授業中の一コマ

中学１年生の数学の時間です。正の数を引く計算をしていると、「次は、負の数を引く計算だな」

引く数を－３，－２，－１，０と進めていくと、「次は、ー（－１）」と生徒の発言。「どうしてそう思ったの？」と先生。一歩先を読みながら学びに向かう、見方・考え方が少しずつ育っています。

途中の式を書くよさを友だちの考えから学び、すかさず自分に取り入れています。（写真左）

小学４年生の算数です。折れ線グラフの目盛りの打ち方に、お互い注目するよう先生からの指示がありました。違いを発見すると「一マスは何度になる？だったら・・・」と教え合いが始まりました。友だちの説明をしっかり聞き、真剣にグラフをかくことに取り組んでいます。仲間と共に学び合う姿勢を少しずつ育んでいます。