日誌

2023年

5/19(水）G・U・P(２日目）

投稿日時 : 2021/05/19  teacher 

G（学力）U(アップ）P(プロジェクト）[２日目]
　今日は、５年生は、４年生の学習内容『小数』『大きい数』『整理のしかた』
　　　　　６年生は『過去問題』『４年生の学習内容』　　　　を復習しました。
　朝一番の時間にもかかわらず、落ち着いた雰囲気の中、GUPが始まりました。
「長い文章を読む(読み慣れる）」、「問題の意図を正確に間違わずに読み取る」ことができるようになろうと、問題に取り組みました。
　先生に、答え合わせをしてもらって待っている時間、「タブレット」を取り出して、
自分の弱点克服をしていました。（今日は、５年生の学習の様子を掲載します）

　
　
　
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5/18(火）学力調査　がんばるゾ！

投稿日時 : 2021/05/18  teacher 

5/27(木）28(金）５年生『敦賀市学力調査』
5/27(木）６年生『全国学力・学習状況調査』　にむけて、みんなでベストをつくそう！！
（学力向上プロジェクト）が始まりました！！

学級を解いて、普段とはちがった少人数の隊形で学習を行いました。
授業が終わって、「楽しかった－！」と言って教室に帰ってくる子どもたちが
たくさんいたそうです。(*^o^*)

子どもたちの感想から……
〇「少人数の学習は、分かりやすかった。」
〇「タブレットも使って、自分の苦手なところを勉強することができました。」
〇「４．５年生の復習ができたので、昔習ったことを思い出すことができました。」
〇「昔やったことなのに、やり方を忘れてしまっていました。問題を分かりやすく
　教えてもらえたので、やってよかったです。」
〇「ちょっとむずかしかったけど、やりがいがありました。」
〇「静かに、じっくり問題をすることができました。」
〇「分からないところを、先生に質問できたのでよかったです。」
　などといった、とてもやる気をもった前向きな感想をたくさん書いてくれて
いました。
　
　少人数の中、いつもとちがうメンバーで、お互いに教え合い学習することで、
刺激もあるようです。問題を一生懸命取り組んでいる姿から、子どもたちの意欲が
とても感じられました。「みんなでがんばるぞ！」という同じ気持ちでがんばって
いきましょう　＼(~0~)／ﾌﾚｰ

　
　
　
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5/14(金）今週の「ポっ」としたニュース！

投稿日時 : 2021/05/14  teacher 
今週の授業から……
　今日は朝から、とても暑い一日でした。最高予想気温は２５度。
子どもたちの多くは、半そで、半ズボンで過ごしていました。
教室には、そよ風が吹いて､心地の良い中で授業を行えました。。(*^o^*)
　ある教室での一コマ。チョウが育っていく姿を観察しています。
①小さかった、モンシロチョウの「よう虫」が大きく成長していく。
②成長した「よう虫」が、虫かごの上に張り付き、「さなぎ」へと姿を変えていく。
　子どもたちは、いつ「さなぎ」から「成虫」へと姿を変えるのか？
ドキドキ、ワクワクして観察しています。
　
　


今週、鳩が遊びに来ています！
　　　『電線に、ハトが４羽とまってた！！！』　(^_^;)
　子どもたちが「登校する時間帯」や「下校する時間帯」、学校の向かいのお家の前や屋根にハトが来ています。迷いハトなのか？ただ単に遊びに来ているのか？
子どもたちの中には、下校してからそのハトが家を探して、「迷っていないか」追跡して、
心配している子もいます。
　ハトを追いかける、無邪気な子どもたちの様子を見て、心がポっとしました！
(*^o^*)　(*^o^*)

　
　　　　　　　　　　　　　　　　　よく見ると、ハトが柵にいますよ！
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5/12(水）先生たちのタブレット講習会

投稿日時 : 2021/05/13  teacher 
　４／２７(火）から全校児童がタブレットを使って、学習が始まりました。
　毎日、授業の初めに子どもたちが、「先生、今日はタブレット使いますか？」と聞いています。タブレットを使えるのをとても楽しみにしています。
　先生たちも講習を受けて､授業でタブレットを活用できるように勉強しました。
これからどんどん、タブレットを活用していけるといいですね。

  
   
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