探究学習発表会２ー個人探究中間報告ー

9月16日　３年生が２回目の探究学習発表会を行いました。

前回７月は、修学旅行という機会を生かしたまちづくりに関するテーマに取り組みましたが、

今回は、一人一人が自分の興味関心に応じてテーマを設定しています。

多かったのは、

「集中し続け勉強の効率を上げるには」

「英単語を効率よく覚える方法」

「文字の色によって覚えやすさに違いはあるのか」

 など、集中力や記憶、睡眠などを扱ったもの。

進路実現に向け、本気になってきていることがうかがえます。

また、

「日本の気温上昇と世界の気温上昇の違い」

「ウーパールーパーには認識能力があるのか」

「視力の低下と遺伝、対策の関係」

 など、普段の学びを深掘りしたものもありました。

他には、

「書道はなぜ人々を感動させることができるのか」

「朝マズメと昼　どっちの方が釣れるのか」

「世代によるイントロの感じ方のギャップ」

など、自分の趣味・好きなことに全振りしたものや、

「好きな夢を見やすくする方法はあるのか」

「人はなぜ怖いものを見たくなるのか」

「3歳児のリアルな感情」

など、素朴な疑問や願いから問を立てたもの、

「レトルトカレーのパッケージと購買心理」

「同調圧力について」

「話し方と人間関係」

「心に残る言葉にはどのような要素が影響するか」

など、社会や心理に目を向けた学術的なテーマもありました。

前回はクラス代表者の発表でしたが、今回は、全員がペアを変えながら発表し合いました。

先生方も参入し、熱のこもったやりとりが随所で見られました。

 今回も福井大学から講師の先生方をお招きし、他校の探究やご自身の探究なども紹介しながら、深め方や広げ方などについてご助言いただきました。

 今回の中間発表で、新たな課題やアイディアもたくさん生まれました。

それらを生かして、さらに自分の問を磨き、育てていきます。

 最終発表会は来年の２月。

楽しみにしています。