2026年6月の記事一覧

１年生の図工の授業では、粘土でつくった作品の写真をタブレットで撮り、学級全体で紹介し合う準備をしていました。

３年生の体育の授業では、ポートボールのパスの練習をしていました。

２年生は、昨日の「町たんけん」の振り返りをしていました。たくさんの発見があったようで、タブレットで写真を見ながら活動を振り返っていました。

４年生も、昨日の校外学習（敦賀市清掃センター）で学んだことを新聞にまとめていました。タブレットを用いて、集中して新聞づくりを進めていました。

５年生の家庭科の授業では、ボタン付けなど裁縫の学習をしていました。

６年生は、書写の授業で、字のバランスを考えながら清書を仕上げていました。

６月１２日（金）と１８日（木）にホームページで紹介しました３年生と６年生の活動の様子が、新聞に掲載されました。

ぜひ、ご一読ください。

【３年】柴田音頭太鼓体験学習会.pdf

【６年】出前授業（バレーボール元日本代表 清水邦広さん・柳本晶一さん）.pdf

３年生が、粟野地区にある「柴田氏庭園」の見学に出かけました。

学芸員の方から、柴田権右衛門さんが庭園をつくるまでのことや庭園の見どころなどについてお話を伺い、庭園と書院を見学しました。

柴田氏庭園は野坂山が美しく見えるように作られた庭園で、このような遠くの風景をとり入れた庭のつくりを「借景庭園」ということや、殿様が敦賀に来た時におもてなしをするために建てられた書院の「鶴の間」は、庭が一番きれいに見えるように作られていることなど、子どもたちにとって初めて知ることばかりでした。

３年生は、先日の「柴田音頭太鼓体験学習」、今日の「柴田氏庭園見学」での学びを、今後のふるさと学習につなげていく予定です。

日本赤十字社福井県支部より救急法指導員の方にお越しいただき、教職員対象の救急法講習会を実施しました。

ブールでの水泳学習における注意事項、一時救命処置などについて、実習を交えながら研修を行いました。

３年生で、学校給食センターの栄養士の先生による「栄養指導」の授業がありました。

「かみかみパワーで健康をアップしよう」というテーマで、なぜかむのかを考え、食べ物の消化を助ける、むし歯を予防するなど、具体的な「かみかみパワー」について学びました。

その後、各自が「かみかみ献立」を考え、積極的に発表していました。

実際に給食の献立に採用されるものがあるかもしれませんね。

６年生が、東洋紡株式会社様にお世話になり、ブレスエアーの出前授業を行いました。

事業所の概要や製品であるブレスエアーの説明を聞いた後、反発力の体験や他素材との汚れ落ち比較体験を行いました。

その後、アスリートネットワークの元バレーボール日本代表の柳本晶一さん（監督）と清水邦広さん（選手）のお話をお聞きしました。

子どもたちは、お二人の経験から「素直な心」や「コミュニケーション」、「挑戦すること」の大切さについてのお話を真剣に聞き入っていました。

代表の児童が清水さんとパスをし合ったり、レシーブを受けたりする機会もあり、子どもたちにとって、楽しく貴重な時間となりました。

６年生が、家庭科の授業で調理実習を行い、野菜炒めを作りました。

「洗う→切る→炒める→盛り付ける→試食する→片づける」の手順で、班で協力しながら作業を進めていました。

具材は、にんじん、ピーマン、キャベツ、ハムの４種類です。

油や塩、コショウの量は、計量スプーンで計って調理をしていました。

自分たちが作った野菜炒めを味わいながら食べていました。

６月１３日（土）に、図書ボランティアの皆様にお世話になり、毎年恒例の「おりがみすくーる」を開催しました。

例年大人気の催しで、今年も定員いっぱいの参加がありました。

会場の図書室では、子どもたちが家族や友達と楽しそうに作品づくりに取り組んでいました。

季節を感じるスイカの素敵な作品が仕上がりました。

図書ボランティアの皆様、ありがとうございました。

柴田音頭保存愛好会の方々にお越しいただき、３年生が「柴田音頭」太鼓の体験学習を行いました。

３年生全員で柴田音頭の歴史をお聞きした後、学級ごとに太鼓を打つ体験をしました。

柴田音頭は、約３００年前に名称「柴田氏庭園」の完成を記念して踊ったものと伝えられているそうです。

子どもたちは、バチの持ち方や姿勢を教わった後、リズムに合わせて太鼓を打つ練習をしました。

１時間の体験が終わる頃には、学級のみんなで音楽に合わせて太鼓を打つことができるようになり、音にも迫力が感じられました。

子どもたちにとって、粟野の伝統文化に触れる貴重な体験となりました。

今後は、柴田氏庭園の見学や、すてな踊りの体験も予定しています。

総合的な学習の時間を中心に、ふるさと学習に取り組んでいきます。

４年生が、理科室で実験をしていました。

「校庭の土と砂とでは水の浸み込み方が違うのか」を調べる実験です。

グループごとに、タブレットで時間を計ったり、動画を撮ったりしながら、水の浸み込む様子を観察していました。

２年生は、生活科の学習で、各自が植えた野菜の生長の様子を観察していました。

タブレットで写真を撮って、生長の過程を記録していくようです。

ナスが最も早く収穫できそうです。

トマトはまだ青いですが、たくさん実をつけてきました。