日誌

それぞれの学習課題…

投稿日時 : 04/27  沓見小学校管理者 

休み時間の体育館と校庭使用について、今年度は部分的に「全学年自由」という時間を作りました。最初のルールは教員側から提示し、しばらく様子を見ました。すると、安全面での注意が必要になり、改めて子どもたちに実態を聞いたりアンケート調査を行ったりしました。そして、吸い上げられた課題や提案をもとに、健康委員会で話し合いがもたれました。休み時間に遊びたいことはいくつかあり、人によっても違います。簡単には答えの出ない課題です。こうした話題での協議は、何よりの経験です。健康委員会で、熱心に話し合いが続けられました。

総務委員会では、あいさつ運動を盛り上げようと、まずは自分たちの振り返りを行っていました。その後は、呼びかけのための放送原稿やお便りの文面をどうするかについて悩んでいました。

この時期のこういった一つ一つの学習が、今後の子どもたちの成長に大きくつながっていきます。頑張れ！

今日の1年生は、音楽で「敦賀すきすき」の踊りを初めてビデオで見ていました。座っていても、思わず手が動きます。最後は立って、見様見真似で踊ってみました。知っている人も知らない人も、画面を食い入るように見て、手足を動かしていました。生活の時間では、2週間の学校生活について、できたら青、できなかったら赤色で枠の色塗りをし、振り返りをしていました。「できなくていいんだよ。次がんばればいいんだよ。」と言われても、赤を塗るのはちょっとした心の抵抗がある人もいるようでした。1年生は、今、何でもがんばりたいんですよね。

2年生が製作中の学校周辺地図が、また少し進んでいました。「公会堂」や「〇〇ちゃんのうち」などが書き込まれいます。4年生は、福井県地図で確かめながら、プリントの問題を解いていました。学年が上がると、こんな難しいこともできるようになるのだと、学年を渡り歩いて感じています。