【全国学調】分析から対応へ

【校長室からこんにちは！】
１９日（火）に３年生で実施された「全国学力・学習状況調査」を分析しました。
その結果から、できていなかった問題を中心に授業時間に解説して、
弱みを克服できるように対応していきます。
さて、本校生徒はどんな問題ができていなかったでしょうか。

【国語A】
問題番号　９の１－２
　◇文脈に即して漢字を正しく書くことができるかどうかをみる問題
　　　　今までにないドクソウ的な考えだ。
問題番号　９の３－オ
　◇語句を適切に使うことができるかどうかをみる問題
　　　　会長候補として、白羽の矢が（立つ？　刺さる？　飛ぶ？　向かう？）。
問題番号　９の６　　
　◇文字の形や大きさ、配列に注意して書くことができるかどうかをみる問題

【国語B】
問題番号　３の３
　◇根拠を明確にして自分の考えを書くことができるかどうかをみる問題

【数学A】
問題番号　４の（１）
　◇垂直の作図の方法について理解しているかどうかをみる問題
問題番号　１２の（２）
　◇近似値と誤差の意味を理解しているかどうかをみる問題

【数学B】
問題番号　３の（３）
　◇解決の方法を数学的に説明することができるかどうかをみる問題
問題番号　４の（１）
　◇筋道を立てて考え、証明することができるかどうかをみる問題
問題番号　４の（２）
　◇新たな事柄を見いだし、説明することができるかどうかをみる問題

先日の新聞や文部科学省のホームページに問題が掲載されています。
一度、解いてみてはどうでしょうか？
今後は、国語や数学だけでなく全教科で、どのような授業を展開すれば、
課題が解決できるかをさらに研究していきたいと思います。