2026年10月の記事一覧

今日は、低・中・高学年ごとに、運動公園競技場に歩いていき、マラソン大会に向け試走をしました。青空を映したような青いトラックで、各学年本日一度限りの競技場での練習に臨みました。教員の「がんばるぞ！」に応えて、「オー！」と元気よくこぶしを突き上げ、全員一生懸命自己ベストを目指し、完走しました。本番もがんばりましょう。

低学年は、その後、秋見つけや施設見学をしました。「ほら、どんぐりのぼうしのところだけ。」など、たくさんの秋を嬉しそうに見つけては、友だちや教員に話していました。

学校では、5年生の理科の授業にお邪魔しました。課題は、「台風の進み方を調査しよう」です。たくさんの天気図を見て気づいたことを友だちや学級で共有し、台風の位置によって起こり得ることを考えていました。参観者を気にせず、話し合ったり発表したりと、よい雰囲気で学習していました。

先週の終業式を経て、本日は2学期の始業式でした。今日も体育館に子どもたちの歌声が響き、よいスタートだと感じました。今朝、見守ボランティアの方より、「先週の下校時、転んでしまった低学年に対して、班長さんを中心とした何人かが、慰めたり荷物を持ってあげたりしていましたよ。」というお話を聞きました。みんなの優しい姿が、周囲のいろいろな人の気持ちも温かくしてくれます。始業式で紹介し、みんなで温かさを共有しました。

始業式のような再スタートのときは、「気持ちを切り替えて」とも言われますが、今回は「学びをつなげて」という話が校長からありました。沓見っ子は、1学期間、たくさんの授業や行事等の振り返りをまじめに取り組んできました。その学びに名前をつけて整頓し片付けておくと、2学期の学習で取り出しやすくなること。また、目標を立てておくと、「あれが使えるかも！」と学んだことを見当をつけて選択して使い、できることが増えるかもしれないという２つのことです。1学期の学びをつなげて、2学期を過ごしていきましょう。

今日は、導入がおもしろかった授業を紹介します。

2年生の書写では、ビジョントレーニングから授業が始まりました。「集中してものを見る」練習を導入として、本日の課題「水筆」のいろいろな線を書く学習に入り、来年から始まる毛筆に向けたつなぎの学習をしていました。

3年生の算数では、「体育大会の玉入れ時に校庭にかいた円を、先生はどのように描いたか」予想する導入でした。「降参かな。」、「ちょっと待ってください。」、「ヒントは。」とつぶやきながら考え、円の学習へと入っていきました。

4年生の道徳では、「男だから」のような、これまで見聞きしている「〇〇だから」をみんなで集め、振り返る導入から、「決めつけ」について考えていきました。国語では、区内の標識の表示について考える導入から、ローマ字の学習に入りました。

2学期の導入や、一週間が始まる月曜日の導入、１日の始まりの導入など、自分たちでも導入の方法を工夫して、楽しい学校生活を送りたいですね。

2学期初の給食の放送の始まりは、1年生による「マラソン大会に向けた意気込み発表」と通年企画の「おすすめの本のコーナー」でした。1年生は、事前に準備したノートに書いてある意気込みを、心をこめて読み上げていました。放送委員会さん、順調な滑り出しでしたね。

今日で、1学期が終了しました。ここまで、多くのご理解ご協力をありがとうございました。終業式を、６９名全員参加のもと行えましたこと、何よりの1学期の成果と感じております。ありがとうございました。

また、昨日のＳＮＳ講演会に関わり、たくさんの保護者の皆様から感想をいただきました。「子どもと一緒にお話を聞き、話し合うきっかけをもらえてよかった。」、「まだ携帯を持たせていないが、その前に色々わかったことがあってよかった。」などの声がありました。このような機会を、今後も考えていきたいと思います。

終業式は、いつも通りの元気な校歌から始まりました。校長からは、「ふりかえり」について子どもたちと一緒に考える時間をもちました。まずは、『マラソン大会の１～8位の人に評価をつけるとしたら、「花丸・〇・△」の何をつけるか』という問いかけをしてみると、予想以上に多くの人たちが、8位まで花丸をつけました。その後、どうしてそう評価したかという理由を、近くの人と話し合ってもらいました。沓見っ子たちの評価の仕方を見て、結果のみで評価するわけではないことを感じ、少々うれしく思いました。結果だけでは評価しきれない部分もあること、結果に至る過程や個人の成長など、どこを見てどのようにふりかえるかで、評価ややる気は大きく変わります。いろいろな観点から自分や学級、学習や行事等の学校生活をふりかえり、2学期へのチャレンジにつなげてほしいと思います。

生徒指導面からは、タブレットの使い方のよさや自転車に関わる注意すべきことの話がありました。図工の表彰の後には、運営委員会より1学期の「そうじ王」の表彰もありました。みんなが使う場所を、丁寧に掃除してくれる人が脚光を浴びることはとてもうれしいことです。運営委員さんありがとうございます。そうじ王には、1年生が何人も含まれていました。みなさん、いつも学校をきれいにしてくれて、ありがとうございます。

終業式以外に、今日も3時間の授業がありました。どの学年も、平常運転でいつも通り真面目に学習にとりくんでいました。2学期も楽しみです。

本日は、お忙しい中、たくさんの保護者の皆様がお時間の都合をつけて、ＳＮＳ講演会および授業参観に参加いただきありがとうございました。

ＳＮＳ講演会は、保護者と一緒に、3年生以上の子どもたちが、ＳＮＳ総合アドバイザーの方のお話を聞きました。

会に先立ち、健康委員会から、事前に実施した本校の実態調査アンケート結果をグラフ化した資料をもとに発表がありました。たくさんの人の前での発表はやや緊張した様子でしたが、しっかり発表しており、よい経験になったと思います。また、講演前に自分たちの実態を知ることで、自分事としてお話を聞くことができました。講師からは、送信する前にしてほしいこと、周りの人ができること、守ってほしい約束などを、子どもの実情を尋ねながら、分かりやすく説明していただきました。保護者へのメッセージ（信じているからと放任したり頭ごなしに叱りつけるのではなく、日常の中でＳＮＳについて何気なく会話し、関心を寄せ、見守ることが大切）もあり、親子で同じ時間に同じ話を聞けたことが、意義深いことだと思いました。親子で話したことや講演の感想や質問を、手を上げて発表した人、健康委員長もがんばりました。今日の講演を受け、お家に帰ってからも続きをお話していただけるとうれしいです。

同じ時間に、１、２年生は、教室で授業参観をしました。2年生は、登場人物に宛てたお手紙を発表したり、昨日作っていたお面をつけて音読発表をしたりしました。1年生は、生活科で取り組んだ”おもちゃ広場”を開催し、お家の方をお客に、大きな声で盛り上げていました。低学年の今の姿はどうだったでしょうか。上記のＳＮＳの学びは、健康委員長が「低学年にも教えたいと思います。」と言っていましたので、お楽しみに。

その後、学級懇談会で、1学期の学校生活について情報共有していただいたと思います。ご理解ご協力をありがとうございました。2学期もどうぞよろしくお願いします。

朝の会で、6年生が、修学旅行のしおりのらしきものを見ながら、担任からの説明を聞いていました。修学旅行について話を聞くときは、どうしても顔がほころびます。毎年そうです。6年間の中で、一番楽しみな行事なのですね。

1年生教室から、「天までとどけ。１，２，３。」の元気な声が職員室まで聞こえてきました。秋のこの時期、国語の教材は、どの学年も名作ぞろいです。1年生は『くじらぐも』、2年生は『お手紙』、3年生は『ちいちゃんのかげおくり』、4年生は『ごんぎつね』、5年生は『たずねびと』、6年生は『やまなし』です。

1年生教室へ行くと、黒板に登場したくじらぐもに、画用紙に描いた小さい自分を貼り付けていました。くじらぐもに沓見小の1年生も全員乗ることができたようです。イメージがさらに広がり、その後も大きな声で楽しそうに音読していました。

2年生は、登場人物のお面の絵を描いていました。がまくんやかえるくんです。この後、切り取って被り物にし、音読劇をするのかな・・・。

4年生は、「防災かばんに何を入れるか」について学習し考えてきたことを、防災士の方に発表し、ご意見をいただく授業をしました。「よく考えてある。」とお褒めの言葉をいただくとともに、ビニール袋1枚を例に挙げ、通常の用途以外の使い方ができることを教えていただきました。専門の方との意見交流は、発想の広がりがあり、学びが多いです。ありがとうございました。