こたえていました。

タブレットでは、みんなの回答が一覧でき、大盛り上がり！

５年生は家庭科で、手縫いの「返し縫い」にチャレンジ！

先生が実際に縫う手元が大型モニターに映し出されていました。

コツをつかんだら、自力でどんどん縫っていました。

夏休み前には、基本的な縫い方やボタン付け、マスターできそうです。

６月下旬に贈呈いただいた「人権の花」が玄関先で美しく花を咲かせています。

毎朝、環境委員会の子どもたちが水やりを欠かさず、お世話してくれています。

暑さに負けず咲き誇る色とりどりの花。生命力を感じます。そして心が和みます。

日本教育公務員弘済会様より、図書12冊を贈呈していただきました。

子どもたちが興味をもち手に取ってくれそうな本がズラリです。

図書館におさめ、大切に読ませていただきます。ありがとうございました。

夏休み前までの短い期間ですが、ドバイ在住の友だち(本校在籍)が

粟野小学校４年生教室で過ごします。朝、先生とともに教室に入ると、

「わあい！」大きな拍手。仲良く、楽しく生活、学習していきましょう。

３限目には、２年生教室で算数の研究授業がありました。

３けたの数の大きさの比べ方や、不等号の意味や使い方の学習です。

自分の考えを友だちに説明したり、まとめをしたり！とても意欲的でした。

３年生理科では「風やゴムで動かそう」の実験をしていました。

サーキュレータで弱・中・強の風を起こし、車を走らせます。

それぞれの風でどこまで車が進むのか？車の動きを見つめる子どもたち。

５年生国語「みんなが過ごしやすい町へ」の意見発表会の様子です。

自分がまとめた意見文をタブレットでグループの子に伝えます。

聞き終わるとまずは拍手。その後、質問したり感想を述べたり。

「伝えたい・学びたい」気持ちあふれる子どもたちでした。