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令和8年度 学校日誌
【4年生】心の目と手でつながる~アイマスク・点字体験学習~
本日、4年生の総合的な学習の時間において、敦賀市社会福祉協議会から講師のみなさまをお招きし、「アイマスク体験」と「点字体験」を行いました。「アイマスク体験」では、目にマスクを着けて歩く難しさと、隣で支える介助の大切さを学びました。はじめは介助者の「声だけ」を頼りに歩きましたが、子どもたちからは「真っ暗で怖かった」という声が聞かれました。しかし、その後、介助者の肩やひじを持たせてもらったり、白杖(はくじょう)を手にしたりすることで、少しずつ安心感へと変わっていったようです。相手の立場に立ち、どのような声かけや支えが安心につながるのかを肌で感じる貴重な機会となりました。
「点字体験」では、目の不自由な方が使う文字の仕組みを学びました。講師の先生に丁寧に教えていただきながら、一針一針集中して自分の名前を打ち込んでいきました。完成した自分の名前を指先でなぞる子どもたちの表情は、達成感にあふれていました。
体験を終えた子どもたちからは、「目が見えない人の大変さが分かった」といった感想が聞かれました。 自分たちにできることは何かを考える、素晴らしい福祉の第一歩となりました。ご多忙な中、子どもたちのために温かくご指導いただきました敦賀市社会福祉協議会の皆様、本当にありがとうございました。
【5年生】念願の「雲龍丸」体験乗船!敦賀の海を満喫しました
本日、5年生が若狭高校の実習船「雲龍丸」をお借りして、体験乗船を行いました。
これまで天候に恵まれず2回も延期となっていたため、子どもたちにとっては「三度目の正直」、待ちに待った念願の出港となりました。
やや風が強く、時折小雨が混じるあいにくの空模様ではありましたが、いざ船が走り出すと子どもたちは大興奮!心地よい揺れと想像以上のスピードに驚きの声を上げていました。今回の航海では、敦賀湾をぐるりと周りながら、地元の豊かな海についてたくさんのことを学びました。「敦賀真鯛」や「敦賀フグ」の養殖いけす、大きな定置網、そして海に浮かぶ美しい「水島」を、いつもとは違う“海からの視点”でじっくりと観察することができました。
また、港の近くでは、大迫力の豪華客船や大きなコンテナ船を間近で見ることができ、敦賀港が持つ役割やスケールの大きさにも圧倒されていたようです。海から見るふるさと敦賀の景色に、終始感動しっぱなしの5年生でした。悪天候を吹き飛ばすような、素晴らしい体験学習となりました。ご協力いただきました若狭高校の皆様、船長さんをはじめ乗組員の皆様、本当にありがとうございました。
【2年生】自分の記録に挑戦!マラソン記録会に向けて
本日、2年生の体育の時間に、10月30日のマラソン記録会に向けた「コース下見」を行いました。
松原小学校のマラソンコースは、学校のグラウンドを出発し、松原公園を通り、そして気比の松原の美しい海岸沿いを走るという、本校ならではの素晴らしいコースです。今日は初めての確認ということで、全員で列になってコースを歩いてみました。「ここは少し狭いね」「砂浜は足が重たくなるよ!」など、実際に歩いてみることで、子どもたちはたくさんの発見をしていたようです。これから体育の時間を使って、何度も試走(練習)を重ねていきます。走るたびに、体力がついたり、コツを掴んだりして、タイムも縮まっていくはずです。マラソンというと、どうしても「〇位だった」「〇〇くんに負けた」と、人と比べてしまいがちです。しかし、大切なのはそこではありません。「前回の自分より、1秒でもタイムが縮まったか」「途中で諦めずに、最後まで自分のペースで走りきれたか」子どもたちには「過去の自分を超える心地よさ」や、本番に向けて「一歩一歩努力を積み重ねるプロセス」に焦点を当ててほしいと願っています。
【避難訓練】大雨・河川氾濫を想定した垂直避難訓練を行いました
本日、大雨により学校近くの笙の川が氾濫危険水位を超えたという想定で、避難訓練を実施しました。今回は、上の階へ安全に移動する「垂直避難」の訓練です。1階と2階に教室がある1・2年生は素早く3階へ移動し、その他の学年は自分の教室で安全を確保しました。どの学年の児童も、真剣な表情で静かに素早く行動することができました。また、教職員による人員確認や安全確保の連携も非常にスムーズに行われました。災害はいつ起こるか分かりません。万が一の事態に備え、今後も児童の安全を第一に考えた防災教育を徹底してまいります。ご家庭でも、地域のハザードマップや避難場所について、ぜひこの機会に話し合ってみてください。
【1年生】生活科「秋見つけ」〜松原公園へ出かけました〜
本日、1年生が生活科の学習で、学校の隣にある松原公園へ「秋見つけ」に出かけました。子どもたちはこれまで、大切に育ててきた朝顔のつるを使ってリース作りました。今日はそのリースを素敵に飾りつけるために、ドングリや松ぼっくりを探しに行くのが目的です。
公園に到着すると、子どもたちは目を輝かせて探索を開始!「あっちに大きいドングリがあったよ!」「見て見て、きれいな松ぼっくり!」と、たくさんの秋の宝物を見つけることができました。宝物を集める中で、「このドングリでドングリゴマを作って遊んでみたい!」「松ぼっくりでミニクリスマスツリーを作りたいな」といった素敵なアイデアもたくさん飛び出しました。
秋の自然に触れながら、次の学習への意欲を大きく膨らませた1年生。これからどんな素敵なリースや作品ができあがるのか、今からとても楽しみです。
【6年生】プログラミング授業 〜ロボット「toio」を動かそう!〜
本日、6年生を対象にプログラミングの公開授業が行われました。今回の授業は、市の小学校教育研究会視聴覚部会の取組の一環として実施されたもので、市内からも多くの先生方が参観に訪れました。使用した教材は、ロボットトイ「toio(トイオ)」です。子どもたちは、ロボットを思い通りに動かそうと、ペアで熱心にアイデアを出し合っていました。
「どうすればもっと上手に動くかな?」「次はこういう命令にしてみよう!」と、どのペアも笑顔で、楽しそうに試行錯誤を繰り返す姿が印象的でした。主体的に学び、仲間と協力しながら課題を解決する、素晴らしいプログラミングの学習となりました。
【モーニングタイム】ボランティアの皆様による「読み聞かせ」がありました
本日、地域の読み聞かせボランティアの皆様にお越しいただき、2年1組、3年2組、4年生、6年1組の各教室で読み聞かせをしていただきました。ボランティアの皆様が、それぞれの学年に合わせて選んでくださった絵本や物語に、子どもたちは最初から最後まで興味津々。どの学年も驚くほど真剣な表情で、お話の世界に深く聞き入っていました。
本を囲んでみんなで同じ空間や感情を共有する時間は、子どもたちの豊かな心を育む大切なひとときです。お忙しい中、子どもたちのために素敵な時間を届けてくださったボランティアの皆様、本当にありがとうございました。
【クラブ活動】新しい発見がいっぱい!第2回クラブ活動が行われました
本日の6時間目に、今年度第2回目となるクラブ活動が行われました。
本校のクラブ活動は、年間4回の中で「運動系」「理数系」「文化系」「ICT系」の4つの講座をローテーションで全て体験するスタイルです。今日は子どもたちにとって2つ目の講座へのチャレンジとなりました!2回目ということもあり、4年生から6年生までの異学年が集まる空間にも少しずつ慣れてきた様子が見られます。前回以上にスムーズに声を掛け合い、協力し合う姿が校内のあちこちで見られました。
【運動系講座:キンボール】
スポーツ振興課の方にお世話になり、「キンボール」の体験です。掛け声とともに、大きなピンクのボールを全員で追いかけました。チームワークもどんどん良くなっていました。
【理数系講座:手回し発電と省エネ】
自分の手で電気を作る楽しさに、今日も子どもたちは興味津々。電球ごとの手ごたえの違いを肌で感じながら、「こっちの方が軽い!」「省エネってすごいんだね」と、新たな気づきを言葉にしていました。
【文化系講座:カードゲーム】
今日は「大富豪」に挑戦!ゲームが始まれば一気に笑顔に!学年を超えた真剣勝負と笑い声で教室が大いに盛り上がりました。
【ICT系講座:プログラミング】
画面に向かう表情は真剣そのもの。自分だけのデジタル作品が完成すると嬉しそうに見せ合っていました。
全4回の折り返し地点を迎え、子どもたちの交流もさらに深まってきています。
次回はまた新たな講座へのローテーションです。後半戦も、子どもたちがどんな表情や成長を見せてくれるのか、今から楽しみです。
【6年生】小小、小中連携交流交流授業
昨日、6年生が卒業後に進学する松陵中学校を訪問しました。この体験入学は、中学校への進学をスムーズにし、新しい生活への期待を膨らませる大切な機会です。体育館で行われた他校の小学生との交流会では、春から一緒に学ぶことになる同級生たちと顔を合わせました。最初は少し緊張した面持ちで、新しい出会いにドキドキしている様子でしたが、活動が進むにつれて笑顔が増え、少しずつ絆を深めていました。
続いて教室に移動して行われた中学生との交流会では、先輩たちが温かく迎えてくれました。学級によっては、じゃんけんの指の合計数で決まったお題について語り合う「アドじゃん」などの構成的グループエンカウンター(人間関係づくり)プログラムを取り入れて歓迎してくれたところもありました。お互いの意外な一面を知って笑顔がこぼれ、年の近い先輩たちの生の声に触れることで、子どもたちの不安も和らぎ、中学校生活への期待が一気に高まったようです。
その後の授業参観では、中学校の学びの雰囲気を肌で感じることができました。子どもたちが特に驚いていたのは、休み時間から授業が始まる際の中学生の「切り替えの早さ」です。チャイムと同時に一瞬で集中モードに入る先輩たちの姿に、強い感銘を受けていました。
今回の訪問を経て、子どもたちは中学校をより身近に感じ、残りの小学校生活をどう過ごすべきか、それぞれに実感が湧いたことと思います。卒業までの数ヶ月間、一日一日を大切にしてほしいと思います。
【6年生】笑顔とはじける思い出!1泊2日の修学旅行
9月17日(木)・18日(金)の2日間、6年生が待ちに待った修学旅行へ出かけました。「みんなで協力し、最高の思い出を作ろう」を合言葉に、関西方面での歴史学習やグループでの体験活動を満喫しました。大きな事故やけがもなく、全員が元気に全行程を終えることができました。
【1日目】歴史に触れ、仲間と絆を深めた班別行動最初の目的地は、奈良の東大寺。教科書で見ていた大仏様の圧倒的な大きさに、子どもたちからは歓声が上がっていました。その後は大阪へ移動し、カップラーメンミュージアムと海遊館での班別行動を行いました。自分だけのオリジナルカップヌードルを作ったり、海の生き物たちを間近で観察したりと、お互いに声をかけ合いながら、ルールを守って楽しくグループ活動ができました。
【夜のサプライズ!心温まるハッピーバースデー】ホテルでの夕食時、心温まる素敵な一幕がありました。なんと、旅行当日に誕生日を迎えた児童がいたのです!先生と子どもたちが一体となり、サプライズで全員で「ハッピーバースデー」を大合唱。拍手とお祝いの言葉に包まれ、会場全体がとても温かい空気に満たされました。仲間の記念すべき日をみんなで全力でお祝いできる、6年生の優しさと絆の深さを感じる特別な時間となりました。
【2日目】最高の笑顔がはじけたUSJ! 2日目は、子どもたちが最も楽しみにしていたユニバーサル・スタジオ・ジャパン(USJ)へ!人気のアトラクションに挑戦したり、お土産を選んだりと、パーク内を全力で駆け回りました。ここでも時間をしっかりと意識し、マナーを守って行動する姿は、さすが学校の最高学年です。
今回の修学旅行では、子どもたちの「きらきらした笑顔」だけでなく、「時間を守る」「仲間を気遣う」といった、高学年としての素晴らしい成長の姿をたくさん見ることができました。
【10月】
落ち着いた学校生活を送ろう
①話をよく聞こう
・落ち着いた学習はまず聞くことから。先生や友だちの話を最後までしっかり聞いて学習に取り組む。
・チャイム黙想に取り組む。
②廊下は歩こう
・休み時間の過ごし方をもう一度確認し、落ち着いて学習がスタートできるようにする。
・時間に余裕をもって過ごす。焦り、急ぎはケガの元。
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【夏休み】敦賀市教育委員会作成「家庭学習ガイド」をご活用ください!
家庭教育ハンドブック
~7つのすすめ~
敦賀市教育委員会では、家庭教育の大切さを再認識し、そのヒントとしていただくために敦賀市家庭教育指針 「家庭教育7つのすすめ」を策定しました。
福井少年サポートセンター敦賀分室(敦賀警察署内)にご相談下さい!
非行などの問題に悩んでおられる方、いじめや犯罪被害にあい、精神的ショックを受けているお子さんや関係者の方からのご相談をお受けしています。
相談専用電話「ヤングテレホン」
0120-783-214
8:30~17:15(月~金曜日)
一人で悩まず、いつでも相談を
★ 敦賀市
ハートフルスクール
「はーと・ほっとダイヤル」
0120-96-8104
★敦賀市少年愛護センター
0120-090-523
◆相談日時:火~土9時から16時
◆メール: aigo@ton21.ne.jp
★ 福井県
「24時間電話相談」
0776-51-0511
★ 全 国
「24時間子どもSOSダイヤル」
0120-0-78310
松原小
校内・校外生活などの約束
松原小学校では、校内・校外生活・インターネット利用について
次のような約束をしています。
学校では、この約束をもとに指導していきます。
子どもたちが安全・安心して生活できるようにご協力よろしくお願いします。
「うみのこ」の約束(校内).pdf
「うみのこ」の約束(校外).pdf
インターネット利用の約束.pdf
福井県家庭教育リーフレット
「STOP! いじめ」
子どもたちが、安心して生活
できる環境をつくるために、
家庭が、地域・学校・関係機
関と連携して実行していきま
しょう。
ダウンロードは、こちらから
福井県家庭教育リーフレット
「インターネットの適正利用」
お子様がインターネットを利用される
ご家族の方に知っておいてほしい5つ
のことがあります。
ダウンロードは↓
インターネットの適正利用について.pdf
福井県家庭教育リーフレット
「新入学を迎える家族に」
お子様が新入学を迎える家族に
知っておいてほしい5つのことです。