３年生は漢字コンテストに向けて模擬テストを実施。

　これまでの勉強の成果を確認し、コンテスト本番に向けて取り組みを見直します。
　「止め・はね・はらい」に注意して、一文字一文字しっかりと書き進めていました。

　４年生の理科は電気の勉強。

　モーターをより速く回すために、配線や電池のつなぎ方を工夫していきます。
　どうすれば速く回るのか、班で相談しながら試行錯誤していました。

　５年生は、国体の幟旗作りに取り組んでいます。

　担当した都道府県の特徴を捉えたデザインで、競技のために来県した選手にふるさとの応援を思い起こしてもらい、選手の力になればと作成しています。
　子どもたちのアイデア満載の幟旗。
　会場にたなびく情景を思いながら、取り組んでいました。

　グラウンドでは６年生が、ボール投げ。

　体力テストの１種目。
　先日開催された第１０１回日本陸上競技選手権大会で敦賀市出身の選手が活躍しましたが、それに続けとボールを力一杯投げます。
　さて、その結果は…。

　１年生が心を込めて世話をしている朝顔が咲き始めました。

　その様子を観察して、記録として絵と字で表します。
　細かなところまでしっかり見ますが、表現するのが難しい。
　一生懸命取り組んだ力作の観察記録ができあがっていました。

　３年生の国語は「もうすぐ雨に」

　雨が降る前には「チリン」と鈴みたいな音がするという話。
　１年生は明日校外学習の予定。「チリン」という音が聞こえないことを願いますが…。

　今日の業間も、縦割りタイム。
　１年生を気遣う６年生。

　微笑ましい光景が多くの場面で見られました。
　みんな仲良く活動できていました。

　その後２年生は水泳学習。

　歓声を上げながら、バタ足の準備運動。
　50回まで数えながら、一生懸命活動していました。

　４年生の算数は、線の交わり方。
　どんな交わり方があるのか、見つけたことをデジタル教科書の画面を使って説明していました。

　５年生の教室も、算数の授業。

　自分はどう考えたのか。
　自分の考え方を、黒板の図に書き加えながら説明。
　みんなのいろいろな計算の仕方を聞いて、１番簡単に求められるのは…と勉強を進めていました。