どうする？どうなる？

３年生の図工は「くるくるランド」(工作)のアイディアスケッチ。

何面作る？どんな場面を作ろうかな？　さあ、どうする？

５年生の理科では、メダカの卵が受精後、どう変化するかを

写真図を見ながら学習していました。命の誕生は神秘的です。

２年生の教室では、実習生が道徳の研究授業に取り組んでいました。

主題は「あいてを思いやって」。帽子の色で自分の気持ちを表します。