これは…

　１年生の理科はバネののびのグラフ。

　誤差のあるグラフを書くのは慣れておらず、戸惑い気味。
　しっかり点を打って…。
　相談しながら進めていました。
　
　２年生の英語はリスニング。

　耳を澄まして、一言も聞き漏らさないよう集中していました。

　３年生の数学は作図。

　円の定理を用いて作図するという課題。
　さぁ、どのように？
　ペアで話し合いながら課題に取り組んでしました。