やってみる！

１年生の算数「いくつといくつ」の学習の様子です。
「７はいくつといくつに分けられますか」という問いに、
「はい！」「はい！」次々と手が上がります。
ブロック操作をして、いろいろな分け方を体得していました。

２年生は、タブレットで時計のドリル学習をしていました。
「〇時に合わせましょう」という画面の問いに、
自分のペースで答え、新たな問題にどんどん挑戦！
まるで目の前に、模型の時計があるようです。

４年生は、理科の「電流のはたらき」の学習のため、
一人一人、自分の実験装置づくりに取り組んでいました。
手元の説明書を見たり、テレビ画面の画像を見たり、必死！
次の時間には、これを使って実験でしょうか。